回到三国的无敌特种兵(完结)-第314部分
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在赵兴的记忆中，马超的一生因为多勇少谋而吃尽了苦头；马岱则是蜀国后期仅次于张苞和关兴的大将，得到孔明的重用；至于马休的结局，他实在记不太清楚。倒是马铁这个如今混在卧虎少年班的马腾幼子，赵兴记得他是因为跟着马腾一起前往许昌之后，被老曹杀害的。
既然允许马超将他两个弟弟喊进来一起参与议事，又允许始终控制人数的少年班将马铁招收进去，那就说明赵兴心中也是愿意手把手地教导马家几个兄弟的。
赵兴先问马超：“带兵首先要带的是什么？”
马超回答：“军心和士气。”
赵兴点头，表示马超回答无误，然后又问：“如何凝聚军心，又如何鼓舞士气？”
马超思索片刻，答曰：“主将勇猛果断，可聚军心；主将身先士卒，可鼓士气。”
赵兴不置可否，转头将询问的目光投向马岱。
马岱答曰：“师出有名，可聚军心；将士用命，可鼓士气。”
赵兴点头微笑，然后对马超说：“主将勇猛果断固然十分重要，但却只能聚一时之军心，无法长久；身先士卒虽可鼓舞士气，却往往因为主将遇险而导致大军混乱。”
马超闻言，心服口服，点头表示同意。
赵兴又问三人，说：“如今帐外共计有五万五千大军，副将慕容平和马玩二人正在轮值，一切看似尽在吾等掌握之中，但有谁能够告诉我，这支部队现在最大的问题是什么？”
马超回答：“部队混杂，号令不一，无法发挥整体战力。”
马岱回答：“汉军强势，焉耆盲从，部队离心离德。”
马休回答：“后勤补给有限，难以持久。”
赵兴点头，对三兄弟的回答给予了肯定。然后说道：“既然部队混杂、号令不一，无法发挥整体战力，那就需要我们将现在的部队彻底打乱，发挥以老带新，以汉带胡的传统优势，将这支部队从内到外进行彻底改造！”
“既然汉军强势，焉耆盲从，部队离心离德，那就需要我们慧眼识珠，从焉耆士兵当中发现和提拔重用一批本土将领，让焉耆士兵看到擢升的希望。同时，遇到大战之时，要把焉耆人也带到一线，两族并肩作战，在血火之中培养彼此信任的情谊！”
“既然后勤补给有限，难以持久。那就要求我们的作战目的必须十分明确，不可左右摇摆不定；要求我们的作战计划必须简单高效，能够在最短时间内完成作战任务；要求我们以精密高效的指挥、巧妙难测的谋略来组织实施战斗！”
赵兴的一席话循循善诱，既有古代兵法韬略之中的精髓，又暗含着一些现代军事的理论基础，使得马家三兄弟听完之后十分受益。
“现在，我给你们三个布置一道作业。马超负责起草一份重新编组部队的方案，并针对编组后的部队特点，制定一份训练计划。需要特别强调的是，一定要主意发挥出五千骆驼部队的作用；马岱负责拟制一份攻打前车师国的作战计划，里面要涉及到具体由谁指挥、由谁包抄、由谁支援，动用哪些武器和兵力。需要注意的是，此次行动，我最多只给你五千人；马休负责提供一份可以简拔提升的焉耆军官名单，最高职务可以升至师长。”
哥仨领受任务之后，于是离帐而去。
不多时，从大帐后面走进一个娇小的亲兵，“他”径直来到赵兴面前，有些生疏地向赵兴行了一个军礼，然后娇滴滴地说：“报告将军大人，卑职已经将您方才授课的内容整理在册，请您校对批阅！”
看着眼前调皮捣蛋的蔡妹妹，赵兴无语，只好拿过蔡琰手中的文稿仔细审阅起来。
赵兴越看越惊喜，他发现蔡琰果然是位奇女子，不仅文采好，而且很有做书记官的天赋。赵兴刚才对马家三兄弟讲课时所说的话，被蔡琰一字不落地全记了下来，其中赵兴的一些习惯性口语已经被去掉，一些语句之间转换承接的地方也经过了润色处理，使人读起来十分通畅悦目。
赵兴非常高兴地对蔡琰说：“要不我跟祢衡大总编打个商量，把你要过来，以后专门做我的书记官？”
蔡琰一双美目滴溜溜转动几下，然后一脸莫测地说：“只要你老老实实地回答我一个问题，我便同意此事！”
“嗨，这还不简单，你问吧，我一定如实回答！”
蔡琰于是一本正经地说：“赵兴童鞋，看着我的眼睛！请你告诉我，你这佃农之后，从未读过一天兵法战策的‘土老冒’，是如何懂得这么多带兵打仗道理的？千万不要告诉我是神仙托梦给你！”
赵兴直直地看着蔡妹妹那双清纯明亮的大眼睛，憋了半天终于回答说：“我不骗你，这些都是兵法老祖毛太公教我的！”
“毛太公？我咋从没有听说过兵祖之中有这么一位呢？……赵国昌，你给老娘站住，竟敢忽悠本小姐！”
把守在大帐之外的两名暗影队员，惊闻帐内河东狮吼，然后便看见带头大哥脚底抹油狂奔出来，顿时后颈发凉，不由自主地打个寒颤。
卷前言 南道心声 第六五八章 装逼耍酷老本行
第四日午间前去交河一带侦察敌情的暗影队员顺利返回他们带回来的一些情报让赵兴十分感兴趣
从队员描绘的内部地形图来看交河城建在两条河流交汇处十几丈高的黄土台上长约四里两端窄中间最宽处瞰的话就半岛城内有市井、官署、场、藏兵壕等设施可谓是一应俱全
整座交河城象一个层层设防的大堡垒人行墙外像处在深沟之中无法窥知城垣内向城中布防也是极为严密的
按照几个有机会潜入交河城内队员的描述赵兴发现这交河城简直就是一座建在地上和地下的迷宫如果冒然闯进去真要碰个头破血流
最让赵兴啧啧称奇的地方在于整个交河城浑然一体乃是在生土之中挖掘而成有的地方埋在地下的建筑竟然有两三层如果仅仅从露出地面的部分来看似乎整个城池容纳的人口和兵力有限但若是给所有建筑的数量便会发生质的变化
这座车师前国的政治、经济、军事和文化中心让赵兴想起了前世很爱看的几名队员前去找马岱原原本本地将自己告马岱以供马岱在制定作战计划时有所参考
几名队员离开不久马超在帐外报告说自己已经完成了太傅大人交待的任务赵兴于是唤马超进来亲自过目马超提出的部队编成方案和今后的训练计划
看完马超的整打了个7分然后留下一段评语：整体方案可行但过于繁琐各级指挥人员的设定不够精炼还有可以提升的空间
随后赵兴又在军事训练计划的扉页上也打了个7分然后同样留下一段评语：基本掌握了‘赵氏练兵五字诀’的窍门但没有注意到环境场地以及后勤装备保障对训练效果的影响因素同时对于战马和骆驼的训练没有提上议事日程对于士兵在训练之余的娱乐活动安排不够重视！
赵兴的这个做派真是像极了后世老师给学生批改作业然后留下评语的举动不过好在他这位老师不是半桶水晃荡有真材实料交给学生
马超拿着附上了赵兴评语的方案和计划皱着眉头出的兄弟马休
兄弟两心照不宣地停留在赵兴大帐外的不远处然后马休低声问马超：“大哥你的方案和计划通过了？”
马超有些郁闷地回答：“太傅没说通过还是不通过倒是在上面留下了一段话我还在琢磨”
马休结果马超递上的整编方案和训练计划看完上面的评语之后偷笑着说道：“按照十分制的算法大哥你已经及格了不过好像还不够估计太傅对你的要求至少是优秀以上！”
马超苦着脸从马休手中夺过那叠纸叹口我还以为十分简单现在看来还真不容易我先去找慕容平和马玩他们几个商量去了你小子也给我认真点太傅那关可不好过！〃
马超走远马休进入赵兴帐内将拟制好的一份简拔录用焉耆将领的名单呈上赵兴认真地看过之后在那份名单上写了个“6”字然后照例又是一串评语：中层以下将领的名单基本与个人能力相符可以执行但对几员高层将领的选拔还有待商榷焉耆国主龙奎阿的二子龙支吁、四子龙铣枷均在军中且能力尚可为何不提拔重用？外举不避嫌、内举不避亲此二人在焉耆士兵中甚是弄巧成拙？
马休看完赵兴的评价默默无语地退出了大帐现在他总算明白了马超刚才的提醒一点都不多余
等到两人离开之后赵兴“嘿嘿”地笑出声来嘴里还在嘀咕什么：“好好学习天天向上”的话语
坐在赵兴身旁不远处正在忙着为赵兴写传记的蔡琰看不得他这副人前严肃、人后猥琐的得瑟样于是轻声细语地问他：“夫君以前偶尔听振邦那小子在巷子里诈唬几个小孩口中说什么‘莫装叉装叉遭雷劈’我估计这话肯定是他跟你学的请问‘装叉’做何解释？人好好地又为什么会装叉呢？”
正在喝水的赵兴一开始听蔡琰提到大儿子的时候还很好奇等到他听到蔡琰关于“装叉”的叙述之后差点没有被茶水给噎住看蔡妹妹脸上的表情哪里是不知道此句糙话背后的意思！
到了夜间马岱最后送来了攻打车师前国的计划看他满眼通红的样子估计昨夜肯定是睡的不好
赵兴看完整个作战方案之后习惯xing地又要在上面打分写评语忽然想起了午间蔡妹妹关于“装叉”的那番提问于是悻悻地搁下笔跟马岱认真交流起来
蔡妹妹为啥呛白赵兴在“装叉”呢？因为她从小接受的教育便是为人师表的必须要严肃认真弟子犯了什么错误之后应该当面指出而不是在那里打分写评语这样的举动让蔡琰觉得难以理解
蔡妹妹会有这种看法只因为她不曾领教过后世应由大学士一对一地亲自辅导所以不知道赵兴这位从小被老师揪耳朵、打屁股的问题学生心里面很有一种想要在别人身上找点补偿的“恶趣味”
赵兴问马岱说：“如果你用四个字来概括自己的计划你会怎么说？”
马岱思考了片刻回答：“引蛇出洞”
赵兴于是又问：“如果这条蛇明知道我们是要来捉它而且蛇窝之中储藏了足够的食物恰好它又知道我们的食物快没有了你说它还会出洞吗？”。
马岱老老实实地回答：“大概是不会的”
赵兴于是终于忍不住不顾蔡妹妹的炭笔唰唰地在马岱那份方案上面画起了一只形似猴子的简笔画~
卷前言 南道心声 第六五九章 抛砖引玉十六计
更新原本老实认真地听讲的马岱，看着赵兴一脸严肃认真地在作战方案扉页上面画猴子，顿时瞪大了眼睛，不知道该说些什么才好，
赵兴画完一只手拿桃子正张口欲吃的猴子之后，又在猴子脚下画了一座山头，然后在山头的旁边又画了一座山头，终于十分满意地停下笔来，然后指着纸上光秃秃地山头，对马岱说道：“假若你现在站在这座山上，了，但周围没有吃的东西，距离你立脚的不远处还有一座山头，上面有一片结满桃子的果树，还有一群猴子，你无法跨过两座山之间的深涧，该如何吃到对面的桃子？”
马岱按照赵兴的于眼睛一亮，回答说：“我在这边山头上用石块丢猴！”
赵兴用右手打个响指，嘴里说道：“哦了！你现在就把前车师国想象成一只有桃子吃的猴子，而我们准备去交河城里取果子，你回去好好跟马好办法，”
马岱于是皱着眉头，神情恍惚地出了赵兴的大帐，
刚才已经在一边被勾起好奇心地蔡琰，急忙来到赵兴身边，问：“你们不是在商量打仗的事情吗？怎么后来又扯到了猴子和桃子？”
赵兴见天sè已晚一脸邪笑地说：“走，到后院去，哥哥慢慢给你聊关于猴子和桃子的故事！”
马岱拿着那份画着猴子一脸苦闷地来到马超的营帐，马超刚才已经问过马休，得知弟弟才得了一个“6”分，心里终于好受一些，如果他这曾经在卧虎讲武堂培训过半年，如今已经担任军长的大哥，得到的评分还没有弟弟高，那岂不是很没面子？
急于知道马岱得了几分的马超，一把抢过那份“猴子”方案，认真仔细地看了半天也没有瞅出个端倪有些试探着问马岱：“猴子不是你脑抽的时候画上去的吧？”
“你才脑抽！是太傅画上去的，”马岱翻个白眼说道，
“那这是个什么意思？到底是通过了还是没有通过啊？”马超有些着急
“自然是没有通过了！不然太傅大人为何让我再来找你和三弟共同商量，”马岱一脸郁闷地回答，
马超于是让人去喊马休前来共同议事，
马休刚一看到那副猴子图画，便“哈哈”大笑起来，马休捂着肚子强忍着笑问马岱：“二哥，我和大哥好歹上面还有个得分，你这方案上面画只猴子是什么意思？”
马岱于是把自己刚才前去见赵兴的情形了出来，
马休在一旁说：“我看二哥这招‘引蛇出洞’的计划已经要教二哥用石头丢猴子呢？”
马超狠狠地一个爆炒栗子敲在马休脑门：“教你不用心，太傅大人那有这么无聊，惹急眼了之后，便会拿起手中的桃子抛过来，却正好中了我们想吃桃子的心思1，！”
马休一边肉自己的脑门，一边委屈地自言自语：“也亏他想得出来打这个比方！抛一块石头过去，便想引诱猴子丢只桃子回来，万一那猴子聪明，顺手捡过石头再丢回来呢？还不是被打的满头是包！”
就在马休嘀嘀咕咕的时候，马超忽然在电光火石之间想起了自己当年在卧虎讲武堂求学时，军师郭嘉给大家讲解，其中有一条计策名字就叫做“抛砖引欲”他赶紧将当时郭嘉讲课的出来以供两个弟弟参考，
马超将郭嘉总结的最关键的一句话不在疑似之间，而在类同，以固其惑，〃
马休捂着脑门，扑棱着眼睛，问：“什么意思？”
“意思就是：利用对诱对方上当，然后再慢慢把‘欲’给引出来！”马超这次没有敲马休的脑门，而是若有所思地
一直默不作声的马岱，听完马超刚才的解释之后，忽然双拳紧攥，低吼一声，说：“对！就是抛砖引欲，我终于想到该如何对付龟缩在交河城内的车师人了！”
随后，马岱将自己的想法说了出来，引得马超和马休纷纷拍手叫绝，哥仨凑在一起，各自忙乎着自己的“作业”，
