谁是谁的伤-第30部分
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霜降心里钝钝的疼，说：“你会看到我考过去的，怎么样的风景，我都会和你一起领略的！”
京哲说：“什么啊，我只是和你开个玩笑，有你这样的女孩子，我哪里还可能看得到别人呢！嘿嘿，我们一起去吃饭啊！”
霜降看看表说：“不早了，我出来没有和伯母说，还是按时回去比较好。”
京哲没说话，看着霜降转身离开，身形落寞，他心里一阵凄楚。
他想着父亲的话：“你一个二十岁的男人，大千世界才刚刚在你的眼前扯亮了一个角，轻装上阵你走得更远，站得更高，这样的年龄，你难道能够负担得起一个女孩子的承诺吗？与其将来成了怨偶，不如客气的保持距离，你们两个或许还有不错的将来啊！”
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［正文：第五十四章 被迫转学］
崔京哲升上大二开学的时候，老爸让他给周伯伯带去一幅王绣的牡丹图，周伯伯对牡丹情有独钟，而洛川邻市的王绣是个画牡丹的大家，并且据说已经封笔，因此，她的画作目前有价无市。
周安民淡淡的坐着，没打开盒子，听京哲说是王绣的牡丹，面露微笑叹息：“京哲啊！难得你老爸如此的费心，代我谢谢他了！”
京哲笑笑说：“哪里哪里，爸爸说你们这几个老同学，只有周伯伯你一直浸意丹青，风骨高雅，他说这幅画在他手上就像明珠暗投，不如借花献佛，才不至于辱没了它！”
周安民哈哈哈爽朗的笑道：“你爸爸太抬举我了！来来来，喝茶！”
又问他外语怎么样，建议他考托福，说学校每年和国外的大学有交换生项目，如果有兴趣，就早做准备。
京哲离开时，周安民呵呵笑着说：“年轻人，努力点，你们现在真是机遇好啊！”
大学生活对于京哲来说，失去了一年级刚来的新奇，充分感受到没人约束的自由，反而觉得也不过如此，很有些无聊感，正在意兴阑珊之际，周安民的话无疑让他感到一丝兴奋：是啊！国外的生活是什么样子呢？如果毕业了有两个学校的证书，那么前途好像一片光明啊！
京哲详细了解了与学院交换生有关的外国院校和名额，只有丹麦的哥本哈根大学的法学系很有名气，仔细斟酌之后，就专门报了托福考试培训班，感觉学着还可以，只是语言交流有点难，他觉得真要把自己扔到一个英语的语言环境里，自己应该会很快适应的，但是，现在的环境，他觉得中国口音的英语，真的让人很汗啊！
在他给自己思考着出路的同时，他也在为霜降想办法，当然，除了英语这个共同的敌人，还有他们将来的人生走向。
爱情如果只是存在在等待中，当所有的热情耗尽，青春只留下一片空白，那也是不堪想象的，对两人都不公平，可是，舍弃的话，彼此应该都舍不得，京哲感觉到沉甸甸的。
霜降第一次觉得心凉，她知道喜欢京哲的并不会只有她一个，她也知道自己爱得很卑微，甚至她在想如果当初没有京哲的热切回应，她似乎仍然会爱上他，或许，她的生命中与她有关联的人实在太少，她孤寂冰冷的只是希望有一个人让自己爱着，让自己的梦想有个轮廓，毕竟如何接近幸福，何谓幸福对她来说一直太陌生。
现在看来似乎温暖自己的只有自己。
但她没有怨尤，她在想：如果我够出色，他怎么舍得丢下我呢？如果我不怎么样，他丢下我我又凭什么埋怨呢？
她不习惯那天和京哲在一起时艰涩的语言交流，她看得出京哲在挣扎，她选择了转身，她想：我现在就必须去努力，就为了靠近他；不然真的会离他越来越遥远啊！
新年后霜降去了申高，那天，她提着大包衣服和资料转了两路公交车才来到东区，然后，坐人力小三轮来到申高的校门口。
申高的校园在市里的繁华路段，八九栋大楼外表都刷成藏青色，校园整体规划古朴大气，校园里来往的学生很多，看来是三个年级同时开学啊！
她把行李撇到传达室，并向那里值班的人员问了刘校长的办公室，女孩子嘴巴甜一点就是有好处，值班的大伯听她恭敬的一声接一声地叫他老师，又是麻烦你，又是感谢的，就很是热情的叫住经过门口的一个学生，让她带霜降过去找刘校长。
刘校长的办公室在主体办公楼的二层，女孩指给她方向后下楼离开，霜降在门口沉一口气，敲了三下门，得到允许就进去了。
刘校长看到进门的霜降立刻面露喜悦，请她坐下，并给她倒了杯水，霜降也实在渴了，道了声谢就喝了几口。
刘校长递给她几张成绩单，霜降随意的看了看，立刻眼睛睁的老大：“这是你们学生一练的成绩！天哪，有这么多的高分学生，还要我来做什么啊！”
刘校长说：“这是四个新生重点班的成绩，没什么可惊讶的，你将进重点一班，也就是三一班。说完伸手拿起电话，似乎叫什么人进来。
霜降说：“怎么不值得惊讶，我们班六百分以上的不过二十人，而这个班，六百分以下的不超过二十人啊！”
刘校长微微一笑：“呵呵，两个学校分班情况不同，申高的每个年级前四个班学生都不固定，也就是每次大型考试后成绩提高的可以加入，成绩降低的就要剔除到普通班，这个竞争机制很有效。”
霜降听得心惊，问：“这不太残酷了吗？怎么可以这样做！”
刘校长说：“早些适应竞争的环境，更利于挖掘学生潜力，信高这两年一直考不过申高，看来是管理上存在问题啊！”
霜降说：“不会吧！我们校长开大会说这两年我们的本科生上线远远超过了你们呢！”
刘校长哈哈哈大笑道：“真是关清源说的话吗？这个人确实头脑活络，他说的包括艺术生的过线情况，艺术生？怎么能算呢！那个所谓的本科线这些年没超过三百三，也说得出口！嗤！”
霜降脸色通红的争辩说：“艺术生的分数低，可是，考得院校都很好啊！”
刘校长说：“考上信高的学生，成绩本来都不低，为什么后来考试出现很低的分数呢？关键是校风散漫，艺术路线给许多学生提供了偷懒的退路。”
霜降感觉很难认可他的观点，说：“依你说，成绩不好的学生就只能死路一条了！”
刘校长说：“对，在这里，没有退路；考不上，可以复读，坚持下去，考个好学校，将来的生活会少奋斗几年。”
霜降闭口不语。
敲门声响起，随后进来一个三十多岁的一个胖女人，刘校长对她说：“韩霜降同学，这是重点班宿舍的寝管李老师，让她给你安排住处和发放生活用品。”
霜降赶紧站起，冲李老师问好，然后就跟着她离开了。
霜降提着大包，跟在李老师的背后，经过的路上遇见的学生大都步履匆匆，没有追逐喧闹，更没有歌声和乐器奏响的音乐；她感觉到片刻的新奇后，就开始怀念起信高开学初喧腾的校园。
无论霜降怎样想象申高的住宿条件，还是被眼前的宿舍震了一下：四人一个宿舍，还带卫生间，双层的床，上层放东西和书。
这也太让人惊讶了！
宿舍只有一个戴眼镜的女生正在整理东西，看来也是刚到不久，李老师对霜降说：“自己挑个床位，跟我到这边领床位卡和被褥，认真读墙上的住宿要求，不要违反了，给自己找麻烦。”
霜降点点头，签了名字，领了被褥脸盆水壶之类的东西，然后看到一张所谓的床位卡，姓名，一练目标，一练成绩；二练目标，二练成绩；三练目标，三练成绩。
霜降叹息的笑出来，还真是别出心裁的设计啊！
她随意的填上一练成绩，李老师指着二练目标示意她填，她犹豫了一下填了六百三十分，接着顺手在三练目标上写上六百五十分。
李老师扬扬眉说：“谁让你填三练目标啦！二练还没考，三练目标在二练的基础上才能有真实的意义，你胡写什么啊！”
霜降赶紧歉意的笑笑，李老师的小眼睛不耐烦的瞪了她一眼，又取出一张，霜降认真填了，李老师把它誊写在一份表册上，告诉她放入门边的对应床位的插卡地方，这样方便检查。然后又取出一张饭卡递给霜降说：“每个月学校按时给你存入三百元，妥善保管。”
霜降来到宿舍，把床位卡放入门边的插卡袋，顺便瞄了一眼，知道那个女孩就马海燕，一练成绩五百八。
她把东西放到床上，长长出了口气，对对面的女孩笑笑说：“你好，马海燕同学，我叫韩霜降！”
女孩从面前的书本上抬起眼睛，用手凑了凑眼镜腿眯眼看她，嘴角轻轻动了一下，点了一下头，就又低头埋入课本，后来，熟悉了之后，霜降知道马海燕的近视程度达到——不戴眼镜看见人只是个黑色的影子，当然也知道马海燕的眼睛很漂亮——标准的双眼皮大眼睛。
下午到班里发书和排座位，霜降惊讶的竟然是按成绩由高到低，自主选择，班里的成绩差别不大，可是，好座位都被名次靠前的同学挑走了，霜降的成绩不算差，班上六十六个同学，轮到她挑时已经只剩下靠边的靠后的座位，她坐哪里本来无所谓，因此她进教室时目不斜视的直直走到最后边的墙角那张桌子坐下，那里的干扰最小。
班主任发了书，强调了班级纪律，说每次月考后排一次座位，理想的位置靠自己努力，如果连续六次周周练都是后十名，将被调到普通班。
在班里上课的时候，气氛简直是一潭死水，教师在上边讲得口沫四溅，下边的学生表情木然，他们都很习惯听讲——背诵——操练——考试这样的机械训练和永无休止的题海战，并且习以为常。
只有娇小的女英语老师，讲课时偶尔对这样的教法感觉不满，常常是她情态十足的用充沛的热情讲着课，时时引导发问，无奈，她的热情如落入死水一样的沉寂里，空荡荡的在教室回响，下边的人根本没反应，最终她也只能自问自答。
霜降刚开始还偶尔大声的回答问题，可是感觉到同学们莫名的眼光之后，也慢慢试着管住自己的嘴巴。
申高历来提倡“教师入题海，学生驾轻舟”，这一点让霜降吃尽了苦头，因为教师入题海的直接后果就是经过他们排版组合，试卷针对尖子班组织得异常的有难度，霜降在每个周周练碰壁，在第一次月考时更是考的一塌糊涂，她没有突破过一练考到的成绩，落在班级的后边，她郁闷到几乎崩溃，可是，周围连一个可以说话的人都没有。
课外时间她一个人跑在空荡荡的操场，她感觉异常的孤独和绝望。
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［正文：第五十五章 得知真相］
我该怎样做呢？
她疏散完不良情绪，就回到教室，她先把几次考试各科的成绩列出比较，寻找有效的提升分数的科目，拿出对应的试卷寻找任课老师的出题偏爱的知识板块，然后，开始总结积累，系统训练，背诵。
天气逐渐变暖，申高的另一项规定也让霜降感觉匪夷所思，那就是晚上她们的寝室一点才关电，这就是说，只要你能坐下去，你可以一直学习到一点。
当然，也有很明显的副作用，越来越多的学生在课堂上睡觉，学校为了改变这种状态，就规定专人在上课时检查并记下睡觉的人数，扣班主任及任课教师的日常考核分数，因此，教师在上课的时候很多人都是边讲课边在教室转，发现瞌睡的学生就轻轻叫起。
教历史的一个男老师，不像以往的老师只是强调背书，他肯注重考察历史和现实的联系，尤其是注重培养学生在具体情景中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，这样的教学理念，让班上很多注重训练和背诵的学生觉得很没有意义，当然，这样的教学思路，他的课程容量肯定不会大，于是，就有人故意在课堂的睡觉。
这天班上成绩一直很靠前的一名男生在被他多次敲桌子叫醒后，挥拳就砸上了他的侧脸，可能比较靠近眼角的位置，老师当即“啊呀”一声，反应过来把书砸上男生的脸，捂着眼睛跑出去，可能是到医务室了，随后学校政教处的人进来问事件发生的情况。
附近的同学都说没有看到那男生打老师，只看到老师用书打学生，众口一词，并且晚上那男生还组织同学签名，要求调换历史老师，
很多女同学拒绝签名。霜降气愤之余写了一份证明说那男生先动手打老师，交给了政教处，可是，只有她一个人签名。
最终，学校调换了历史老师，一个以严厉著称的老教师，原来的历史老师据说辞职了。
霜降失落之余，觉得他走了也好，这样的学生本来就不值得他浪费心血，可是，看着那个男生的脸，霜降觉得越来越忍无可忍。
她的成绩经过了适应期，就开始慢慢上涨，她的英语却一直没什么起色，要想有效的提高成绩，只有这一科还有空间，她采用了各种方法，都收效甚微，看看三个月后就高考了，无奈之余她决定试试李阳的疯狂英语。
周日下午学校没课，她给寝管李老师请假，说回家取替换的衣服，保证晚自习回来，李老师给刘校长打了电话，才同意她回去。
霜降坐车到了西区，走到学校附近的时候，她惭愧的低着头，希望避开经过的同学，可是，在她走到自己住的小区门口时，偏偏遇见了她最不想遇见的王老师。
“霜降！”王老师高声叫住她。
她深深地低头站住，满心的惭愧，她抬头看看小声说：“王老师，对不起！”可是，不知为什么，她的眼发涩喉发咽，她只能再次低下头去。
王老师说：“霜降，咱们到附近的茶馆坐坐吧！”
霜降张口无语，只能默默跟着王老师走过去，她惭愧得�
