回眸-第3部分

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　　今天终于可以彻底解脱了，待会把稿子交给国文老师后，
　　我就要告别地藏王菩萨了。
　　因为我即将离开地狱。
　　把稿子交给国文老师，他又仔细点了点，这回我写了20张半。
　　他仍然没看稿子内文一眼，只是点个头，挥挥手示意我可以离开。
　　我一整天的心情都很轻松愉快，放学时将充斥红字的旧稿放进抽屉，
　　然后在纸条写下：
　　『稿子让你瞻仰一下。你将见证一个天才写作者诞生。
　　ps。你将（会）见证（到）一个天才写作者（的）诞生。』
　　“原来如此。你太dirty了。”
　　『那你会thirsty吗？抽屉内的饮料请你喝。』
　　“谢谢。干嘛请我喝饮料？”
　　『因为你的一句“无聊”，促成一篇伟大钜作的诞生。』
　　“跟我无关，我可没叫你到处加『的』。”
　　『施恩不望报。你真是伟大、伟大啊！』
　　“你还是一样无聊。对了，新的稿子写完了吗？”
　　『早就写完了。反正只是重抄一遍而已。』
　　“那这份旧稿借我回家看。最近睡不好，看这种稿子容易想睡觉。”
　　『最好是这样。』
　　我把借来的三本书还给图书馆，沾了鼻屎的书送给捡破烂的人。
　　而我一收到她还我的旧稿时，立刻揉成18个纸团丢进垃圾桶。
　　这件事就到此告一段落，我完全不想保有这篇文章的记忆。
　　回复正常念书的日子值得庆幸，更何况还多了一个可以通纸条的她。
　　我发觉她应该是个细心的女孩，而且似乎很爱干净。
　　她总会准备一张干净的白纸，再把字写在上面，排成笔直一列。
　　我会在那列字下面写字，但我的字排起来却有些歪斜，偶尔还弯曲。
　　然后她会再写出一列笔直的字。
　　白纸差不多写满后，她又会换一张全新的白纸。
　　心血来潮时，她会写出一段字，我也会跟着写一段。
　　有时她还会画画，当然我也得跟着画。
　　如果她的画风像是童话故事里的白雪公主，
　　那我的画风就像在廉价宾馆里被抓到的嫖客。
　　坦白说，要不是因为有这段跟她通纸条的经历，
　　我的高中生活回忆恐怕只有书桌、黑板、参考书和考试卷。
　　在纸条一来一回之间，我大致知道了一些她的资料。
　　她和我同年，不过她却是她们班上年纪最小的学生。
　　补校学生彼此的背景差异悬殊，她们班上年纪最大的已经30岁。
　　她白天在安平工业区上班，下班后立刻赶来学校上课。
　　『哇！这样很累呢。』
　　“习惯了就好，不怎么觉得累。”
　　『假日呢？你会不会跑去捐血或是到少林寺打工之类的？』
　　“你少无聊。假日我会睡一整天。”
　　『哇！睡一整天也很累呢。』
　　“听你说话最累！”
　　文章有起承转合，现实生活中也有。
　　大约在国文老师收下我的稿子后三个礼拜，现实中的“转”出现了。
　　那天国文老师突然叫我下课后去办公室找他。
　　“离期限还有一个多礼拜，你再写一篇吧。”他说。
　　『再写一篇？』我不禁叫了出来。
　　“小声点，这里是办公室。”他瞪了我一眼，“你的稿子不见了。”
　　『啊？』我张大嘴巴，『怎么会不见？』
　　“这要怪你。你如果写得好，我一定会小心收好。”他又瞪我一眼，
　　“只怪你写得不好，我才会顺手摆着。现在却找不到了。”
　　『稿子是老师弄丢的，为什么却要我负责呢？』我气急败坏。
　　“你懂不懂尊师重道？竟然敢这样跟老师说话！”他火了，
　　“你再写一篇就对了！”
　　走出办公室，只觉得阳光好刺眼。
　　Whydoesthesungoonshining？
　　Whydoesthesearushtoshore？
　　Don'ttheyknowit'stheendoftheworld？
　　我的心声就像《Theendoftheworld》的歌词。
　　旧稿丢了、沾了鼻屎的书也给人了，即使还可以去图书馆借书，
　　但要我再从头写一万字作文？
　　这已经不是有没有能力的问题，而是我完全不想再写啊！
　　我好像被一脚踹到太平洋里，只能在深深太平洋底深深伤心。
　　这天她的纸条我没回，因为我的世界已经一片黑暗。
　　隔天她在纸条上写：
　　“咦？你生病了吗？所以没来上课？”
　　我还是没回。
　　“喂，为什么又没有回我话？”
　　我提起笔想在纸条上写些字，但心情仍然很糟，一个字也挤不出来。
　　“连续三天没回，你最好是病得很重。”
　　我叹口气，只好在纸条上写下：
　　『我心情不好，不想说话。』
　　“那我说个笑话给你听。
　　上礼拜到兴达港买海产，有个小贩面前摆了四盘明虾，分别标价：
　　一百、两百、三百、四百。我看那四盘明虾都差不多，好奇便问：
　　『为什么价钱不同？』小贩的右手由四百往一百比，边比边回答：
　　『这盘是活的、这盘正在死、这盘刚死不久、这盘是死很久的。』
　　ps。这个小贩够酷吧？“
　　唉，头好痛。
　　这是个会让心情雪上加霜的冷笑话。
　　所以我又没回。
　　“那么再来个更厉害的笑话。
　　邻居在家门口种了一棵小树，说来奇怪，那棵小树常常摇来摇去，
　　即使没风时也是如此。
　　我很好奇，便问：『为什么这棵树总是摇摇晃晃？』邻居回答：
　　『我常常给它浇啤酒，它大概醉了，所以老是摇摇晃晃的。』
　　ps。我的邻居更酷吧？“
　　不。我的头更痛了。
　　只剩三天了，我一个字也没写。
　　眼看大难就要临头，再怎么好笑的笑话我听了都会哭。
　　所以我还是保持沉默。
　　“随便说句话吧。我会担心你。”
　　看到纸条后，心里涌上一股麻麻又暖暖的感觉。
　　我突然有种全世界只剩下她关心我的错觉。
　　没多久我开始觉得委屈，眼眶有些湿润。
　　擦了擦眼角后，我拿起笔写下：
　　『国文老师把我的稿子弄丢了，他要我重写一篇。只剩两天了。』
　　隔天发现抽屉里除了纸条外，
　　还有一本包了透明书套几乎全新的高二国文课本。
　　“注意书上19页、69页、10页、15页、22页、48页，照顺序翻。
　　还有，别把书弄脏，我上课要用的。“
　　这课本我也有，但我的课本脏多了。
　　基本上我觉得用书套包住高中课本是浪费生命又浪费金钱的事。
　　在我的生涯规划中，考完联考后第一件要做的事，
　　就是放把火把所有高中课本都烧光。
　　我小心翼翼翻开这本书的第19页，里面夹了几张纸。
　　纸被对折两次，再仔细压平，然后夹进书里。
　　我把纸摊开只看了一眼，立刻喜出望外，是我的旧稿啊！
　　这是那份加了红字的18张旧稿影印本，
　　稿子的顺序则依照19、69、10、15、22、48，每页各夹了三张纸。
　　终于得救了。
　　『I'monthetopoftheworldlookingdownoncreation
　　AndtheonlyexplanationIcanfind
　　IsthelovethatI'vefoundeversinceyou'vebeenaround……』
　　我不禁唱起《Topoftheworld》这首歌。
　　虽然明天是截稿日，但只要我把这份影印本带回家，
　　今晚就可再抄出一万字稿子。
　　离开学校前，我在纸条写下：
　　『你怎么会有这份稿子的影印本？』
　　“你不会先说声谢谢吗？”
　　昨晚熬夜抄稿，影印本有点模糊，尤其是红色字迹的影印。
　　只剩下一点点就可抄完时，我已撑不下去，便躺下睡觉。
　　今天的早自习时间，我再把剩下约一张的稿子抄完。
　　拿去交给国文老师时，稿子还是热腾腾的。
　　国文老师面无表情收下稿子，没说半句话，也依旧没看内文一眼。
　　他把稿子收进抽屉后，我在心里默念：
　　在办公桌右边最下面的抽屉、在办公桌右边最下面的抽屉……
　　“在嘟哝什么？”他瞪我一眼，“还不快回教室！”
　　这一个多礼拜以来的阴霾心情，终于出现了蓝天白云。
　　我非常感激她，这种感激不是一句“谢谢”所能表达。
　　『大恩不言谢，我欠你一条命。可惜你生日过了。』
　　“咦？你知道我的生日？”
　　『、69、10、15、22、48。不就是你的生辰八字？』
　　“唉。同在一所学校念书，你是聪明的明星高中学生，而我这种补校
　　学生却笨多了。“
　　『千万别这么说，我只是随便猜猜。』
　　“喂，既然知道我的生辰八字，千万别扎草人害我呀。”
　　『你放心，你是我的救命恩人，我绝对不会恩将仇报。』
　　“知道就好。要记得报恩呀。”
　　『对了，你还没告诉我，为什么会有影印本？』
　　“那天借你的稿子回家当安眠药时，顺手影印了一份。”
　　『如果你要稿子可以跟我说啊，我一定给你，甚至还会贴你钱。』
　　“我不要你的稿子。我只是知道你一定会把稿子丢掉，不会留着。”
　　『我当然不会留着那份稿子，谁会留着擦过屁股的卫生纸？』
　　“喂，不要乱比喻。”
　　『言归正传。既然你不要我的稿子，又为何要影印一份？』
　　“你有没有想过，三年后、五年后、十年后甚至更久以后，总之，
　　或许将来某天，你突然心血来潮想看看高中的你写些什么东西。
　　所以我帮你影印了一份。“
　　『不管过了多久，我应该不会想看吧。除非我将来的日子太无聊。』
　　“所以我说：或许将来某天。”
　　『或许将来某天我真的心血来潮，但“将来某天”你怎么拿给我？』
　　“你真笨。或许将来某天，我们会见面呀。”
　　见面？
　　4。
　　我从未想过跟她见面。
　　但这并不意味着我不想见她，而是我一直以为我们不需要见面。
　　我们共用一张课桌，同坐一张椅子，每天注视着同样的黑板。
　　上课抄笔记时，我的双手会靠在桌上；
　　下课时，偶尔我会趴在桌上小睡，右脸或左脸贴住桌面。
　　当她抄笔记时，或是因疲累而趴在桌上休息时，也是如此吧？
　　在空间的座标上，我们重叠在相同的点，完全没有距离。
　　唯一的距离，只有时间。
　　我5点15放学，她6点上课，相隔不到1个小时。
　　理论上只要我愿意，而且够无聊，放学后留在教室45分钟就可见面。
　　但对我们这种心脏只为了联考而跳动的普通高中生而言，
　　放学后没人会多待在校园内一分钟。
　　更何况几乎所有同学都要赶去补习班补习，于是得匆忙离开校园。
　　如果有人在放学后的校园内悠闲欣赏黄昏，
　　那么他一定是在升学压力下崩溃了，或是疯了。
　　她5点半下班，匆忙赶来学校时已经非常接近6点，甚至可能迟到。
　　而我的心理素质还可以，不会因为崩溃而导致放学后还留在校园。
　　因此即使我和她之间的距离只有短短45分钟，
　　但只要我们都没离开现在的高中生活模式，我们大概不会见面。
　　矛盾的是，一旦离开现在的生活，我们便不再重叠于相同的点上。
　　那又该如何见面？
　　『或许将来某天，我们会见面吧。』
　　“没错。或许将来某天。”
　　这个话题就此结束。
　　我们除了闲聊外，偶尔也会讨论功课。
　　说“讨论”不太正确，应该只是单纯的抱怨。
　　她是社会组的学生，我是自然组的学生。
　　我会向她抱怨物理化学的艰涩，她也会跟我抱怨历史地理的枯燥。
　　“宋朝为什么会积弱不振？”
　　『因为包青天铁面无私，不怕权贵，坚持王子犯法与庶民同罪。偏偏
　　在宋朝犯罪的都是王子，所以包青天斩了太多王公、大臣及武将，
　　朝廷内文武百官都快被他斩光了，宋朝能不积弱吗？』
　　“胡说！”
　　『轮到我问你。你知道月球绕着地球转，是属于哪种运动？』
　　“不知道。”
　　『那你知道月球以每年将近4公分的速度，远离地球吗？』
　　“不知道。”
　　『为什么月球会渐渐远离地球？』
　　“不知道！”
　　从这里可以看出我和她个性的差异。
　　她问我，我会瞎掰；我问她，她会装死。
　　虽然这种问答通常没有交集，但我们却乐此不疲。
　　耶诞时节到了，书局里满满陈列着耶诞卡片。
　　我挑了一张卡片，简单又便宜的那种。
　　为了报恩，我还跑去礼品店买了一个风铃，打算送她当耶诞礼物。
　　这个风铃还满敏感的，轻轻一晃便叮叮咚咚，敏感得近乎歇斯底里。
　　我把卡片和风铃带到学校，准备给她惊喜。
　　“佛说前世五百次回眸，才换来今生擦肩而过。
　　那你猜猜，我们前辈子共回眸了几次？
　　祝你耶诞快乐。“
　　没想到今天早上看到的不是纸条，而是一张卡片。
　　她比我早一步，我有些扼腕，但幸好我已经把卡片和风铃带来学校。
　　我把包装好的风铃轻轻摆进抽屉，这细微的扰动还是让它叮叮咚咚。
　　然后我在卡片写下：
　　『我们回眸的次数，一定超过五百次。
　　因为我们不是擦肩而过，而是擦屁而坐。
　　擦屁而坐比较厉害。
　　祝你耶诞快乐。
　　ps。你还有礼物呢，我真替你高兴。说着说着眼泪就掉下来了。』
　　“哇！我没想到还会收到耶诞礼物耶，谢谢你。”
　　『不客气。礼物喜欢吗？』
　　“喜欢。这是很实用的防盗器。”
　　『防盗器？那是风铃啊！大姐。』
　　“我知道呀，但这风铃很敏感，我把它贴住窗边挂着，如果有小偷想
　　开窗爬进来，它一定会响的。所以是很好的防盗器呀。“
　　『最好是这样。』
　　“这礼拜天，我也会去挑个礼物送你，等着哦。”
　　星期二早上，我在抽屉里发现了我的耶诞礼物。
　　是一卷1