两小时掌握学英语的秘诀-第7部分
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“不错！学习语法，最忌讳的就是‘就语法而学语法’！要知道，语法是语言规范的总结，我们只需要了解就够了。记住，只需要了解基本语法规则就够了。对它们的精通，是那些语言学家的工作，不是一个普通学习者应该做的事。”“就我所知，好像很多中国的英语学习者，特别是学生们，他们天天都在认真学习语法，那他们为什么会是这样呢？”
“这不怪那些学生，只怪那些出题目考他们的老师。那些老师也都有些迂腐，忘记了这些学生学英语的目的。要知道，学英语的目的是为了能够听、说、读、写；语法知识是为了辅助实现听、说、读、写，很多老师在出题时有些本末倒置了！”神廌公公感慨地说道，“更可气的是，那些老师教语法教得学生们一个个都不喜欢语法，这不是在糟蹋语法、糟蹋学生吗？！就拿动词的时态来说吧，十六种时态变化如果逐一讲述，就算是聪明孩子也容易被搞糊涂，如果我们把它编成歌诀，就好办多了。”
说着，神廌公公又拿出一页纸，上面写着几句歌诀，还有一个表格：动词时态挺复杂，其实维度一共俩；“一进完进”算一个，“现过将过”另个它；貌似复杂实简单，一张表格走天下。？
一般时态
进行时态
完成时态
完成进行时态
现在
play ； plays
is/am/are playing
Has/have played
Has/have been playing
过去
played
was/were playing
Had played
Had been playing
将来
shall/will play
shall/will be playing
Shall/will have played
Shall/will have been playing
过去将来
should/would play
should/would be playing
Should/would have been played
Should/would have been playing
“小米，体会到了吗？十六种语法全部囊括在这张表格当中。”“嗯，懂了！‘一进完进’是指一般时态、进行时态、完成时态和完成进行时态；‘现过将过’是指现在、过去、将来和过去将来。这些要素一一搭配，就构成了一般现在时、一般过去时、一般将来时、一般过去将来时等十六种时态。将这些要素提炼出来，的确是一眼就看懂了。”小米对照歌诀和表格，很快就明白了动词时态。
“神廌公公，还有哪些歌诀啊？你快都告诉我吧。”“好的，我逐一传授于你。”（书中此处加注：建议登陆zhangsir，了解更多。）
读者朋友，您是否在枯燥乏味中学习语法呢？如果是，请您改换思路，将基本的语法规则转变为易学易记的歌诀、歌词等，以更加轻松地方式来掌握它们。同时，我还想特别提醒您，语法的生命力存在于实际文章当中，希望您可以增加阅读量，在鲜活的语言当中去感受规则的魅力！
第十二章 银狐的“问题”
如果没有神廌公公的法力，小米还真不知道如何找到银狐婆婆。她深居简出，一直生活在北方的一座大山中。小米刚见到婆婆时，心中不由得暗暗赞叹：“好一身洁白的皮毛！真不愧有‘银狐’的称号！”银狐婆婆热情地招呼了神廌公公和鹦鹉爷爷后。没和小米有任何寒暄，就单刀直入地说道：“小米，你已经跟乌龟老祖、鹦鹉爷爷和神廌公公都学习过了，那我今天就考考你，算是个小测验，如何？”银狐婆婆虽然面带微笑，语气也很和善，但这其中总好像透露着一丝狡猾。“愿听婆婆吩咐。您出题吧。”对于自己这段时间的学习，小米还是很有信心的！
“question这个单词学过吧？”“学过，是‘问题’的意思。”“那好，‘提出问题’用英语怎么说呢？”“ask a question。”小米脱口而出。“这是‘问问题’，不是‘提出问题’，再想想。”“嗯provide a question。”“不对，再来。”“嗯”小米面露难色。
“怎么，想不出来了？据我所知，你刚开始学英语时就学了question这个单词，为什么我今天问了一个和它相关的、很普通的说法，你却不会呢？”银狐婆婆问道。“老师没有教过”听小米这样说，银狐婆婆好像有些生气，直接打断小米的话，说道：“不要给自己找什么理由！明说吧，你是不是在学question这个单词时，压根儿就没有想到过‘提出问题’用英语怎么说？”
“是的。”见婆婆有些生气，小米也就老老实实地承认了。“那我就告诉你，‘提出问题’的英语说法是raise a question。”“raise a question？！r…a…i…s…e吗？那不是‘举起’的意思吗？”“是的，raise的确有‘举起’的意思，但是，这里的焦点不是raise有哪些意思，而是为什么连question这么一个简单的单词，直到今天，你仍然说不出它的一个很普通的搭配呢？”
没等小米回答，她接着说：“今天，我就是要你注意那些人类学习英语时所犯的错误。例如中国人学英语，一般都经过中学六年，大学四年的过程，可是成效却不明显，在说和写这两方面尤为突出。见到外国人不敢开口，写出一篇英语文章错误百出。与一、二十年前相比，现在各类教材与工具书非常完备，辅助学习英语的复读机、掌上电脑、以及各类软件等也层出不穷，学习英语的风气更是刮遍了社会的每一个角落。按理说，中国学生的英语能力也应该相应地大幅度提高才对，可事实上，数百万的大学生——在学过question已有六、七年后——仍然无法马上说出象raise a question这样一个简单的英语词组。
为什么会这样呢？因为一般情况下，学生都是在支离破碎地学习英语，一个单词一个单词逐一背诵，其目的也仅是为了突击应付考试，死记硬背单词的汉语意思。这样一来，虽然其阅读不会有太多的困难，但是到了自己想造句，想加以运用时，却容易出很多问题。比如，拿‘提出问题’的翻译去考学生，就很少有人能够给出正确的答案，不是他们不认识raise这个单词，而是他们不知道把raise和question这两个词搭配在一起。如果我们认真思考中国学生造句的逻辑，显然就是这样：
英文单词——汉语语义——汉语语境下运用——硬译为英文。（×）也就是说，学生们在记住英语单词的汉语意思后，就完全抛开了英文单词的语境，仅仅是根据其汉语意思在汉语思维下随意地搭配使用，然后再硬译过去。这样一来，当然就在作文中出现了种种Chinglish（中国式的英语），惹出许多笑话，就像当初有人将‘好好学习、天天向上’译为‘good good study，day day up’那样，实在是很可笑。小米，你听清楚了吗？”
“听清楚了。”“那我给你讲这么多，究竟是什么意思呢？”“您的意思是说，不能死学硬背单个单词。”小米回答得倒是很干脆。“还有呢？”“嗯”小米一时有些语塞。神廌公公在旁边见银狐婆婆将一个个问题抛向小米，常问得小米不知所答，有些同情小米，说道：“呵呵，小米，你记住了，‘不能死学硬背单个单词’仅仅是表面答案，更重要的是：你要在英语学习中牢固树立搭配的观念！”
“搭配观念？”小米重复了一下。“不错。”见神廌公公帮小米解围，银狐婆婆也没有再难为小米，“很多人感觉英语易学难精，其根源是在学习的过程中忽视了英文字词之间的搭配。所谓英语字词搭配，就是指英文名词、动词、形容词、副词、介词等之间的连用关系。这中间又主要包括动词与名词之间的搭配、名词与介词的搭配、形容词与名词的搭配、副词与形容词之间的搭配、动词与副词的搭配等等。要想精通英文，从学习搭配正确用法入手，定可收到事半功倍之效。例如，‘提出问题’要说raise a question；‘提出建议’要说make a suggestion；‘提出警告’要说give/serve a warning；‘提出证明’要说produce a proof，同样一个‘提出’，但在英语中却要不同的单词。再比如，‘接受礼物’要说accept a gift；‘接受军事训练’要说‘receive military training’；‘接受手术’要说undergo an operation，同样一个‘接受’，也要根据不同的词选择不同的搭配。又比如，如果要求你写一篇作文，标题为On Habits（论习惯），那么不可避免的，你将会说到‘养成习惯’、‘戒除习惯’等，那么，你能否想到以下这些搭配呢？
养成习惯：
develop a habit
acquire a habit
cultivate a habit
form a habit
create a habit
establish a habit
build up a habit
take up a habit
get into/ fall into/ slip into a habit
戒除习惯：
abandon a habit
discard a habit
drop a habit
kill a habit
eradicate a habit
give up a habit
break off a habit
get out of a habit
leave off a habit
shake off a habit
root up a habit
cast aside a habit
小米，留心英语单词之间的搭配，注意积累这方面的知识，是平时英语学习时最应该关注的方面，也是今天我要传授给你的《通天秘笈》中的秘诀。”小米马上把刚才银狐婆婆说的要点记了下来。略加思考后，小米问道：“婆婆，您刚才所举的例子，都是动词和名词之间的搭配，能否再举几个其他种类的搭配呢？”“当然可以！”银狐婆婆喝了口茶，清了清嗓子接着说道，“就拿副词和形容词的搭配为例吧。我们翻译‘天气很热’或者‘天气很冷’，一般英语学习者的用词都比较贫乏，一说‘很冷’或‘很热’，他们马上就想出来very cold或very hot，偶尔有学生还能想起用extremely来代替very，但是，我们仍然觉得很贫乏，不够传神。如果你是一个搭配高手，那么你马上就可以想出其他的搭配：
biting/bitingly cold：刺骨般冷；
excessively/exceptionally cold：异乎寻常的冷
icily/freezingly cold：冰冷
impossibly cold：极冷
bitterly cold：很冷
intolerably/unbearably cold：无法忍受般的冷
boiling hot：酷热
broiling hot：火辣辣的热
scorchingly hot：火烧似的热
unfortably hot：令人难受的热
bakingly hot：烧烤般的热
同样要表达‘很冷’或‘很热’，这样的表达是不是显得更加生动、更加形象、更加栩栩如生呢？我再举个动词和副词的搭配。如果我们把‘我公司产品的品质比其他公司的好’说成：The quality of our pany’s products is better than that of any other pany’s。这样固然是四平八稳，但是学了多年英语，一碰上‘比好’的句子就翻译成初中生就会的betterthan，总觉得英语味道不够。如果平时注意收集一些动词和副词之间搭配，你就可以写出这样的好句子：Our pany’s products pare favorably in quality with any other pany’s。其中parefavorably（with）表示‘比好’的意思。这后一句不知比前一句高明多少，小米，你可以细心体会！”
“哇，英语搭配好神奇啊！”小米不由地感叹道。但他随即又问道：“婆婆，您一肚子英语搭配，当然不成问题，但如果我英语知识有限，那我又应该怎么办呢？”
“很简单，这就要求必须做到以下两点：一是在平时的阅读中，你要细心留意词与词之间的搭配习惯；二是要加大你的阅读量，俗话说‘见多识广’嘛！当然，你现在有一个莫大的优势，那就是有我们四个老东西作你的英语教练，如果你遇到任何英语问题，包括搭配问题，都可以问我们啊。”银狐婆婆笑着回答。
“我实在是太幸福了！”小米感慨地说。
读者朋友，你平时在学英语时有搭配的观念吗？如果有，那么真的要恭喜您，因为您距离英语高手仅有数步之遥了！如果没有，希望您今天就要求自己树立起搭配的观念，再学到新的词汇时，多留意它是和哪些词汇连在一起用的。同时加大您的阅读量。
…
第十三章 左右互搏
经过一段时间的学习，小米感觉自己已经完全树立起牢固的搭配观念，更在广泛的阅读中积累了一定数量的常见搭配，他变得更加自信了！山中无岁月。也不知过了多少天，这天早上，小米刚刚醒来，就发现洞内的气氛有些不同，乌龟老祖竟然也来到了银狐婆婆这里，这样一来，通天四老就聚全了！
“老祖，怎么连您都来了？是不是有什么事呢？”小米好奇地问道。乌龟老祖没有回答他。而银狐婆婆却问小米：“这些日子里，你已经学了《通天秘笈》中的哪些秘诀呢？”银狐婆婆总是爱问问题。“有八项了，分别是：1、学习要善于借力借势；2、找位优秀的英语教练；3、设定满足SMART标准的目标；4、运用语言和生理状态来调控身心；5、制作公开承诺书；6、通过句子来练习语调和语音，尤其是连音、略音和弱音；7、利用歌诀等来快速记忆语法规则；8、牢固树立搭配意识，品味英语精髓。不知道我说的对不对？”
“好！”乌龟老祖见小米张嘴就说出了所学的内容，不由得称赞道。小米不好意思地脸红了，说道：“这才八项要点。每天晚上睡觉前，我都在脑中把它们复习一遍，如果想不起来了，我就马上去看笔记，这样当然能够记住了。”“呵呵，虽然内容简单，可你的学习方式却把握住了学习的精髓！”鹦鹉爷爷说道。“什么学习精髓？”小米问道。鹦鹉爷爷笑着答道：“就是你每天晚上睡觉前想一想自己学到了什么，想不起来了就马上复习。”
“这也算精髓吗？”小米不以为然。“这其中的奥妙你是不知啊！普通人学习的时候，一般关注的是‘效率’，而高手在学习时，着重关注‘效果’。虽是一字之差，却有着天壤之别。中国学生中的精英就是那些着重关注‘效果’的学习高手！”“效率和效果，这两个词有什么不同呢？”“‘效率’是单位时间内的学习量，而‘效果�
