红色官途-第982部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
系模褪呛芸床黄鸬难樱醯妹挥惺裁闯鱿ⅲ隼春笠簿褪堑备黾际豕と耍蛘吒菊也坏焦ぷ鳎庋幕熬兔挥腥死丛敢馍狭耍词估吹秸饫锷狭耍弦抵笳夜ぷ饕膊磺崴桑淙皇侵耙翟盒＃怯肫笠档亩越硬⒉凰忱笠迪不妒炝返募际豕と耍膊幌不陡崭毡弦档难偎迪衷诘拇笮凸笠狄娜硕际谴笱П弦档难耙翟盒５难挠谢峤ィ鞘怯幸欢ǖ墓叵挡判校笮凸蟊裙裨被鼓呀旧隙际墙追敝常蛘呤怯泄叵嫡卟拍芙ィブ蟠鼍褪呛芎茫庋暮霉ぷ鳎趺纯赡苋弥耙翟盒５难矗�
职业院校的学生只能到民营企业去，而民营企业的老板不可能给你多么优厚的待遇，不想着法榨取你的剩余价值那都不是民营老板，这样的就业大学生不愿意去，职业院校的学生也不傻，他们为什么愿意去？即使去了，也是坚持不到多长时间就辞职不干了，但他们也算是学校统计的就业了，搞来搞去，职业院校的学生和大学生一样只不过是得到了一个专科的文凭，拿着这个文凭在有些地方还是能够有资格考事业单位公务员的，能不能找到好工作就看他们的本事了，也有的职业院校学生在学校就过了本科，毕业后还考了研究，哪里都有特例，但不能代表整个职业院校的水平。
听了他们的话，王简感觉职业院校吸引力不足，看来不是一个方面的原因，体制机制、学校自身、社会现状，都有一定的原因，体制机制当然是职业院校本身的这个定位和设置就是存在问题的，他们既
然是培养职业技术为主的，那就要不搞什么那种普通的文凭，就搞职业技术方面的认证，只要搞好了，很可能就是职业院校中的名文凭，而现在跟着其他大学后面发的那些文凭一钱不值，不如另辟蹊径，闯出一条新路来。而对于学校自身来说，他们还是习惯了计划经济事业单位那套的做法，不愿意去适应市场需求，必竟那样的话就不舒服了，反正工资待遇都是国家发的，多干一分工资不会多，少干一分工资不会少，何必去劳心劳神去研究这些东西？同时社会在职业技术工作这一块的认识不足，认为只有上了大学进写字楼或者当公务员才叫一个好的职业，只有那些走投无路，没有好的就业方向的人才会去做一些技术工人，这种情况虽然有利于农民工的就业，但是老一代农民工逐渐退出历史舞台，而新的需要就业者却不是愿意从事老农民工所做的工作，那谁来去做？显然随着时代的发展，技术工人的价值要逐渐显现出来，而且技术是一个人的立身之本，越到老越吃香，虽然现在感觉在公务员队伍、事业单位队伍里很轻松，但真是有一天他们失去了工作，那就什么也干不成了，必须引导大家的就业观念，重视职业技术的存在。
至于那些国企业单位的封闭进人问题，王简当然也是知道，像银行、石油等一些大型国企，待遇优厚，而在招人上又不按照事业单位和公务员那样招人，完全就是看关系，少数需要一些真正的毕业生人才，导致他们在社会上存在的人员比例甚至都低于公务员，自己的亲戚朋友当公务员的一数也是不少，但是却没有一个在这些大型国企的，这主要还是在于这些单位的进人都是近亲繁殖，如果自己有一个亲戚在这种企业呆过的，那么才能有新的亲戚有机会进到这种企业中来，所以导致社会与他们结识认识的少，在社会的比例少，而实际上他们的用人数不比公务员少，只不过都集中到一块了，没有人别人知道。
存在这种情况，王简现在没有办法，他不是国资委的主任，他只是教育部的部长，他不可能制定一个大型国企进人的规章，而且这也是得罪几千万国企工人的事，他要是制定了还不被人骂死，他们的子女要是进不了国企都能把企业的门给堵了，不让进不罢休，完全不顾全国人民的感受，这力量可是不小！
考虑到这些东西，王简感到搞高等教育不易，而搞好职业教育更是不易，和学院的领导座谈完了之后，王简就离开了这个学院，然后就前往一家叫蓝天的职业技术学校，这是一家民营的学校，完全就是民营的资本在搞，当学校的负责人听说教育部长要来他们学校的时候，就是激动万分，感到这是一个宣传他们学校的大好机会，以后可以招来更多的人了。
王简一进来到这所民营学
校，就看到很多的挖掘机在那，这是培养挖掘机人才的地方，然后又看到有一排排房屋，里面是教授汽车维修的，相比西平市职业技术学院，这里完全就是一个培养技术工人的地方，不像职业院校那种还要得到国家承认，毕业后发文凭，完全就是培养技术工人，谁想学都可以来学，不需要看你的高考分数，初中生也可以来学，只要交钱就可以了。
这是一种完市场化的做法，适应了市场经济需要技术人才的要求，而且招来的学生并不是那种十分娇贵的大学生，他们来到这里学习只是为了学成后自己干事业，或者能找到一份有收入的工作，要求并不高，因此职业院校那边看上去是冷冷清清，然而在这边却是热闹非凡，学校的负责人也是对前景充满了憧憬，认为学校会发展的越来越大。
然而在这种表面的繁荣之下，王简还是看出了一些问题，由于招收的人学历层次低，他们培养出来的人才只能是低端的技术人才，高端的技术人才还是需要有一定文化层次的人来学习才可以，而且这种全面市场化的操作法也会让学校唯利是图，进行虚假宣传，欺骗前来学习的学生，诚信度不高，什么许诺毕业后帮助找工作，其实就是一种变相为一些企业招工，招到以后，企业的待遇又极差，导致这些学生也是感到上当受骗了。
虽然有着一定的问题，但是王简还是感受到这种职业技术学校存在的意义，他们弥补了一些低层资学历者走上社会后，失去教育机会的缺陷，让他们有一技之长，从而提高他们的素质，帮助他们走上一条新的人生之路，比茫然地没有目标要强多了，像西平市那种职业技术学院分流了一部分高考剩下的人，而这种民间的职业技术学校则分流了一部连高中都没有机会上，也没有一技之长的人，在整个社会形成一个梯次的教育，是适合当前的国情的。
不过，这种教育的层次还需要进行一个合理的安排，有层次不错，但是不能互不来往，老死不相往来，各看不起他人，大学教育里的学生要与职业技术学院的学生进行一定的交流，有些学生可能在上大学之后喜欢上了技术，但是大学里却是没有这样的条件，那就要到职业技术学院进行学习交流，增进双方的了解，而民间的职业技术学校有一些条件不如职业技术学院的好，那么双方之间也可以进行合作，这样的话能共同促进教育的发展，也使得整个社会会重新认识各自的作用，提高职业教育的认可度。
王简就做了这么一个分析，但在视察蓝天学校的过程中，只是看不表态，他知道民营的学校就是希望提高知名度，他本身来到这里已经给它增加知名度了，如果再表什么态，那就是更让他们抓住自己的话进行大肆的宣传了。
（本章完）
第一千五百五十九章 视察河西大学（）
第一千五百五十九章视察河西大学
视察完蓝天职业学校，王简去了一趟河西的大学，河西大学是他的母校，既然来到了这里，他作为教育部长说什么也要到这里来看一看。
河西大学现在的校长是齐应国，已经在河西大学的位子上担任了四年，年龄比王简大有几岁，也算是一个年轻的校长，如果发展好的话应当有着很好的政治前途，现在王简要到这里来，他当然是十分的欢迎，必竟王简如此年轻即上任教育部长，显然不可能就止步于此了。
王简在西平担任市委书记、省委副书记的时候，只来过河西大学一次，那个时候齐应国即在这里担任校长，给王简的印象非常不错，现在再次来到自己的母校，他的心情当然还是十分愉快的。
不过到这里来视察，王简没有再让陈喜月陪同，河西大学本身也是教育部直属学校，而且这里还是他的母校，来的人太多就不好了，就当是回趟母校看一看，有着河西大学的领导陪同就行了，省教育厅的厅长跟着来就可以了。
方明信也是这个学校毕业的，当年他考公务员考到教育部的时候也是让很多同学羡慕，但是时间久了也没有觉得有什么，衙门虽大，但是没有多少权力，只能是看着光鲜而已，但是现在已经不同了，能跟着王简到这里来，回到母校，比什么都有光彩了，就是校长齐应国见到他的时候也是面带笑容，与他热情的握着手，要说他以前也跟着处里的领导来到河西大学里过，但是那时到了这里之后最多也就是见到一个副校长，校长是见不到的，高教司的司长来到这里，才差不多能见到校长，必竟校长是副部级的干部，教育部虽然大，但是级别在那，校长也是不可能谁都出面见的。
而颜启明也跟着王简下来了，王简没有将刘先举再带过来，让他去做别的事情了，虽然刘先举感到王简在冷落他，但是他也没有办法，就看王简最后会如何对他。
见到齐应国之后，王简就握住了他的手，齐应国身子略低，然后微笑着说道：“王部长，欢迎您再次来到母校！”
王简呵呵一笑道：“来到母校就是感到亲切啊，齐校长我们又见面了。”
齐应国就笑了起来，看来王简对他的印象不错，记得上次来的事情，齐应国就把王简邀请到会客室去，好向王简汇报工作。
大家就一齐来到学校的会客室，王简就和大家一起坐了下来，齐应国就拿起事先准备好的材料认真的向王简汇报起了工作，听着他的报告，王简就记了一些东西，他这次来河西大学虽说是视察其实不过是想回母校看一看，对于学校的事情他也没有什么指示之意，但是听完了齐应国的汇报之后，他还是要说上几句，以示对学校工作的重视。
王简就清了清嗓子，简单说
了两句道：“河西大学是我的母校，一些情况我也是知道的，我在西平的时候也来过这里，所以这次来情况也是比较熟悉了，刚才应国同志又介绍了一下情况，就更加熟悉了，听起来各方面的工作做得不错，我们河西大学在整体水平还是不错的，这是我们学校多年努力的结果，但是我也是在这里上过学的人，学校里还是存在着一些让学生们感到不够的地方，我们现在要提出以学生为中心的教育思路，增强学生的创新和创业能力，我对此也概括为一个中心两个基本点，在这个问题上我希望河西大学能提前实行这样的政策，让学生体会到自己才是学校的主人，学生才是学校存在的根由，而且不要流于口号，我对母校的感情很深，希望母校能发展地越来越好。”
王简就这么讲了一些话，齐应国就认真地记着，其他人也是认真的听着，王简提出的这个一个中心两个基本点是一种新提法，听起来耳目一新，不过王简刚刚上任，如果突然推行这样的政策，恐怕不一定能推行的好，如果有一个实验的基地，取得了良好的效果，那么对将来在全国推广就有很大的作用，所以王简现在肯定想让河西大学率先能将这个事情做好。
齐应国就当场作了一个表态，表示坚决按照王简的指示要求做好学生的工作，原来的时候学生工作也是一项非常重要的工作，但是从来没有提出过要以学生为中心的高度，现在王简提了出来，是充分认识到学生教育的规律提出的一个重要新举措，河西大学一定紧紧围绕这个中心，加强学生创新能力和创业能力的培养，争取走在全国的前列。
齐应国的表态让王简非常满意，在座谈结束之后，齐应国又陪着王简到河西大学的科学实验基地看了一看，这是一个国家级的实验科学基地，是齐应国从原来的教育部和科技部争取来的，现在差不多已经建好，这也是体现学校创新能力的一部分，里面有着老师和学生。
王简看了之后就连说好，并提出希望，让他们以此为契机，加强学校的创新能力建设，让广大学生能参与进来，作为一个重要的创新基地来运作。
看完科学实验室，王简又到学校新建的图书记馆里看一看，看到有很多学生在里面读书，他也感到很高兴，学生们能把课余的时间用在图书馆，比用在上网聊天上强多了，爱学习的学生还是比较多的，原来王简上学的时候倒是没有什么网络，但是现在的学生在宿舍里都有了网络，下课之后就在网上打游戏看电影日子过得很是舒服，但是在专业上却是没有多少时间来用工了，这种情况应当得到一些改变，必须控制学生上网的时间。
王简就和齐应国聊一聊这方面的事情，齐应国也认识到了这个问题，本来宿舍里有网络目的是为了让学生们利用网络来学习，而现在却是成了学生们
玩乐的工具了，原有的意义变得不大了，现在听了王简的话之后，决心定时给他们联网，不能让他们整天都呆在宿舍里玩游戏上网。
看完图书馆，王简决定再接见一些学生代表，不过不是校方事先的指定，而是王简随意地按着花名单来点一些学生过来一起见见面，座座谈。
这样一来，能和他见面的不会只是那些学生会主席班干部，而是有一些普通的同学，虽然说这也不是一种优待，但是能和他见面的学生回去之后肯定会受到一些影响，说不定就会对他们的人生进行了改变，对他们的心理也会有所影响，而如果只是让学生会干部来与这些大领导见面，那时间长了不但机会不公，而且他们见多了也没有什么感觉，对他们并不起到什么作用，而让每一个学生都有一定的机会与他这样的干部接触，或许就会起到更大的作用。
齐应国没有提什么异议，就按王简的吩咐将所点出的学生叫了�
