都市大仙君-第731部分
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那位薛局长当即说道：“领导，这事儿我们已经和韩校长解释过好多次了，不是我们不给学校拨钱，而是教育局真的是没钱了。要是局里还有钱的话我们怎么可能不给他们拨钱，我们也是没有办法！”
这时，最先说话的那位王副县长接口道：“领导。这事儿韩校长知道的情况不多，作为分管教育的副县长我向诸位领导说一说详情！”
南宫鹏飞点了点头说道：“嗯，你说！”
王副县长大声说道：“关于教育的投入每个县都是有固定的资金的，这部分钱是从省教育厅到市教育局再到县里一级一级分配，每年到年底饿时候还要审查这些钱都花在了什么地方，所以说教育拨款是有一整套严格的程序的，县里任何人任何人部门都不可能挪用这部分钱。”
“今年全县的教育拨款在年初的时候就已经拨下来了，按照预算是足够使用的。但是两个月前上面突然把清河县列为教育改革试点县，将县里原本十几所中可是一个大负担，因为裁撤职工需要钱，改造学校需要钱，甚至于接待上面的领导也需要县里出钱，因此上面拨下来的那些钱早就没了。”
南宫鹏飞沉声问道：“教育局没钱了你们县里就不能挤一些出来吗，你们没听说过再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子吗？”
王副县长苦笑道：“这话我们倒是听过，但是县里也是没钱。清河县既不是产粮大县也不是工业强县，反而是一个全国贫困县，作为一个经济小县财政穷县，清河县的财政能力严重不足。今年前半年县里甚至连公务员的工资都发不开了，张书记不得不向银行借贷，哪还有钱给学校拨钱。”
“县里发不开公务员工资，这怎么可能？”徐应龙皱着眉头问道。
王副县长再次苦笑道：“说出来或许诸位都不信，但是这却是事实。清河县支柱产业是矿产，但是受铁矿价格下跌带来的冲击，矿产行业普遍开工不足。据县里今年的统计结果全县矿产企业只有三分之一正常生产，其余三分之二全都停工了。受此影响，县里的财政收入严重下滑，导致公务员开不起工资。”
“那你们就没向上面申请经费吗？”南宫鹏飞再次问道。
“申请了，怎么可能没申请，但是上面情况也基本上一样。”
说到这里王副县长仿佛鼓足了勇气一样，话音一转突然说道：“其实我们拨给韩校长他们的经费已经不少了，我们也知道上面对于教改十分重视，毕竟这段时间每天都有领导下来视察我们也都是看在眼里，再傻也不会截留综合小学的经费，只是韩校长他们的需要的资金缺口实在太大，我们实在的供应不起呀！”
看到王副县长一副无奈的样子，徐应龙看得出他们似乎并没有撒谎，当即问道：“资金缺口很大吗？”
“嗯，按照韩校长她们报上来的预算，综合小学全年经费至少需要2个亿，但是我们县里一年的教育经费才两千多万，市里虽然在此之前给我们拨下3000万，但是依然不能满足韩校长她们的需要！”王副县长叹了口气说道。
闻言徐应龙也是一愣，他没想到学校的资金缺口竟然会有这么大，当即将目光转向了韩凤仪！（未完待续。）
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第九百二十四章：掩耳盗铃（求订阅！）（）
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看到徐应龙看向自己，韩凤仪不慌不忙地说道：“学生们每天都要进行体能训练，所以对或是的要求很高，尤其是对肉类的需求，所以或是的开销特别大，全校2600多人，就按每人每天五十块钱计算的话，每年单单孩子们的伙食费就需要400万。”
“另外学校设施也差的很远很远，学校的教学楼是根据原来第三小学的教学楼改建的，面积狭小，根本不能满足2600名学生。其次就是学校宿舍楼也很小，现在孩子们大多数是十个人一个宿舍，条件很差。最重要的是学校还没有多媒体教室和计算机房，将这些设施都配备全了至少也需要3个亿，鉴于县里财政困难，所以我只申请了三分之二的资金缺口，你们觉得我很过分吗？”
徐应龙现在听明白了，这事儿双方谁也没错，只是条件所限，大家都是没办法。徐应龙知道这件事情已经没有在讨论下去的必要了，再说下去也不可能有结果。
想了想当即说道：“这事儿回头再谈，咱们先看看学校的其它设施吧！”
在韩凤仪等人的指引下，徐应龙等人参观了整个学校，包括教学楼和学生宿舍，还有操场以及其它设施。总的来说清河县综合▽t小学的环境还是比较简陋的，不要说和京都的哪些学校相比了，就算是同青城市区里的那些小学相比也差了很远很远。
最让徐应龙不满意的是，由于时间仓促学校宿舍楼严重不足。仅有的一栋宿舍楼都安排给了女生，男生们则是被安排到了学校后面的几排临时搭建的活动板房里。
现在是夏天勉强还可以。顶多也就热一点，还不至于太痛苦。但是再过一段时间就要立秋了。塞北处于华夏最北方，这里的秋天已经很冷了。而到了冬天那就更不要说了，通常塞北冬天室外的气温都能达到零下三十到四十摄氏度，这样的活动板房根本就扛不住。
再说这样的活动板房根本就无法供暖气，想要取暖就得生炉子。众所周知，炭炉最容易一氧化碳中毒，安全问题不容忽视。
还有就是塞北的风那是出了名的大，有时候甚至会刮**级大风，一般的民房有时候都有可能被大风刮倒。更不要说是这样的简易板房了。完全可以这样说，综合小学的宿舍楼存在极大的安全隐患，必须立即解决。
此外还有一点让徐应龙很不满意的是学校竟然没有按照他的要求修建室内体育馆，甚至于连一个像样的室内活动室都没有，孩子们练习都是在室外进行，总之学校的硬件设施距离元首答应徐应龙的相差很远。
学校的会议室里，徐应龙连同县里的领导坐了满满一家。原本来之前徐应龙是没打算开会的，但是参观完整个学校之后，徐应龙觉得除了韩凤仪等人之外没有人认识到教改的重要性。几乎所有人都在敷衍，从省里到县里。
因此徐应龙觉得很有必要开一个会，和他们讲一讲教改的重要性，让他们知道这件事情是不容马虎的。
徐应龙当仁不让的坐在了会议室正对着门的位置。众所周知举办会议时对于来宾落座次的安排是非常重要的，座次的排列最能体现宾主有别、高低有序，所以真正的正规场合你甚至不需要知道参加会议的都是些什么人就能看出谁是最大的领导。谁次之。
通常来说会议座次排列有五条基本原则，即在室内活动时面对房间正门的位置是上座；会场是主席台或者是台下的听众席。排序时一般以同排的中间位为大；无论是台上、还是台下，只要是两排以上的排序。前排高于后排；会议排座次以左为上，接待和用餐以右为上；距离房门远的位置要高。
徐应龙坐在正对房间正门的位置，说明他才是这次会议的话事人。
待所有人都坐好之后，徐应龙起身说道：“今天咱们参观了清河县综合小学，通过参观诸位应该都发现了不少问题，既然有问题那就必须解决，正好今天咱们这里京都来的，省里的，市里以及县里的领导都在，所以我们就在这里开个临时会议，商量一下怎么解决问题。”
说完徐应龙再次说道：“会议开始之前我先做一下自我介绍，我想在座的很多人其实都认识我，知道我叫徐应龙，是个歌手。也有人肯定很好奇我一个歌手跑到这里干嘛，还坐到了这里吆五喝六的。我要和诸位说的是，我不单单是一个歌手，同时我也是华夏教改工作组的组长，全权负责这次教改重任。”
徐应龙指着南宫鹏飞说道：“另外还要为诸位介绍一个人，就是这位南宫局长，在座的诸位鲜有人认识他。他其实就是华夏最神秘的国安局局长南宫鹏飞，同时也是元首阁下的私人秘书。”
徐应龙的话音刚落，会议室里仿佛炸了锅一样，所有的人都开始小声讨论起了南宫鹏飞。
南宫鹏飞起身道：“大家好，我是南宫鹏飞，我想在座的诸位都应该是塞北省教育系统的精英，很多甚至还是各级政府部门的负责人。上面关于教育改革的相关文件你们都应该看过了，相比也都很惊讶教改组长为何是一个歌手？”
“是啊，我们确实很惊讶，当初上面下发文件的时候我们还以为是重名，没想到真的是那个徐应龙！”塞北省教育厅的一位副厅长接口道。
南宫鹏飞沉声说道：“其实这个问题很简单，因为这次教改的整体方案是徐应龙提出来的，而且还得到了国内很多教育专家的认可，所以元首阁下亲自点将，让徐应龙领导整个教改小组。”
青城市教育局的一位姓李的处长起身说道：“领导，教改方案我详细研究过三遍了，我总觉得这个教改方案很不切实际。”
徐应龙看着这位李处长，然后说道：“有什么不切实际的尽管说，放心，我不会因为你提出了意见而对你不满的，更不会因为这而给你穿小鞋。”
李处长大声说道：“诸位领导，我们华夏的教育备受大家诟病的一点就是打着素质教育的旗号贯彻应试教育，但是我看过教改小组制定的改革内容，发现所谓的教育改革其实不过是教学内容的变化，实际依旧是陈腐的老路。”
“按照这个方案执行的话，学生的压力不但没有减轻，反而增加了很多。尤其是那个学习武术，这对学生们的体能将是一个极为严重的考验，必然会让很多学生心中压力不堪重负，家长心中自然也苦不堪言。尤其是学校竟然把武术和那个所谓的传统文化列为了必考科目，这更是加重了学生们的负担。因此可以这么说，所谓的教改依然是应试为重点，至于素质教育，则是乌托邦式的没有现实价值的美好愿望。”
而另一个参会的官员也起身说道：“我们的教育几乎全都是在学校一步到位的，包括职业教育也大致是如此，教育活动的目的基本上只为应付考试，学生消极被动地接受，压抑了个性的自由发展。所以我们的教改应该是从根本上进行的一种改革，而不是像现在这样走个过场。不然的话我们只不过是在别人门前掩耳盗铃而已，欺骗的也仅仅只是我们自己。”（未完待续。）
第九百二十五章：欺负人（求订阅！）（）
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受到质疑是必然的，但是徐应龙却没想到竟然会有这么多人在质疑自己的教改方案，而且这些人还都来自于教育系统。怪不得韩凤仪等人走的步履维艰，这些人要是不明白其中的关键，自然不能全力支持教改。
“其他人对于教改还有意见吗？有的话请不要藏着掖着，大家都是成年人了有什么就一同说出来！”徐应龙严肃地说道。
这时一个七十多岁的老头突然站起来说道：“诸位领导，我是塞北师范大学教育学院教授李德华，同时也是教育学院的荣誉院长。我是一个纯粹的教育工作者，从大学毕业之后到现在我一直到现在我都是在搞教育工作，现在虽说已经退休了，但还是在搞教育研究。”
“这么多年下来，我总结了咱们华夏的教育特点，说出来真的是有点尴尬，咱们教育的特点总结出来有三条，人口虽多却缺乏人才，智商出色却缺乏创新，文凭虽高却道德缺失。”
说到这里李老笑了笑，然后略带调侃的味道说道：“虽说有点不好听，尤其是在做的大多是教育系统的人，这么说似乎有点打自己的脸的意思，还请诸位领导不要建议。”
接着李老继续说道：“话虽难听，但这却是事实。在西方，教育从不给学生画条条框框、不给死板规定、不给千篇一律标准答案。教师上课只提供课题思考的方法或路径，而不是强行灌输某种观点。而且教学的课堂并非固定在学校，生活中的时间占了很大比重。”
“但是在华夏，尤其是在升学压力下，填鸭式教育让学生把一切精力集中在书本上，将标准答案奉为圣旨，甚至对充满浪漫和艺术气息的作品的理解也能一板一眼的规定所谓一、二、三点的标准答案。这种要求一千个读者只能有一个哈姆雷特的教育方式无疑是畸形的，脱离教育本身目的的。”
塞北省教育厅的张副厅长也叹了口气说道：“确实是这样的，教育在于引导人们如何去思考，而不是培养出一大堆的书呆子。在这种十几年如一日的教育下习惯于服从的标准化、模式化的学生。很难想象走出社会后能有出色的创造力和开拓精神，所以我们现在多见华夏制造却少有华夏创造。”
李老教授继续说道：“知识的教育是人才的根本，是科技发展的基础。然而光有知识是不够的，要成为有能力的才人。还必须具有强烈的事业心和责任心。”
“教育的功利性日渐显现的今天，很大程度上误导学子们的道德价值取向，甚至是**现象泛滥的根本原因之一。对于大多数学生来说，从小我们就被教育把一切精力放在学习上。且不说人文精神的培养，就连最基本的道德素质教育。往往都只在思想品德、思修等课程单薄的纸张和生硬的课堂里被敷衍过去，教育的天平严重向教学倾斜完全忽视了育人的意义。因此我们与其一味抨击这个那个，还不如深刻反思造成这个局面的根本原因，从头改进。”
“教改是势在必行的，也是我们期盼了很久的结果。但是我希望改革就要改的彻底，而不是新瓶装老酒，里面的东西却没换。”
李老教授的话似乎是给所有的意见做了一个总结，大家质疑的核心问题就是教改是不是只是做个样子而已，甚至于这样的教改有没有进行下去的必要。
徐应龙知道自己必须出面解释了，不然的话想要解决下面的问题根本就不可能。
“诸位的意见我都听到�
