官途借势-第122部分
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江敏敏以前在工作上没少征求过他们的意见，在教育发展、布局上确实有不错的看法、提议。要对平秋市教育发展做十年远景的规划，肯定要他们来出谋划策，讨论后拿出草案。
张小羽，六十五岁，是名副其实的教授，退休前在省教育学院系主任，一生发表的论文、论著岁没有达到等身，在全省的名气都不小。市政府聘请到这样的专家、教授，让政策研究室水准提升一个档次。张小羽最初是从平秋市普通教师走出去的，对平秋市情感较深，对平秋市一中发展也很关注。每当平秋市一中有较大活动，会请张小羽出席，便能解决一些活动经费。如今在市政府政策研究室岁没有具体担任职务，可资历放在那里，深受大家的尊重。
田洪、陈睿两人还没到退休年龄，也是从教育口调到市政府。田洪五十六岁，之前是城北区教育局局长，从位置上下来后，安置在如今的位子上，对他多少有些不公，好在几年后心态渐渐平和，开始埋头撰写学术论文，也有较高的眼界。
陈睿到政府研究室之前是市教育学院副院长，正处级领导，五十八岁，两年前过来经过两年也调整好自己的心态，决心将剩下的时间和精力用于平秋市教育发展。对市里教育洛阳后实况有诸多不满，平时牢骚不少。
江敏敏直接走进陈睿办公室，见陈睿戴着老花镜在看一本厚厚的盗版书，说，“老陈，这样认真啊。”两人年龄相差不大，江敏敏是副厅级领导，在称呼上随意些。
“江厅，什么风把你吹来了，请坐。”陈睿说着将书合上，站起来往沙发这边走。江敏敏虽说老底子不在教育战线，但主抓教育工作好几年了，陈睿一直是她的下属。
“冬天要过来，春风自然会来。”江敏敏心情比较好，能够在她任期里将平秋市一中的状态得以改善，那是她的心愿，也是为官一任的骄傲和政绩。
陈睿听得出江敏敏语气里的高兴，笑着问，“江厅，什么大喜事？”
“先找几个人来，一起讨论，教育方面的事。”江敏敏说，坐在沙发上。
陈睿得知是教育方面的事，要讨论得找那几个人都有具体目标，便走回办公桌打电话，将张小羽、田洪和另外三个人都叫过来。
张小羽就在相邻的办公室里，随即过来。江敏敏见张小羽进来，站起来问好，“张老，精神很好啊，是不是又有新的论著出来了？”
这话挠到张小羽的痒处，笑着脸，说，“你这个小江啊，论著又不是大白菜。我不过是在整理以前一些稿子，出版社约稿了，我还在考虑。”
“恭喜恭喜，张老出版论著，是对整个教育界的贡献。张老，我先预订五本。”江敏敏说。
“出不出版，我还在犹豫。”张小羽那自得之意表露无遗，江敏敏这样说，至少在平秋市辖区内可将他的书销售几百本，真是不小的助力，在往省里跑跑，又能推销几百本，出版社给他的一千册自销书至少可解决了，心上一块大石头给取下。
田洪也到了，另外来了两人，本来还通知一个，那人却跑下面县里暂时不能赶回来。陈睿见人到齐，说，“江厅长，人差不多了，有什么好消息发布出来让我们也高兴高兴。”
“张老，我们去大华大厦小会议厅，刘东和其他一些人都在等。”江敏敏说。刘东是市教育学院在任书记，副厅级，六十二岁，在平秋市教育界的另一个名人。
陈睿听说刘东在那边等，当下做出走的姿态。刘东也算是他老领导，都是在市教育学院混的人，两人在学术上虽然不尽相同，陈睿对刘东的尊重一直做得到位。
心里虽好齐，江敏敏发起这样大规模的聚集讨论，会有怎么样的大事要商议？江敏敏为人沉着，工作务实，这些老革命对她印象都不错。
大华大厦在城南区，市政府过去也不远。市政府这边但凡有稍大的、规格稍高的会议，多选择在大华大厦会议室举行。大华大厦老板有这样的资源，市里对大华大厦也有明确的政策支持。
一车拉到城南区，出电梯时，张小羽稍拖在后面，跟江敏敏并排走，压着声音说，“小江，什么事搞得如此隆重？”
将平秋市在教育界有点名气的人都请来，那就不是小事。江敏敏说，“张老，田市长刚交待下来的任务，时间很紧，讨论确定我市教育十年规划。”
江敏敏没有提一中剥离的事，也没有提省里在建设资金上的承诺。
张小羽对这不多说，每一年，市里对全市各方面的远景、近期规划都会开会讨论，确实不是新鲜东西。规划之后，隔年会变，甚至一年的年头和年尾在规划上也会变，而有新领导接任之际，必然要进行全方位的重新规划。
这一届市里主要领导对全市发展规划变动不大，田盛市长主要针对经济发展布局而已，其他规划虽有微调，这也是市委书记覃和平的论调，表示一个地区发展规划要有接承性、连续性，不能随性改变。
张小羽参与发展规划的讨论多了，也便麻木。
大华大厦小会议室可坐二十几个人，布置得比较高档，配套设施、配套服务也跟得上。到这里开会讨论，吃、喝、环境都让这些专家们满意。在这种环境下，畅所欲言，确实能够激发每一个人的激/情，智慧的火花迸射，使得会议的结果达到理想状态。
这次会议通知比较急，又没有事先透露会议主题，让到会议室的人心里有些不满。好在会议室桌上准备了水果、茶、瓜子，与会的人有事可做，边吃边说些市里的传闻、秘事，也是一种很好的沟通。
江敏敏等人走进会议室，往主持会议的位子走，坐下后，见通知的人差不多了，秘书又通报了电话通知的特殊情况，江敏敏将桌上的麦克风轻轻地敲了敲，其他人知道要开会了，议论声渐渐收敛。
“今天把这么多学者、专家、教授请过来，是市里有一工作要请大家出谋划策，辛苦大家了，我在这里先表示真诚的感谢。”江敏敏说着站起来，行礼，随即有稀疏不齐的掌声。江敏敏示意后坐下，继续说：
“两小时前，田盛市长责令我负责组织各位专家、学者讨论我市教育发展十年规划，要在两天内将规划草案拿出来。任务紧、责任大、牵涉面广，我的压力很大啊，在此拜托大家，讨论时各抒己见、阐述意见、看法时尽可能与平秋市具体情况吻合，如此，起草规划草案有更准确的建议。”
说到这里，江敏敏稍停一下，看向到会的人，见不少人还在私下交流、议论，少数人看向她，注意力集中过来，心里多少有些无奈。这些专家、学者在开会时，确实是这样子，可不比行政口和自己下到教育局、学校。
“江市长，我市教育发展十年规划年初不是做了一份？”刘东说，当初他提起一份稿子，成为规划书主要构架。
“省里有新情况啊。”江敏敏说，“省里有意启动一中剥离项目。”
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“一中剥离？”与会的人都听得有些发懵。复制网址访问
平秋市教育发展提出来的方案真不少，其中一中剥离的方案在五年前第一次提出来，当时影响力不小，当然，当初不是叫一中剥离，是叫一中搬迁。两种说法基本一致，都是要在郊区新建一所学校，应对目前平秋市一中学位严重不足的局面。六千万到八千万搬迁资金，当年市里都进行预算了，只不过，后来确实没有项目启动资金，才将这一项目拖下来。
后来，断断续续有人提过一中搬迁，没起任何波浪。到杨东轩在省里周瑾瑜等督查组到城南区看平秋市一中时，当众提出一中剥离，将初高中分开办学，集中资源。这一说法让杨卓林心动，进而支持，准备将这一方案抛到社会让民众参与讨论。
市局、市里对此发出反对意见，城南区基于市里的压力，将这个社会参与的全面讨论活动停止了，一中剥离的想法也就此中断。
这时候，从江敏敏口中听到这样的信息，省里也参合这一提法，意味便不同了。这说明城南区那边少数人对之前市里的决策不满，私下到省里活动，想借助省里的压力来达成个人的目的。
张小羽对平秋市一中是有较深感情的，对一中剥离的提法有自己的看法。原本在门口得知今天要讨论平秋市十年教育发展规划，他不准多开口发言的，这时候却忍不住，说，“江市长，什么是一中剥离？省里有什么具体意见？”
“一中剥离是指将平秋市现有的高中、初中分成两校，新建一所高级中学，将高中完全搬走，留下初中在原址发展。”这个提法之前说得清楚，在座的人也听说过，江敏敏再次清晰地说出，不少人心里还是一震。“省里目前没有具体的意见，要平秋市做出教育发展十年规划，有了规划草案后，向省里申报立项。”
“就是说，省里对所谓的一中剥离项目还是子虚乌有，要平秋市去争取立项。是不是这样？”张小羽说。
“情况大致如此，市里也是这意思。”江敏敏说，“要注意的是，一中剥离项目资金为两亿，省里基本同意，项目通过，这笔资金会到位投入建设。”
两亿建设资金对平秋市说来不是小数目，对平秋市教育发展建设更是大笔资金。这些年，平秋市在教育建设投入上，虽一直没间断，可每一年的总投入才多少？分散到各区县、学校便更少了，这一笔钱对这些关注教育的人而言，第一印象就是要将这笔资金留住，至于如何利用、如何建设那是另一回事。便有人发出唏唏声，分明是被两亿资金给惊到了。
张小羽不这样认为，略一思索，说，“既然项目还处在申请阶段，省里答应建设资金两个亿就是一个画饼。再说，一中剥离，另建一所高级中学是不是科学合理？不知市里怎么考虑这件事，我个人认为，这样的提法本身就是乱弹琴，完全是不懂教育的外行说的话，甚至可能是某些人别有用心提出这样的方案。”
江敏敏对一中剥离之前有些看法，主要是基于建设资金的缺失，如今，省里能够解决资金问题，对一中剥离的态度，江敏敏也是明确支持的，要不然也不会有这样急切的心态，今天就将这些人召集起来开会讨论。
没戏到一中剥离的提法会有这么大的反应，张小羽立场坚定地表示反对。江敏敏一时转不过弯来，其他人听张小羽如此说，也觉得一中剥离本身就是城南区闹起来的风波。
江敏敏有点骑虎难下的意思，不过，她在位子上日久，有自己的政治智慧。先不理会张小羽的说辞，看了会议桌一圈，语气平和地说，“市里的意思是要讨论出一个发展规划方案，至于是不是推动一中剥离，还得经常维护讨论。我们先确定我市教育发展规划，之后再讨论一中剥离这个点。先从面确定，再到点，枝干确立了，枝叶上关系就不大。”
“对的对的，江市长这个意见好。”刘东说，“平秋市教育发展规划要做出前瞻性，既要考虑到全市的布局、重点核心的安排，也要考虑到基础教育的建设。这是一个系统工程。”
对刘东这话其他人自然认同，话说得容易，具体怎么做出教育发展规划，其实还是与教育投入紧密关联。一个人说，“教育规划怎么做，关键还是要看市里有多少钱，拿不出钱，规划做出来也是摆设，说不定会有负面影响，搞得人心不稳，影响正常的工作开展。”
“这话是事实。”另一个人附和。
“今天不考虑市里有没有能力建设，只着眼布局合理，可以将思路超前一些、眼光放远一些。”江敏敏这时便有些后悔，这个会议没有做周全的准备，确实有失稳妥，不容易掌控。
“我市教育发展核心在哪里？”张小羽提出这个问题，不急着自答，看了看其他人，才继续说，“核心就在高中教育。平秋市教育落在全省后面，就是高中教育阶段受到现实条件的桎梏、经济发展的制约。有些人看一两本书，自以为看懂了教育，看到外面有专一举办高级中学的模式，便以为拿来就可以了。城南区才会提出一中剥离这样的话题。至于他们是不是另用意，暂且不提，我在这里提出两点看法：
一是平秋市一中目前的平衡不能打破，教育问题既是教与学、教育投入、教育资源、教育信息等诸多因素的问题，更是人心向往的问题。平秋市、城南区如今谁不认可一中的教学？这就是人心所向，这是人和。自古有句话说得好，天时不如地利、地利不如人和。剥离一中，不论将高中搬迁还是将初中搬迁，都会给整个教育状态打破，人心不稳，何谈教育发展？
二是将一中剥离搬迁，还不如另建一所完全中学，这样，让新建的哲学在教育工作上与一中进行竞争，有竞争，就能更好地激发工作热情，对我市教育才是最好的发展模式。”
张小羽在平秋市很有权威性，在这种场合下提出意见，市里也会重视。这一番话说得较慢，意思很清楚，那就是反对一中剥离的提案。他不再直接对谁提一中剥离进行攻击，因为江敏敏今天主导这一会议，或许有市里领导的意图。他自然不在意领导谁有什么想法，可不能让江敏敏下不了台阶。
“张老这个提法很对，”田洪第一个站出来支持张小羽，“平秋市一中是全市教育的风向标，起到旗帜性的作用。分拆剥离，多少人在感情上会受到伤害？我相信，社会上得知这一的决策，也会有很大反响的。这一点，不能不考虑。新建一所学校，能够扩大学位，又能够跟一中进行良性竞争，市里奖优罚劣，更好促进我市教育发展。”
平秋市教育发展滞后，根源在于经济发展落后，使得一直以来在教育投入严重不足。而社会上也因为经济落后，对学生读书不重视，子女不肯上学听之任之，甚至让子女辍学打工挣钱的都有。这种氛围里，谈教育发展、教育效果自然没有好结果。
