有一种痛叫成长-第3部分

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老师做能说心里话的朋友多好呀！女朋友的想法，要尽量克制。否则，大家都会尴尬，老师一旦误解你，你就再也体会不到和老师聊天的愉悦了。你也许还会坚持——我们很可能将来走到一起的。也许、可能……但那是将来，不是现在决定得了的。现在付出的精力过多，最紧迫的事就做不好了。　　我们肯定地说——你是块大金子，是金子就要发光啊！我们等着看你发光的那一天呢！　　小伙子，真心地希望你快乐！吴若梅孙岩　　孙岩吴若梅老师：　　我真的很感动，你们能在百忙中给我回信，而且，这信真的对我启发很大。太感谢您们了，还要感谢您们对我这个九牛一毛的人如此关心。我真心地向你们说一声谢谢。对了，忘了告诉你们了，我就是小郑，密云的一块大金子。还是谦虚一点吧，你们就叫我饼干吧！　　两位老师，您们在信的一开头，那一连串问话问得真好，真棒，让我一下子认识到我太理想化了，太不现实了。我知道该怎么做了，我不想和你们说话用“您”了，那样觉得隔得太远。用“你”成吗？北京密云小郑
Xing爱，不属于中学生（1）
主持人吴若梅老师：　　我是高三的学生，因为比较有亲和力，身边的同学愿意把心事告诉我。我所在的高中不是最好的，也不是最差的，在我周围的同学当中，有很多交朋友的。几乎每班都有所谓的“班对”，他们当中很多人都发生过性关系，至少比大人们想象的多。我最好的朋友是很随便的女孩，从不把这当回事。还有位同学怀了孕，吃药打的胎；另一位朋友就没那么幸运了，她是“宫外孕”，险些丢了性命。还有几个同学，已经长期同居了……听起来是不是有些骇人听闻？然而这都是事实，好在，他们都拿得起放得下，学习比较卖力，成绩不错。　　这些事有个共同点，发生在高中的居多，而且高三最多；发生在一个人居住的同学身上较多；发生在共同外出游玩的时候多。作为同龄人，我了解他们的心理：高三没日没夜地学，没有了平时的活动，大家的心里极度空虚，特别希望有人为自己分担一些。老师、家长，只是给我们加压。一方面是为了放松，一方面是对性的渴望，只要具备了发生关系的环境，冲动是很难克制的。他们一旦经历过第一次之后，就很难戒掉了。　　我对性不太了解，听您的节目知道了一些，好友和我说这样的事，我会用您们的口气说——注意安全，要用“安全套”。其实我根本就没见过那东西，也不知道男人是怎么回事。好友说：谁好意思去买呀？想请您告诉大家——到哪儿能买到“安全套”；怎么使用？或者告诉他们吃什么药？怎么吃？我劝过那些同学不要发生性关系，很徒劳。最好还是告诉他们安全措施。　　发生这样的事，不能告诉家长，不能让家长为我们担心；当然不能告诉学校，让学校知道的后果是——除名！其实，这样的事根本就不能避免。秘密女孩桐　　桐：　　谢谢你的来信，从中，我们能感觉到你对同学的爱心。同时，我们也希望你，把我们的回信带给你的同学们。　　你分析了中学生，特别是高三学生发生性行为的原因，正像你所说的，环境、压力、欲望……种种因素汇集到一起，事态就难以控制了。你没有提到的是：随着生活水平的提高，少男少女的性发育提前了，但青春期性教育却没有跟上；随着互联网的普及，挂着性知识招牌的黄｜色信息汹涌而来，加上不健康的图书、影碟，这对于意志力薄弱的青少年来说，都是难以逾越的诱惑。这就有了你来信开头提到的情况——“在我周围的同学当中，有很多交朋友的。他们当中很多人都发生过性关系，至少比大人们想象的多。”　　昨天，我们一共收到8位中学生朋友的来信，其中两位高中女生是在与男友发生性关系之后，不知所措才写信给我们的。当日晚，北京的一位父亲辗转打来电话，述说儿子（19岁）的女友（中学女生18岁）刚刚做完人流。父亲是希望我们能和他不负责任的儿子谈一谈，因为男孩已经找到新的女朋友了。现实情况就是这样，所以，普及性教育，真要有一点改革开放的思路，除了要涉及到性、性行为，还要将性道德讲给孩子们。　　性道德到底是什么，你会问吧？性道德，就是两性关系中应遵循的道德标准，是指导人们性行为的最基本的原则。包括：自愿、无伤、负责任和爱。　　性道德的首要标准，就是性关系要建立在自愿原则之上，即双方自愿。也许有的中学生会说：“我们是自愿的！”可在我收到的来信中，很多女孩子却说：“他一再坚持，还说再不和他……就分手！”这，也还是违背自愿原则的。因为，无论男孩还是女孩，当性行为即将发生的时候，请切记：无论是哪一方，只要没说yes那就是no。　　什么是无伤的原则？道德的性行为，是不伤害自己，不伤害对方，也不伤及第三方。这里说的伤害是指身体上的伤害与心理上的伤害。在你的来信中能清楚地看到这种伤害——“有位同学怀了孕，吃药打的胎；另一位朋友就没那么幸运了，她是‘宫外孕’，险些丢了性命。”这还仅仅是身体上的伤害，而心理上的伤害可能会更严重，甚至会影响当事者的一生。　　负责任的原则，中学生朋友是最好理解的。和某位异性建立性关系之前，双方必须对有可能产生的后果有负责任的能力。你能承诺什么？你能实现你的承诺吗？女方一旦怀孕怎么办？……双方必须对有可能影响到自己或有可能影响他人的行为负全责。在中学生当中，能意识到这一点的人，一定微乎其微。　　那么，爱呢？中学生发生性行为，爱，究竟占多大的份额？“高三没日没夜地学，没有了平时的活动，大家的心里极度空虚，特别希望有人为自己分担一些。老师、家长，只是给我们加压。一方面是为了放松，一方面是对性的渴望，只要具备了发生关系的环境，冲动是很难克制的。”要知道，这不是爱，这是青春期发育带来的性冲动。爱是全身心投入的生命的交流，在性行为发生之前，两个人的生命必须有某些共同的目标和方向，这才是爱呀！　　和你说这些，也许你还不太懂，但没关系，细细琢磨会有收获的。实际上我们想和中学生朋友们说的是——Xing爱，是一件无需着急的事情。在它发生之前，要等待成熟，要完善自己，要有判断能力，要有共同的目标与情感的铺垫才能获得生命的融合……如果没有这些，等待那些莽撞年轻人的就只能是一颗苦果。苦果，我们不想要，对吗？txt电子书分享平台　
Xing爱，不属于中学生（2）
桐，你信中问到“安全套”、“避孕药”到哪里去买，这些东西药店有售。顺便提醒一句：一旦没有保护的性行为发生了，补救措施是有的，请记住“紧急避孕药——毓（ｙù）婷”，在性行为发生后72小时内服用，就能避免怀孕。　　当然，我们并不想看到中学生现在就走进药店，我们希望看到的是每一位中学生都能健康成长，每一位中学生都拥有最灿烂、最美好的青春。孙岩吴若梅
我连她的手都没握过
若梅老师：　　我家在北京，是一名正在上高一的学生。我认为自己很优秀，琴棋书画样样精通，我对学习也看得很重。在中学时，我和班上的一位女生关系很好，她很漂亮，人品也不错，但我们的关系并没有发展到“恋”。只是觉得我们在一起，彼此都很快乐。我们都认为彼此之间很有缘。　　初三毕业后，我们考上了同一所重点中学，但不是在一个班里。也许是年龄渐渐增长，心理渐渐成熟，我发现自己喜欢上她了，我相信这就是爱。我无时无刻都不能不想她，做梦竟经常梦见她。只要一天见不到她，我就会觉得很难过，我不断憧憬着我和她的未来。我觉得高中三年的紧张生活，只有她存在于我的身边，我才有勇气面对。　　我曾经向她表白过，含情脉脉地表白，希望她能做我的女友，我想和她发展下去，一直到相爱（我是鼓起很大勇气说出来的）。但是，她并没有告诉我她的感觉。我很沮丧！非典期间的长假里，我们有两个月没见面了，我十分想念她。她也曾给我发短信，说她也想念我，但我还是没有得到她对我表白的态度！我们之间很纯洁，没有一点越轨的行为，我连她的手都没握过！只是和她一起散过步。　　许多人说，中学生早恋是不好的行为，会影响学习，但我不能控制我自己对她的感情，所以我很犹豫。请您帮助我，我想和她发展下去，您能告诉我应该怎样做吗（如果您认为我这样做可以的话）？我怎样才能知道她也喜欢我呢？我这叫不叫单恋？早恋对吗？怎样才能正确处理早恋和学习之间的关系？如果早恋会影响我的学习，甚至今后的发展，那我怎样才能忘掉她？Jeffery　　Jeffery：　　你的故事很美、很纯洁。欣赏它、享受它，是多么美好的事情呀！正是在这样美好的情感经历中，青春少年才渐渐长大成｜人的。要经历的一定会经历，这没有好与不好之分，关键在于处理问题的方式是否合适。青春少年此时容易出现一个小小的失误，那就是一定要对方给自己一个肯定的答案。　　我们设想一下：对方如果给你一个肯定的答案，你们会怎样？可能就不会像以前一样：“我们之间很纯洁，没有一点越轨的行为，我连她的手都没握过！只是和她一起散过步。”因为承诺就意味着允许，两人的关系势必急速发展。这样，反而影响情绪，进而影响学习。其实，谈恋爱与学习成绩没有直接关系，只是因为恋爱会使情绪大起大落，想想看，大起大落的情绪，能对学习没有影响吗？而即将读高二的你们，面对的是何等严峻的形势？　　默默地保持原状，继续你们至纯至美的联系，那会是鼓励、是互动，其友情会很长远，而美好的爱情也正是在这种缓缓流淌的长远之中，一点一滴生长出来的。因为，青春少年对情感的把握与选择要有一个较长的过程，欲速则不达。有的孩子会说：我要是不抓紧点，被别人捷足先登怎么办？这话不对！“捷足先登”的人多数不是最后的胜利者，年纪太小不懂爱情，必会矛盾多多，矛盾多多，自然成功的几率就小。　　假如对方一下子回绝了你呢，那就应验了我们经常说的：原本很好的友情一经失去，收获爱情更是一件渺茫的事情了。　　如果你一定要我说，我认为你们现在的“度”正合适——比友情多一点，比爱情少一点。最关键的是尽可能将其保持长远，至于“我怎样才能知道她也喜欢我呢？”这不是问题呀，“非典期间的长假里……她也给我发短信，说她也想念我。”这还不够么？　　给你念念“紧箍咒”吧，别忘了开学你上高二，太多的事情等你呢！吴若梅孙岩　　Jeffery来信说——“您们的来信深深启迪了我，也感染了我。道一声谢谢，代表我对您们的无限感激！我要把我们之间‘比友情多一点，比爱情少一点’的那种友谊化作生活和学习的动力，完成我三年‘艰苦的生活’。”
埋在心里的相思豆该发芽了
主持人吴老师：　　我是一个该上高三的男孩，现在遇到麻烦了。我不想背着这个沉重的包袱进入高三，就给您写了这封长信。我是个秀气的男生，不成熟也不帅气，但聪明淘气，老师说我是班里最聪明的学生。也许就是因为老师的夸奖，我并不很努力，但成绩一直在年级第七名上下徘徊。　　去年暑假，在姑姑家遇到一个韩国女孩——Y。她是个普通的韩国女孩，一点也不漂亮，我们一直用英语交谈。在以后的几天里，姐姐、我和Y经常到北京的名胜古迹去玩。那些天开心极了，和她在一起的时候，我觉得有一种异样的感觉在心中荡漾。　　Y回国后，我们在网上通信。我每天上网第一时间就会去看邮箱，最高兴的事就是看到她的来信。我想不通自己为什么会对一个并不漂亮的韩国女孩……　　寒假，Y又来了。我们一起去北海，那天很冷，而我的心却很热很热。过马路时，我情不自禁地拉起她的手，带她避开危险的车。跟Y在一起不同于和任何女孩，很舒服。从此，班里所有女孩，乃至全校女孩，凡是有一点Y的特征的，我都会不由自主地多看两眼。　　我是个腼腆的人，没有对任何女孩说过“我喜欢你”这样的话。这次也一样，我不敢。我怕因为我的话，她会再不理我了。那样，我会更加伤心，可是如果让我永远埋着这粒相思豆，也不太现实。因为，它埋得太久，该发芽了。有时我会反反复复地问自己：她哪儿好？可她可爱的气质的确让我难忘。Y大概不知道我喜欢她，我从来没有表示过。我常常猜想Y两次送我礼物是否暗喻着什么，但我马上又否定了。也许因为缺乏自信吧！　　我们俩有缘吗？为什么让我认识了她？我也想把自己从泥潭里拉出来，可就像一个人不能通过揪自己的头发，爬出泥潭一样。我越陷越深……您看过“我的野蛮女友”吗？故事很是让我感动，每看一次，我都会想到Y。听那首片尾曲，我会流下眼泪，这是我今年的第一滴泪水，咸的而不是甜的。　　我的故事讲完了。我该怎么办呢？蓝天　　蓝天：　　你大概快18岁了吧？有了如你所述的情感；有了拉起女孩手时的心跳，应该说是很自然的事情。高中生此时的心理特征是——感觉自己在钟情于一个人；好像正在经历初恋；希望自己的感情得到父母的认可（虽然不敢说）；开始想到事业、家庭与婚姻的问题……这是少男少女在高中阶段出现的特有的心理活动，也很可能在此时生出爱情的萌芽。但是，这与成熟的爱情还有相当大的距离，属于一种纯自然的Xing爱意识。　　该做的，不是“揪着自己的头发，爬出泥潭”；也不是整天思索“她送我礼物是否暗喻着什么”，而是不要过快地沉湎于情感。毕竟，18岁的男孩，还有很多事情要做，说真的，要做的事哪一件都比“爱情的萌芽”重要得多，也紧迫得多。