青年毛泽东-第6部分
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第三章：死神复活（1）
回到书本上去也不容易。进什么学校，回到什么书本上去呢？对于少有人生阅历，又想“学不成名誓不还”的19岁的毛泽东来说，还是颇费思量的。 他钟情报纸。 报纸登载的消息与广告自然是最容易捕捉的。于是检索报纸，成了他打开新天地的一把钥匙。 各类报纸一张又一张，广告一个又一个，在他暂居的湘乡会馆斗室里一堆老高。 倏然，一则广告扑入眼帘：“警察学堂招生”。 毛泽东没有半点犹豫，按图索骥地找到了这所警察学堂，并在其号房内，交上一元银洋，报下名。 没过两天，又一份报纸的广告盖住了“警察学堂”。那是——“肥皂制造学校”，而且，“本校不收学费，供给膳宿，且享有津贴，定能使你造福社会！” 这不能不说是颇具诱惑力的。家里寄钱少，手头拮据，生存问题不能不优先考虑。兴冲冲的毛泽东又寻至“肥皂制造学校”，在大门口一排布告栏下，挤入人丛，交钱一元，报下名。 未出三天，又一份报纸的广告盖住了“肥皂学校”，那是——“法政学堂”，又有“而且”：“三年内教完全部法律课程，以法律服务社会，良机莫失！” 毛泽东仿佛听到了召唤：“毛泽东君，来吧，进我们学校，你会大有前途的！” 一则是法律富有新鲜感，还很有些庄严；二则是“服务社会”，与毛泽东灵犀相通。他把这消息告诉家里，父亲极难得地大表支持。作为儿子的毛泽东自然知晓，父亲曾因有理却输掉一场官司而气得大病了一场。能出息一个儿子当法官抑或律师什么的，日后打官司就方便多了，至少不会再吃大亏了。所以这次不光报名费，就连生活费他都很快从乡里寄来会馆了。 毛泽东随一位朋友来到“法政学堂”，毫不犹豫地在校内小广坪上，交钱一元，报下名。兴许真能当上一名为老百姓主持公道的法官呐！ 怎奈这无休止的广告太驳杂，又一份动听的报纸的广告盖住了“法政学堂”，那是——“商业学堂”。这“而且”更富有鼓动性了：“如今是民国了，国家最需要的是经济学家！……” 学经济，管家、赚钱，父亲一点不反对，还寄予不小的希望。如今这社会，不会赚钱，不懂经济，还怎么活命呀？更不消说发家了！ 于是毛泽东在又一位朋友的带领下，来到“商业学堂”，交钱，报名。 报纸，广告；广告，报纸。依然层出不穷，几乎每天都有撩人心弦的广告，一个个都说得天花乱坠。毛泽东简直有点无所适从了。似乎都不错，可总不能都去哇！ 毛泽东自述着： “我开始留心报上的广告。当时很多学校都在兴办，利用这种媒界来招纳新生。我判定学校并无特别的标准，也不清楚自己要做什么……” 又一份报纸的广告，盖住了“商业学堂”，那是——“公立高级商业学校”：“本校乃政府公办，教员出类拔萃……” 毛泽东的自述在继续： “我断定要成为一名经商专家，到那里去更好一些……” 毛泽东寻至“高级商校”，在一间高雅的教室里，交了钱，报下名。 毛泽东继续自述道： “我在新学校遇到了麻烦，入学后我发现大多数课程都是用英语讲授的；同其他学生一样，我不懂英文，实际上，除了字母之外，我几乎一窍不通。另一个障碍就是这学校没有专门教英语的教师。这种境况令我生厌，我在月底就退了学。” 再一份报纸——广告：“湖南省立第一中学”招收新生。 毛泽东的自述： “我的下一个求学探险是省立第一中学。……参加了入学考试，并考了个第一名。” 这是1912年6月。 后来毛泽东的历史证明，这举足轻重的人生第一步，才真正开始了他生命的扬帆远行。有情的历史每每有她惊人的相似之处。 这回不是大脑袋校长，而是一位35岁的端庄秀才，正在办公室里批阅学生作文，批着、批着，骤然间拍案而起：“好一篇奇文！” 他乃符定一，字宇澄。国文教员，省立第一中学校长。中国近、现代著名语言文字学家。新中国建立后，历任中央文史馆馆长、国务院文教委员会委员等职。 邻桌的几位教员莫不惊疑地围聚过来问：“什么文章？也值得我们大学问家如此慷慨激昂！” 符定一将作文簿一亮。 众目睽睽中，毛泽东的声音宛如从簿子里流泻出来一般：“商鞅之法，良法也。……其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗，此诚我国从来未有之大政策。……” 见者莫不叹奇！ 一位欲究其详的教员伸手翻回扉页，但见—— 题名：《商鞅徙木立信论》 署名：毛泽东 符定一情之所出，挥笔评述：“历观生作，练成一色文字，自是伟大之器，再加功候，吾不知其所至。”并在右角上圈上两个大字：“传观”。 他亲自来到教室，让学生“传观”，少许，特地招过毛泽东，捧出一叠线装书道：“好好看看，会有用的。” 毛泽东恭敬地接下，一看，是《御批历代通鉴辑览》，大是欣喜：“谢谢符先生。”
第三章：死神复活（2）
书，实在是毛泽东的钟爱之物。少年时候，他就养成了读书的习惯，郑观应、康有为、梁启超的读了不少，当然，罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒》之类也没有放过。历史的书，人物的书，是他的首选，因为跟他的人生奋斗之路密切相关。他需要学习，需要借鉴。 很长一段时日，《御批历代通鉴辑览》成了他的最爱。 无论在晨光里，还是在烛光下，他可以几个时辰不走不动，会神在有情的历史兴衰中，品味着打造历史的人物——他们的言，他们的行，他们的求索与创造。 多少回，读着读着，毛泽东就止不住兴叹：“哦，我神州古国的历史，何其灿烂！……学校里的课程，又何其乏味！规章也实在叫人讨厌，我何不……自己来学嘞？” 毛泽东断然的自述： “在读完《御批历代通鉴辑览》后，我得出一个结论，对我来说，自学读书可能更好些。” 可以说，毛泽东这个伊尹式的“唯明而后”的自学决断，达到了“事未有不成”的效果，由此而结识的人物，汲取的知识，激发的动力，养育的心志等，使他整个青年时代乃至一生，都受益匪浅。自学生涯，是他人生坚实的第二步，第二个台阶。1912年秋，毛泽东踽踽来到“表里湖山，风物开廓可观”的胜迹定王台。二层“洋楼”的湖南省立图书馆就在此间。 毛泽东在院中石级下，抬首凝视着久所向往的“更大的学堂”，流露出饥渴的热望。 一进到大厅，毛泽东就不由得停住了脚步，新奇的双眸睁得大大的—— 墙上，挂着一幅硕大的《世界坤舆图》。 慢慢地，他一步一步朝大地图挪去，仿佛是步入到一个前所未见的无限广阔的知识殿堂。 哈呀，自己虽然读了小学、中学，也当过兵，却还不曾见过世界大地图哩！中国自古就称为天下，但从这个地图上看，却只占世界的一小部分；湖南省则更小了；湘潭县在地图上根本就看不见；韶山当然更没有影子了。 “世界原来有这么大！” 有顷，他来到一楼大阅览厅，选了个靠院子的窗角下的位子，初选了一堆哲学、历史、政治、伦理、地理等诸多方面的世界名著，便一头扎了进去。笔记本是必不可少的，稍有共鸣、感悟，他就记录下来，一丝不苟。 “神权何有？造神权者取媚于封建政体而已……” 毛泽东念念有词，忽有所想，把笔顿住，将书页翻回封面—— 孟德斯鸠《法意》 “这位法国的孟德斯鸠先生，怎么又主张‘君主立宪’嘞？” 毛泽东疑惑的目光投向窗外—— 秋去冬来。 朔风漫卷，雪雨纷飞。 大自然季节的更迭，气候的变化，对于忘情书中的毛泽东来说，几乎是“毫不相干”的。 诚如后来周世钊一辈老人所回忆的：他“贪婪地读、拼命地读，正像牛闯进了人家的菜园，尝到了菜的味道，就拼命地吃一样”。 当然，肚子的温饱问题还是不能不对付的。午饭简单得不能再简单：两只烧饼。吃来实在有些本能的下意识。好在烧饼本就没有什么大味道，无需品嚼；其实即便有山珍海味，此时此际的毛泽东怕也无“味道”可“悟”了。你看他那奕奕的双眸，现在就只晓得贪婪地盘桓在新书中了。笔记本又换了一册。 这一天，正在“忘情”中，一声“毛先生”，将他唤醒过来。回首一看，竟是小华贞的父亲朱辛贵。 毛泽东立即欠身致意：“朱先生？你也来……” “不不，”朱辛贵无暇寒暄，从内兜里掏出份报纸，“你看看我杭州同学寄来的。这个袁世凯！” “嘘——” 邻座投来战栗的眼光。一时间，这眼光中的战栗，便漫及四座。 毛泽东让朱辛贵坐下，打开报纸，见是《汉民日报》。醒目的标题刺入眼帘： 排异己、结私党，袁世凯意在窃国！ “邵飘萍？！”毛泽东咀嚼着这个陌生的作者大名，浏览着文章，“好一个险毒的袁世凯！”有顷，他联想到什么，随手抽过书堆中卢梭的《社会契约论》，熟稔地寻到一页。 “人民有权推翻破坏‘社会契约’、蹂躏人权的专制政体。嗯，你卢梭先生也该是同意推翻袁世凯的？可你的‘少数聪明人’的领导，我却不敢苟同。” 毛泽东比照着、思量着，少许，又锁眉览阅着叫人凝忧集忿的报纸…… “毛先生，你要的书。” 毛泽东扭首，见是管理员送来一摞自己要的书，忙欠身致意：“麻烦先生了。”随手将桌上的书叩齐，奉还。 管理员捧回书，惊疑地走而又住，返顾这位少见的饥渴得近乎痴迷甚而“疯狂”的读者。 朱辛贵巡顾着如许的书，也大是诧异。 毛泽东兴奋地检看着书目，未几，忧心忡忡的目光不觉又投注到中国的“袁世凯”上：“这个袁世凯，他敢冒天下之大不韪 ？！” 他不禁念起了孙中山先生。他为孙中山让出大总统之位而深抱不平：“要是孙大总统执政，何至于此？”袁世凯的“窃国”之举，使他益发担忧起中国的出路来。 中国的出路究竟何在呢？眼下，他不能不借助于书籍。 。。
第三章：死神复活（3）
冬去春来。 毛泽东在达尔文的《物种起源》、亚当·斯密的《原富》、孟德斯鸠的《法意》、卢梭的《民约论》、赫胥黎的《天演论》、约翰·穆勒的
