盛华双杰-第135部分
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有道理，我看了眼容易冲动的润东哥，他就属于那种头脑极容易发热类型的人。
润东哥在重重的点着头，并在笔记本上继续写着大段的内容，估计他是在写心得，在写着自己受到的启发。
见到同学们记过笔记后又都看向了自己，杨老师缓缓的继续说道：“在做到慎思后，能做到‘敢做’二字的人，才是真正能做成事的人！在我们的身旁，我看到又有多少人在思来想去，犹犹豫豫过后，结果由于过多的思考，最终还是放弃了你们最初的选择，放弃了你们之前那美好愿望的呢？”
听到这话，润东脸霍然的抬起了头，神情更是激动，看那样子，他是想说点什么，但最终他抿了抿嘴唇还是收住了口，估计他憋得难受，于是他还是凑到我耳边，用感慨的语气小声说道：“是的，杨老师说得太好了，如果我能早一天听到杨老师的课，我就不会在我们村里等到十六岁才出来上学，敢做，这一条真的很重要，我当时认为自己选择是对的事情，就应该勇敢的去做。”
眼角跳了跳，我其实认为润东哥已经足够敢做了。
16岁还敢借钱出来上学，已经过了最佳的修炼年龄，还敢顶着众多人的白眼和嘲讽依然执着的上学，这不算敢做吗？而且他把自己的政见还敢贴在学校门口，那不叫敢做吗？他还在嫌自己做的不够，这让我很是无语，对润东哥尴尬的笑了笑，我忙对润东哥说：“你做的已经很好了。”
听到这两条，同学们反响都很大，其实能把这两点用好的人并不容易。
能做到‘慎思’的人，通常是胆小的人，他们做事前，会把事情想得很周密，但胆小的人在思来想去后，很多人都会被想过的各种困难吓到，最后放弃了之前的想法，向现实妥协。而能做到‘敢做’的人通常是胆大的人，胆大的人有勇气支撑，所以他们敢于去做事，但是，想让敢做的人在做事前先把问题想清楚，想让他们在冲动的时候把问题想清楚，他们会觉得很痛苦，因此，如果一个人既能做到‘慎思’又能做到‘敢做’，这样的人已经算是人杰。
所以杨老师说的这两条，对绝大多数人都是很有指导意义。
“最后，我再说说这个心之力。”
杨怀中老师继续给我们解释他总结的第三条：“我所说的心之力，是指在你决定去做你要做的事情后，必须要有的心态，当你已经要决定去做一件事情时，在做事情的过程中，就会一切顺利吗？会一帆风顺吗？恐怕很难，我想每个人都会遇到各种问题，一定还会遇到很多麻烦。”
“那遇到了问题后，你要怎么办？”
稍稍停顿了一下，杨老师这是给了我们一点思考的时间，片刻后他又是悠悠的继续解释道：“这就要求，你在做这事情时，要有一种全心投入之心。你要相信你所做的事情，相信你之前的思考，不要去想放弃，只想着尽自己一切的能力去找到解决问题的办法，动用你全心之力，那样你才有可能会成功，这就是我所说的心之力。”
要全心的投入，不要想着放弃，要想尽一切办法去解决你所遇到的问题，我们都在仔细的回味着杨怀中老师的话。
“好！有道理！”
突然润东哥大声喝彩般的嚷道，把身边的我吓了一大跳，喊完好后，润东哥又是带头啪啪啪的继续鼓起掌来。
这润东哥真是捧场，我感觉今天的润东哥像似杨老师的‘托儿’。
不过其实我更知道，这应该是杨老师的话与润东哥产生了共鸣，润东哥就是这样的人，他无论做什么事情，都会忘我的投入，甚至有时不会去在意事俗的看法，不在意周围人的眼光，就算是再困难，他也会一直坚持下去，就像他来上学一样，之前他上学时，身材始终比周围的同学高出一头，又经常被同学们讥笑，又遇到诸多的挫折，可他一直走到了今天，由此可见他的投入、执着和忘我。
同学们也觉得杨老师说的有理，也一起跟着鼓掌。
大家觉得杨老师总结的这三条也很受用。
掌声过后，杨老师等到教室安静下来，他又继续说道：“为了验证我所说的心之力，我想来做个实验，我先问一下，我们班级里有会魔法的同学吗？而且我需要的是水属性体质的同学。”
“我！”
很多同学都举手，毕竟到了高级技能学校里，会魔法的同学相比以前的学校更多一些，不过这些举手的同学中，只有润东哥喊了出来，并直接站了起来。
润东哥今天这个杨老师的‘托儿’，演得很成功，很投入，很忘我。
其实润东哥今天如此积极的行为，如果放在初级技能学校或是中级技能学校，必会再次引起同学们的轰笑，但到了高级技能学校，同学们的包容能力更强，同时，润东所表达的感情也是同学们所想，只不过润东哥表达的方式更直接、更外向罢了，更何况润东哥有入学考试第一名的光环。
所以，润东哥此刻的这种姿态从某种程度上来说，会被同学们看成是一个积极的因素，倒不会被轰笑。
杨老师见有同学直接站了起来，又是在最前排的位置上，于是他笑着对润东哥说道：“就请这位同学上来吧。”
当润东哥兴奋的走上讲台后，杨老师笑着问润东哥道：“这位同学，你叫什么名字？”
“润东！”
“润东？噢，就是入学考试第一名的那位同学，请问润东同学，你会变水球魔法吗？”
“会！”
这属于最基础的小魔法，对润东哥来说不成问题，见老师让自己变魔法，润东哥立刻闭目冥想，开始准备水球魔法。
见润东哥马上要念动咒语了，杨老师转头对大家说道：“请各位同学注意观察接下来发生的事情。”
同学们早把注意力放到了正在念动咒语的润东哥身上，一方面是想看看润东哥的魔法，另一方面他们也想见识下这位入学考试第一名同学的实力。
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第二百章 相信奇迹
随着润东哥的咒语念起，他的面前立刻跳动出很多晶莹的蓝色小颗粒，亮荧荧的舞动着，忽闪忽闪，仿佛无数流动的繁星，看起来十分美丽。
之后那些蓝色的小颗粒在润东哥咒语的引导下，向中间聚去，形成一个闪亮的蓝色小光球，然后随着蓝色光线一暗，一个有小孩拳头大，圆圆的透明水球呈现出来，其实这水球就是颗大点的水滴，悬在空中。
这个法术很简单，只是让水雾术进化，让水雾全部聚在中间，从而形成水滴，水滴变大后就成了水球。
只有那些还没有成为魔法学徒的学生才会对润东哥这个魔法羡慕不已，对于会魔法的学生们都可以看出，润东哥进入魔法学徒的时间并不长，最多一年。关键是这样的魔法水平也敢在众人面前显露，这是需要勇气的。
不过很多同学们不明白，为什么老师让润东哥变出一个这么简单的魔法。
就在同学们疑惑的看向杨老师时，只见杨老师微微凝神，嘴唇微微一动，快速念出了一个魔法咒语，瞬间就在他的面前窜出一个手指长的跳动的艳红色小火苗。
“这么小的火苗！这应该不是杨老师的全部魔法实力吧，不过，杨老师施展魔法的速度真快。”
我心里想道，相信教室里的同学们也会和我有同样的想法，杨老师既然有这么快的魔法施法速度，说明他的魔法感应能力相当强，可他为什么要变这么小的一簇火苗呢？
接下来，杨老师手上动作不停，他挥手一指，我们看到杨老师变的那簇小火苗猛的向润东哥的小水球飞去。
红艳的小火苗与等大的蓝色小水球在空中相遇。
“扑！”
一阵火焰在水中挣扎的轻响。
火苗遇水，虽然将水球撞得一颤，但水火交融后，火苗瞬间化做一缕白烟，不见了踪影。
这很正常，火遇到水当然会被熄灭，这虽然看上去很好玩，只是大家不明白杨老师这是什么意思，不知他为什么会在课堂上做这样的小游戏，大家都怔怔的看向杨老师。
杨老师此刻的目光还停留在润东哥的水球上，见到润东哥的水球此刻已经支持不住的掉到了地上，他微笑着再次问着润东哥：“润东同学，你还能再变一个水球吗？”
“我，我没魔力了。”
润东哥有些不好意思的说道，这个小水球魔法已经耗费了他的所有魔力，他已经不能再次施法，但转而润东哥忙又指着坐在前排的肖丰说道：“肖丰同学也是水属性体质，他也可以变魔法水球。”
“好，那就请肖丰同学出来，也变个魔法水球吧。”杨老师对肖丰点头说道。
同学们很是不解，不知道杨老师为什么让同学们变一个又一个水球。
肖丰也不含糊，走到讲台前凝神后熟练的念出咒语，很快就在他面前出现一个成人拳头大的水球，这个水球比润东哥刚才那个整整大出了两圈，肖丰比润东哥进入魔法学徒的时间早一年，而且肖丰的年纪小，魔法的感应能力更容易被开发出来，还有很大的成长空间，所以现在他的法力更强，变出的魔法水球自然要比润东哥的大很多。
杨老师见到肖丰的魔法水球后微微点点头，而他见肖丰的水球成形后，依然是快速念动咒语，唰！又一个跳动的火苗出现，但这次他变出火苗比刚才的那个稍大些，与肖丰的水球依然是等大，然后他又让火苗向水球冲去。
“哇！杨老师的魔法控制力，真是太强了！”
很多同学不禁唏嘘，做为魔法师来说，可以多次用出魔法并不稀奇，但能把魔法控制得如此精妙，这需要的是对魔法元素超强的控制力，再加上杨老师那飞快的施法速度，现在同学们确定，这位老师的魔法造诣果然是名不虚传。
同学们继续看着杨老师的大火苗。
但这次当杨老师的大火苗飘到了肖丰变的那个晶莹的大水球旁边时，杨老师突然让火苗慢了下来，让火苗慢慢的靠近水球，只把火苗的一半身子融入到水球中。
“哧哧哧～～”
火苗在水中燃烧，放出的高温和热量在强烈的灼烧着水球。
很快，在那个水球中被烧出了很多沸腾的气泡，那些气泡在水球中翻滚着，水球仿佛要被烧得爆开一样，但杨老师依然让这火苗继续这样燃烧着，他的表情凝重，控制着那火苗一直是这样的烧着。
在如此灼烧下，水球变得越来越小，到了后来，整个水球已经完全沸腾起来，但杨老师依旧不停，还是让火苗继续烧那个水球，直到最后，水球变得只有大拇指大时，那个早已经沸腾的水球，再也忍受不住高温，轰的一下炸烈开来。
“呼～～”
一团巨大的火苗猛然从水球炸烈处窜出，变成了一团蓝色的大火球，在教室内发出刺目而耀眼的光。
那是……，水球被点燃了！水居然着火了！
同学们十分震惊。
杨老师面前的火苗还在燃烧着，大家可以看到，杨老师的那团火苗从始至终是那么大，没有变化过，刚才出现那么大的火苗的确是那个水球被点燃了。
在同学们惊讶的目光中，杨老师熄灭了自己变的火苗。
“很好！”
杨老师对着肖升点点头，露出赞赏的目光，是的，一个魔法学徒能把水球控制这么长时间，能坚持了这么长时间，这不仅仅靠的是体内的魔力，更是坚忍的毅力在起作用，杨老师当然关注到了肖丰这份难得的坚忍力，之后，杨老师让肖丰回到座位上，再次看向同学们，问道：“刚才你们看到了什么？”
“水球被点燃了！”
同学们惊喜的大声回应道。
“哦……，呵呵，你们看到的都是水被点燃的那一刻，看到了最闪光的一刻。”
听到同学们的答案，杨怀中老师微微怔了下，又无奈的笑了笑，然后他意味深长的说道：“而你们却都忘掉了我的火焰第一次被熄灭的那一次。呵呵，好象我们大家都有这个习惯，当一个人成功的时候，我们都只看到了他闪光的那一面，而他之前无数次的失败，却很容易被人遗忘。”
说到这里，杨怀中老师又顿了顿，随后他微笑着继续说道：“关于遗忘的话题我们以后再说，我们还是说回我之前说的问题，关于‘心之力’。”
“我可以打这样一个比方，如果刚才我变的两团火焰是两个人的话，他们两次冲入水球的经历，这会让你们得出什么结论呢？”
静了一会儿，杨老师又给了我们一些思考时间，之后他很是感慨的说：“第一团火焰，第一个人，他希望自己做事情能一蹴而就，但这样多半会很容易熄灭，很容易失败掉，呵呵，并且也会很容易被你们遗忘掉？”
“而第二团火焰的第二个人，他却是始终用着自己的办法，坚持着自己的目标，并且持续的努力，遇到再大的困难也要坚持，他不相信火焰总是会被水熄灭，他相信奇迹一定会出现，而到了最后，他终于看到了奇迹，看到了水球被点燃。”
“所以这就是我所说的心之力，当你想去做一件事的时候，不要指望着一蹴而就，而是要奈下心来，把你的整个身心，全部投入到你希望会出现的奇迹中去，困难再大也不要放弃，一定要坚持下去，那样才能真正的创造出奇迹来。”
此刻，整个教室变得一片安静，润东哥也不再接话了，大家都在仔细的玩味着杨老师讲的这些话，大家感受到的是从未有过的震撼，只要坚持下�
