时空倒爷的民国奋斗-第30部分
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的拥有了一个中国的城市，那何止是发财，说不定，以后我们还能混个将军或者总督当当呢，你说是不是，我亲爱的李。”
听到马文这么说，李志高倒是另眼相看了，没想到这个马文还有这种野心，难道他也想跟当年那个华尔一样，搞个洋枪队，进入中**队里么？
“怎么这样看着我？”马文笑眯眯的看向李志高，“怎么，你以为我在乱说么？不不不，李，我身为一个白人，虽然是不奢望当你们的总督，但你可以啊！”
“我可以？”
“当然！”马文张开双手，深情的道，“李，相信我，我有预感，你们这个国家此刻正坐在火药桶上，马上就要被点燃，你们即将进入一个波澜壮阔的大时代，而我们只要抓准时机，一定会在这个大时代中有一番大作为的，到时候以你的能力，什么总督将军的，也未尝不是没机会。”
听到这，李志高隐约有点明白了，这个马文看来心思不简单，他这是在下投资，找自己当代理人啊！就不知道他背后有没有美国官方的影子，至少美国在华领事方面肯定给了他一定帮助。
嗯，这不是没可能，要知道马文离开的时间太长了，一回来就弄来这么多武器外加那些会中国话的军事人员，中间肯定有什么变故。
武器就罢了，虽然里面有不少美国货，比如那个别号春田步枪的m1903，但这些东西有钱就行，还不算什么，可会中国话的退役军事人员是那么好找的？还有一半人是弗吉尼亚军事学院毕业的？好吧，就算是美国目前还没有多强大的陆军，用不了那许多军事院校人才，就算佛吉尼亚军事学院其实目前也上不了多大台面，可也不至于这么不值钱吧？随随便便就过来当一个民团的教官？你以为这是二十一世纪烂大街的洋外教呢？
不过不管马文怎么弄到的这些人跟东西，他的目的又是什么，至少现在彼此的目标一致，而且马文也的确对自己很有帮助，所以，暂时就先这样吧。
至于以后会如何，那就只能走着瞧了，李志高相信，以目前这种情况看，马文就算再有什么别的心思，也不会对自己造成太大伤害，而马文无论怎么做，也不可能真正掌握这支部队。
毕竟，这里是中国！这支军队的主体，是中国人！
马文的到来，特别是那些武器装备，无疑是给整个部队打了一支兴奋剂，至少表面看来是这样。
所有的部队，除了李志高挑选出的那三个排，所有人，包括那些后勤兵也全都换上了恩菲尔德步枪，排级的基层军官也全换上了马文带来的那些美国人，原先的华人排长自动成为副排长，充当他们的副手。
另外，马文还让剩下的美国人组建了重机枪组跟火炮组，也就是说，使用马克沁机枪跟1897速射炮的主要都是美国人。
这倒不是马文有偏见跟私心，实在是马克沁机枪跟1897速射炮的技术含量比较高，没受过专业训练的还真不好操纵这两种武器，比用迫击炮跟火箭炮都难，所以主要的操纵者暂时只能用那些有技术的美国人。不过华人士兵也可以跟着在旁边学，但这些学习机枪跟火炮射击的华人，也要充当搬运子弹炮弹的后勤辎重兵角色。
按照马文的意思，等这些华人士兵学会了操纵机枪跟火炮，手头也宽裕了之后，还要再继续买进这种武器。
从这里看得出来，马文对先进武器的敏感度很高，毕竟1897速射炮就算了，各国都很重视，可马克沁机枪这种东西就不同了。如今世界上除了德国的军队，都没有普遍装备这种机枪的，原因就是因为价格太贵，射速太快，各**队都觉得不划算，哪怕马克沁机枪早就证明了他的优越性，只有到了一次世界大战之后，各国才能真正意识到机枪的重要性。
对此，李志高表面上都是全部答应，一副放权给马文的样子，但暗地里，他却把队伍原先的班排长都找个时间挨个谈了话，无非就是告诉他们，队伍还是咱们的，让他们看好自己的人，至于这些洋人，毕竟还得用着他们，先暂时让他们当头就是了。
对李志高这一番秘密交心，所有人都很满意，毕竟经过这么一段时间好吃好喝好住的休养生息，所有人都对这个新团体感到满意，也逐渐产生了一种归属感，当然最重要的是，他们对这个团体的核心，或者说主人李志高有一种由衷的感激。
这种感激除了李志高是他们的衣食父母外，还有一个很重要的原因，那就是李志高是个跟他们一样的华人！
别小看这一点，华人这个身份是很重要的，是一种基本的认同感，如果换了个洋人对他们这么好吃好喝的供奉着，他们可能连感激都没有，反而会觉得洋人是无事献殷勤，想从他们身上拿什么好处。
总之，种族的差异以及长期以来被洋人欺辱的历史，让他们从心底里惧怕洋人的同时，也根本不信洋人，但反而对那些留过洋的华人倍感崇敬，觉得他们才是希望所在，倒是很奇怪但也很正常的一种心思。
不管怎么样，在马文带来大量武器跟军事教导人员后，整个部队的装备立刻就上了一个档次，随之而来的就是部队自信心的提高以及安全感的提升。
以目前这种情况，就算李志高没提前买那些现代军火，靠这些马文带来的武器跟美国教官，要灭一个巡防营应该也不难吧？至少李志高是这么想的，马文估计也是这么想。
但是李志高并不后悔他花大价钱从现代买军火，毕竟之前他并不知道马文会买军火这件事，而且不管是否有这些近代军火，弄一批现代武器装备的特殊作战部队当个杀手锏，多一层保险也总不会有坏处。
事实上，后来李志高就很庆幸自己买了这批现代军火，要不然后果不堪设想，不过那就是后话了。
第四十三章 部队新风
马文的归来，当然是一个好消息，但很快又有一个更好的消息，那就是刘润生从城里重金招募的老师也很快过来了。
这批老师一共是十个人，年龄都比较年轻，年龄最小的才二十四岁，年龄最大的也不过四十一岁，都是家境贫寒的那种。
想一下也是，也只有这个年龄段，并且家境贫寒的人，此时才肯为每月二十个大洋的薪水来这边教导私人民团里的大头兵。
十个老师过来后，并没有立刻给士兵们上课，而是先当起了学生，教导他们的老师则是李志高，学习的内容么，则是号称汉语学习的大杀器——汉语拼音。
汉语拼音的威力就不多说了，有了这个东西，汉字的学习速度不但能迅速提高，而且对于英语的学习也有一定的促进作用，是非常好的一门基础拼音，至少李志高是这么认为的，反正他就是汉语拼音的忠实拥护者，因为这个他最熟悉。
对于汉语拼音，早就熟透的李志高教导起来还是没什么压力的，再加上还有他从现代社会弄来的一批经过处理过的，特别是经过繁体化的汉语拼音学习教材，让这些年轻的，早已经有大量汉语词汇量功底的年轻老师学习汉语拼音，那简直就是一日千里。
不过五天，十名老师就已经全部出徒，完全掌握了汉语拼音的用法，紧接着，他们就开始学以致用，把这些东西回过头来教导给部队中的士兵们。
士兵的文化课学习，按照规定是强制学习，所有人都必须参加，不参加就赶走！
给士兵的课本教材，同样都是经过处理过的后世小学生教材，其他黑板粉笔还有作业本、铅笔、铅笔刀、橡皮擦什么的，也都是李志高从现代社会弄来的，学习工具十分充足。教室就更好办了，弄几个板房当教室，再合适不过，反正李志高当初那批板房材料是足够容纳五千人的，现在只有一千多人，多几个教室绰绰有余。
不说别的，光这些学习教材跟学习工具，就让那十个年轻的老师惊叹不已，直说太奢侈，说这些东西很多连城里的学校也没有。
虽然要强制学习文化知识，但毕竟这些人是士兵，白天要学习作战技能跟进行军事训练，因此学习时间都是定在晚上，为此，李志高还特意弄了一大批仿灯泡外形的节能led灯泡过来，专门为晚上照明使用。
就因为弄了这批灯泡，又让那些老师跟士兵惊叹了一顿，甚至就连马文等美国人也十分惊讶，只不过那些美国人惊讶的是灯泡的精致，并且那些灯泡居然能发白光！
没办法，别说led灯，就连冷光源节能灯也还没发明呢，结果让发出仿日光的节能灯刺激到美国人了，还真是不好意思了。好在，这批led节能灯的外表都是灯泡模样，使用时间长了，大家也就习以为常，所以并没造成什么大震动。
从此以后，这些士兵白天照常训练，但到了晚上，却没有了自由活动时间，改为集体学习文化知识。
为了让他们提高学习积极性，顺便提高自己在士兵心目中的威望，李志高也每天晚上去教室当老师给士兵讲课，不过为了不影响教学进度，他都是在其他老师讲完文化课之后，再讲最后一节课。
为了提高自己的讲课效率，李志高的课跟其他老师讲课不同，他是搞大课堂。
具体说，就是在房子外面弄一个讲台，四周布满节能灯充当照明，其他士兵以及老师还有来挺新鲜的美国人对着讲台席地而坐，然后李志高在讲台上用扩音器给大家讲课。
李志高讲的这种课，可不是讲文化课基础，而是讲一些国内外的历史故事跟见闻，国内的历史故事无非是一些我国古代汉唐时期的威风啊，那些汉族民族英雄的历史啊等等，提高他们的民族自豪感。国外的历史无非就是讲那些著名人物的生平，他们怎么成功的，怎么带领自己的国家崛起等等，总而言之都是照着后世专门教育小学生的资料，深入检出的讲，争取能让所有人都能明白他讲的是什么意思。
别说，李志高这种通篇用白话讲的通俗课，就连文化不高的士兵也听明白了，听了李志高的课，至少他们知道强秦大汉跟盛唐这些朝代是怎么个兴盛跟强大的，中国汉人在古代是如何长期领先世界，而世界其他国家后来是如何赶超中国的等等等等，大都有一种恍然大悟的感觉。
经过这些忽悠，加上他们根据自身遭遇一印证，他们很多人都隐约觉得，自己如今过的这么惨，国家这么弱，都是满人不对，是清国阻碍了华夏的进步，是大大的坏蛋！
虽然李志高自己知道，实际上并不完全是那么一会儿事儿，毕竟明朝时候就落后西方了，不过至少这些士兵没多少文化，倒是信了李志高那番满人误国误华夏的话了。
李志高公开讲的这些，特别是那些说讽刺满清的故事，士兵们都无所谓，反而听的很过瘾很兴奋，美国人更无所谓，当看热闹了，反正大多数也听不懂，毕竟都是中文故事，但那十个老师可不同了。国外的事儿也就罢了，那些老师也同样不怎么明白，但说本朝的事儿，他们是略懂的，最起码知道讽刺本朝是不对的，要出事儿的。可惜，他们中间要么是怨天怨地怨政府的愤青之辈，要么是不敢明着反驳的保守之徒，所以这样的课，依旧继续这样讲下去。
李志高除了讲国内外的历史故事跟人物点评，还用一台隐藏在几个木头箱子里的音响放音乐当伴奏，亲自教士兵们唱歌。
这些歌曲的内容都是爱国歌曲、励志歌曲以及军歌，比如《大中国》，《男儿当自强》，《真的汉子》，《万里长城永不倒》、《大号是中华》、，《打靶归来》，《好男儿就是要当兵》，修改版的《三大纪律八项注意》等等等等。
别说，自从教导大家唱这些歌之后，士兵的学习积极性立刻就爆棚的不行，每次唱的时候都泪流满面，不用李志高再煽情推动，他们就开始自发的开始了互相诉苦，跟以前总是藏着掖着，不对外人说自家事儿的情况完全不同。
能来这里当兵的，要么是生活所迫，要么是走投无路，哪个不是有一堆血泪史，这么一开口子，再一阻挡不住了，倒是把十个老师吓了不少，立刻就走了四个，都是年龄比较大，顾虑比较多的，剩下的六个都是年龄不超过三十五的年轻老师，他们也十分兴奋，似乎也被部队的气氛感染了。
经过这么几天的讲课，通过讲历史，说人物，外加教唱歌，过规律的群体生活，士兵的学习积极性算是彻底调动起来了，很多时候都不用督促，他们自己就如饥似渴的看书学文化。
比如如今士兵都已经全部随身带着课本、铅笔跟作业本，一旦白天的训练科目结束，就立刻利用休息的空档，凑在一起努力的学习文化知识。
看到这个情况，李志高不禁感叹，多淳朴的人啊，要是让后世的人看到他们的学习积极性，还不得羞愧死？不说别人，就是自己也得惭愧的不行。
这些士兵学习积极性的确很高，高的有些离谱，但仔细一想也容易理解，毕竟这不是现代社会那个文化爆炸的时代，各种娱乐项目都相当贫乏，而学习文化知识的过程，对这些人来说，其实也可以算是一种娱乐了，更不用说开阔眼界这一说了。
就算不听李志高的讲课，光看课本上的课文，对这些士兵也是很有吸引力的，毕竟小学课本上的课文，都是一些简单的小故事，学这些故事，不但能认字，还能学到许多他们不知道的新东西，这种好奇感跟新鲜感，才是他们努力学习的主要动力。
想一想，貌似幼儿园的小朋友刚开学的时候，也是各种兴奋，各种好学，只不过后来学的越来越多，反而就越来越懈怠了。
另外，李志高当初教大家唱歌，只是想提高下积极性，但�
