像芭茅一样生长-第5部分

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快就走到了大湾口。大湾名副其实，公路在那里还真是拐了一个大大的弯。从路旁边往下看，源于三清山的金沙溪，已经嵌得很深了，有的溪段甚至没入了芭茅林，只听得见隐隐约约的水流声。山谷，峡谷，这样的词进了大湾就可以用上了。

　　邵大头说，在大湾谷底有一个鹿场，养了好多梅花鹿。邵大头就是西坑人，过大湾就快到西坑了。他说他看过梅花鹿，眼睛特别水灵，湿湿的像会说话。山谷很深，路很陡很长，我们都说回头去看梅花鹿。

　　大湾村设了一个木材检查站，没有通行手续，是禁止木材外运的。包括我们肩挑背扛的柴火，他们也会拦下。有时候，碰上熟的检查人员，比如邵大头碰到西坑人，说句话也就放行了。而有时候，是硬闯，一大群人拼足了力气越过横杆跑。负责检查的三两人，也不真抓，骂两句就算了。因为他们的子女亲戚，也要到我们学校读书啊。三清乡的学校教学质量远远不如我们，他们明白其中的理。那时候三清山远没有后来的名气，封山育林提是提，检查站要管的主要是外运的杉树、松树。

　　深秋的阳光懒洋洋的，我们也浸染得懒洋洋的。邵大头你要带我们哪去啊，这么远，一个问道。老大接话说，就这附近了，找条山路走，不能跑到检查站里头砍柴。这时邵大头说，检查站边有两株“金钩子”，秋天熟了掉在地上，很好吃，大湾的孩子常常结伴捡着吃。

　　“金钩子”激起了我们的兴奋，我们都说去吃去吃。我们跟着邵大头找到了“金钩子”。果然一地都是，细细的一串一串，比火柴略粗。每一根都有一头长了弯弯的勾，捡起来可以串成一长串。“金钩子”的颜色是黑的，也有的是深棕色。吹一吹灰，丢进嘴巴嚼。甜甜的，是有些味。而“金钩子”树，那是巨大的树，像我双臂都抱不住它。

　　后来才知道，“金钩子”学名龙爪果，俗名鸡爪果，还有更书本的名字叫枳棋子。吃“金钩子”健胃，可以促进食欲，还能起醒酒的作用。成熟的“金钩子”，一般一串有两百克左右重，大的有一斤重，能吃饱肚子。

　　吃好了刚上山路，一段木头斜靠在路口的石壁上，白壳碗口粗，和我个子差不多高。老大抱了抱，回头跟我说，这现成的你扛走算了。我说，抓到了怎么办。老大探了探头，很有把握地说，是放牛人的，他下山谷里牵牛了，跟着牛一时半会地赶不上。见我犹豫着，邵大头说，那我去扛走。几个同学也跟着起哄。

　　我来了劲，壮了壮胆子，抢一步上前抱着往肩上一扛，雄纠纠气昂昂地迈开了步。

　　可是没一下，我就怕了。他们都走了，万一放牛人追着了，我一个人，他打我一顿怎么办。这样想着，我的脚步越走越快，还不时地侧耳听听身后，甚至侧过脸去看看有没有异常。我都惊讶于自己的气力，一口气就能走两三里路远。

　　公路上一片安静，没有车，没有扬起的尘土，也没有了来时的热闹。金沙溪依旧隐隐约约。路边灌木从间零星的鸟叫声，似乎还没有我的心跳响。

　　学校后面的大岭到了，滑下去就是我们的寝室。

　　我如释重负。

　　压在我肩头上生疼的木头，从岭头直线地滑落，当的一声，横在了寝室边厕所的门口。我再一次回头，放牛人没有赶上来。我庆幸地笑了起来，老大他们这会儿还正在山里钻着呢。

　　我们的蒸饭房和老师食堂成一个直角，在角心的位置，长了一株高大的樟树。树下，柴火堆积如山。坎上的路边，学校的出纳小算盘，靠在木椅上打盹。他的脚边是一台磅秤。颜老师说过，小算盘负责过称。

　　我扛了木头走过寝室门前的草坪。好多只麻雀扑腾扑腾地起落，趁我们不在，这些小东西占领了我们的生活区。米粒，饭粒，成了它们的美餐。

　　小算盘抬头，很惊讶地看着我，你怎么这么快。我含糊其辞地嗯了一声。不料，他身子转个角度，一只手捋了捋额前的头发。他说，是偷来的吧。我心里一阵慌乱，一时不知道怎么回答。

　　初一的？

　　我说是。

　　哪个班的？

　　（2）班。

　　哦，颜老师班上的。

　　小算盘这才和悦了些。他指了指磅秤，扛过来。我赶紧扛过去。小算盘说，每次学校砍柴，都有附近村庄上的人来反映我们的学生偷柴，自己不去砍，不上山，走到路边搬了人家屋子附近的柴火就走了，弄得学校名声很不好。

　　我说，我们去大湾，还没到大湾，没有人家。

　　哦。

　　小算盘咧了咧嘴，露出一颗锡纸般颜色的牙。他说，大湾我可是很熟悉的，我在西坑工作了十几年，来回一趟都要走多久啊。

　　我只有低着头。七十八斤，小算盘报着，边在他的本子上记下了我的班级和姓名。的确，我不敢面对小算盘的眼睛。有一句电影里面的台词，请你看着我的眼睛。小偷是不敢看警察眼睛的，特务是不敢看解放军或公安眼睛的。一个做错了事的人也是心虚的，愧疚的。我真不该听他们的起哄。

　　回寝室取了脸盆，我去蒸饭房洗脸。刚打了水，听到窗外小算盘的吆喝，你干什么，干什么的！我透过窗格子，看到一个满脸胡子的中年，中等个子，腰上系着一把砍刀，一只手里拽着一根竹梢子。我一下明白了，那个放牛人。他在柴火堆里拖那段木头，他边拖边说，这是我的。

　　小算盘说，怎么是你的，是我们学生砍来的。

　　放牛人说，砍个屁啊，我放在路边的，你看，削了皮的，这里，这里，这是我做的记号。

　　小算盘说，怎么会呢，这叫什么记号。

　　放牛人说，你老师是讲理的，不信，你找来那个学生，我当面问问他。

　　小算盘说，早走了一大会儿了，上哪找去，学校的学生我哪里一个个都认得过来。

　　放牛人说，我赶着牛，一路赶，可撵不上，我就想当是我儿子替我扛段路吧。说着，他掏出一根烟递给小算盘。小算盘接了烟，从椅子上拿起火柴划了火。两个人抽起烟来。

　　我警惕地躲着，不敢出去。虽然放牛人不认得我，要是小算盘真让我去对质，我怕放牛人揪我的耳朵，搧我耳光。这个时候，我真是后悔死了。要不是老大说的跟着牛一时半会地赶不上，要不是他们的瞎起哄，唉，别提了。还一时半会地赶不上呢，人家这不追来了。

　　小算盘问他，你家有谁在初中读书吧。

　　放牛人说，去年冬天大的女儿说不读了，本来是读初二的，学裁缝去了，一个儿子还在滁口小学读四年级。

　　小算盘笑笑说，小学四年级的儿子这段木头是扛不动的吧。

　　放牛人也笑了，他说，那小个子力气不小哩。

　　一根烟抽完了，放牛人扛起木头说，走了，牛还拴在岭上呢。小算盘跟他挥挥手。看来，小算盘是早就看出了我的破绽，不过是没戳穿我而已。

　　我突然地又很感激起小算盘来。

　　小算盘他应该不会跟颜老师说吧。

　　傍晚时分，大家都回学校了。邵大头提议说，去游泳吧，一身臭哄哄的。我们就一起翻后山，去谷底，那儿有一处悬崖下的深潭。没有四五个、七八个伴，一般我们不敢去。

　　路上，邵大头问我，怎么样，多少斤。我嘿嘿两声，不想说。李德旺说，你真捡到了，看把我们累得，老大说了不会被抓住吧。老大也跟我作了个鬼脸。被他们七嘴八舌地一逗，我本来不想说的，结果说了。

　　李德旺第一个笑了，他说，放牛人的娃，以后我们叫你放牛娃好了。

　　我说，他妈的，去。

　　邵大头说，还真险，幸亏跑得快。

　　招众说，就是追到了，还给他就是了，人家也不会打你，毕竟你帮他扛了那么远路呢。

　　李德旺又说，看不出来，你能扛得那么快，跑得吧，兔子一样。

　　我说，李德旺，你不损我会死啊，我还在愁着小算盘会不会找我呢。

　　老大说，后天就放农忙假了，过一个星期，谁还记得那么多事，再说真要找你，当时小算盘不就怀疑上你了，小算盘不会是那样的人，他还是颜老师教的学生呢。

　　老大果然是老大，分析得很在理。小算盘是说了，上哪找去，学校的学生我哪里一个个都认得过来。

　　下到了潭里，还没开始划水。李德旺猛地捧起一大把水向我泼来，我一闪，出手还击。李德旺大叫起来，兔子，兔子！几个跟着一起叫我，兔子，兔子！老大竟然也掺杂在其中叫。我就这样成了兔子，一直被叫到毕业。

　　水仗打累了，我们分头游泳。我拉着李德旺悄悄地说，你看，只有老大和邵大头穿着短裤头，我们几个都光屁股。李德旺若有所悟地说，是哦，大人才穿短裤头下水的。我说，扒掉邵大头的短裤头，看看有什么问题。不知道为什么，我不敢说去扒掉老大的短裤头。

　　李德旺会意地点了点。他鱼一样游到招众边上，又游到爱财、吴小青边上，一番耳语。一个包围圈形成了，邵大头杀猪般嚎叫。邵大头年纪比我们大三四岁，头大，个头和力气并不大。

　　褪去了短裤头的邵大头，双手捂住*。李德旺说，球，我们也有啊。我大声地说，不一样。邵大头的双手被掰开，这回，李德旺的大嗓门喊上了，毛，啊呀，毛茸茸的毛，黑乎乎的毛。

　　李德旺一喊完，我们都沉默了。

　　邵大头朝我击了一掌水，骂了一句，你个该死的兔子。

7一盏温馨的灯
进入初二，学校发生了很大的变化。首先，我们搬到新教学楼上课了。三层的楼房，两排暗红的扶廊，整洁大方的外墙粉饰。远看着，巍峨雄壮。那是当时乡上最高的楼，听说在全县的乡镇中学中也是数一数二的。走近了，墙白，地平，窗明，宽敞，感觉真好。在教学楼向着公路的墙上，“紫湖中学”四个大字用朱红的漆写成，一看就出自颜老师之手。

　　中学，多么有气势和内涵的词，它聚集着初中，聚集着农中，是完整的。想想当初张岭，那叫什么，附属于小学的中学。也不像边山那边的一个，叫紫湖初中边山教学分部。

　　新教学楼一楼东侧做农中的教室，农中从九龙庙附近的手联社搬上来了，两个班，一个年级一个班。农中就是读两年的，以培养农技人员为主要方向。租在茶厂的两个初三班也搬了过来，学校有史以来空前的团圆。篮球架，排球网，跳远、跳高的沙坑，刷了石灰线的跑道，汇聚在操场上都有了。而原先我们的教室，一起改作了学生寝室，一张张崭新的床铺，散发着杉木的香。合铺的历史过去了，女同学也有了自己的一栋寝室。

　　颜老师不再担任我们班主任了，他自己说是年龄大了，有些吃力。其实他看上去健朗着呢，精神比许多年轻老师都更好。在我眼里，他和我第一眼看到的一模一样：头发理得很有精神，眉毛黑，粗，又长，在皱眉的刹那间，左边的眉毛都快和右边的眉毛会师了。

　　我们的班主任换成教英语的程老师，一个帅小伙。更难得的是，程老师竟然也会说我们当地的话，闽南话。这就有了天生的亲和力了。多少山外来的老师，呆了几年也就学得会一两句“吃饭”“玩”这样的话，略听得懂一些日常问候语句，因为闽南话太难了。语言上的距离，有很多时候是心灵上的距离。

　　然后是一批新老师分来了，有师专的，有师范的，大箍曾，江子，脸色苍白、阴阴的地理张，女老师雪粉。他们像清新剂，洒在校园上空，让校园更有精神。整个校园，的确万象更新似的，蕴藏着无限生机，孕育着无穷力量，谱写着无限美丽。

　　我们初二（2）班的教室在二楼西头，最靠近楼道的那间，再往西是快靠到板栗山的陡壁了。

　　早读开始了，班主任、语文或英语老师安排到班上来巡查。语文老师来了，我们读语文。英语老师来了，我们改读英语。好在班主任程老师就是教英语的，省了一次换书。在英语背得差不多时，我们可以背背政治。

　　政治是大老黄教的。大老黄戴老花镜，话说得不标准，不知道他是哪里人，听说他是部队回来的。他上课时老提问，名词解释，简答，看似笑眯眯地问你，要是一而再地答不出来，他也会拉下脸，给你脸色看。历史、地理我们不会在早读时背，考试前突击地看看就行。政治、历史、地理，是副课。对了，教我们地理的是咳呸，初一的地理老师涂老师调走了，我们不知道他去了哪里。

　　在早读时，常常有成绩好的同学被指定为“监背员”。比如曾平余、王佑强、陈宏伟、尤丁高，女同学仙子、阿袁等，基本上每组有一个。我们站过去，站到他们桌边，背。主要是背英语，“监背员”也是程老师的创举，他们就代表程老师。

　　我极有印象的是，曾平余在我的课本页眉留白处，挥笔写下“已背”和日期，写得龙飞凤舞，动作潇洒得不得了。有好多次，我背完了，他看都没看我一眼，合上我的书还给我。情形真像他是老师。还有一两次，我背得不顺畅，他当即让我重读重背，没有一点脸面可以讲。我心里很不好受，想顶他，可是我没有勇气。谁让人家成绩好，老师器重呢。

　　尽管我搬回了班上的寝室，和住校的“监背员”曾平余成了室友，我觉着我们有距离。王佑强、陈宏伟不住校，更有距离。只有尤丁高待我好。我暗地里下决心，我也要出人头地，我是说要考出好成绩，做人上人的学生。

　　可是，我并没底气。充其量我在班上只是中等的成绩，离他们远着呢。我唯一受到的表扬，来自美术老师江子。江子老师声音很轻，也是个小个子，他刚从师范毕业。据说他会催眠术，拿一枚硬币，放在你耳边吹吹弄弄，你就老老实实地听他摆布了。我们曾强烈要求他在班上表演，可他从来否认。但教初一体育的大箍曾老师亲口跟我们说的，江子老师会催眠术。