惘城-第2部分
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网络影响我们的生活
当今世间最快乐最无忧无虑的人类不过两种。一种是在地上追着遥控赛车跑的儿童；另一种是在网游的少年。但这两种人都应该为教育感到悲哀。前者自小，依赖他人产品，而失去自主创造能力，后者少年网游，则中国未来网游，一个年轻聪明的好头脑，被别人设计的程序在里面耗尽心力，年少的激情被用在虚拟的网游上面。他们居然会像*一样，昼伏夜出，夜晚网游，白天梦游，就那弱不禁风，满脸病态的神色，还真担心他以后有跟*做出事来。
林致新有一个叫阿D的学生自以为除了网游和梦游之外，他基本上不知道还能做什么事。满足了后面的空虚，白天是幽录一样出现在学校，迷迷糊糊，飘飘荡荡过日子。林致新自以为网络是如今学风败坏的最大一个原因，他为了学生能健康上网，基本上想与学生“网”在一起。
前几年就与学生建立了良好的网游关系。林致新叫住阿D，阿D先前这教育多了，一听见被老师传讯就以为自己又犯错了，但他最近本份守纪，却实想不出错在哪，脑中就如晨雾一样模糊不清。但林致新出于意外地说：“你很有特点。”阿D说：“什么特点。”林致新说：‘你玩游戏玩得发，这老师也自叹不如。“阿D以为林致新要拿他开刷，撒谎说：“我从来都没玩过”，阿D最大的特点就是撒谎可以收缩自如，镇定自若，情真意切的表演天赋，连木头都会点头相信。林致新超越木头得意非凡的说：“我以前和你一起玩过，只不过装备被刷下了，所以借你的传奇号给我玩几天。”阿D虽普为玩那老古董游戏了。如今网游层出不穷，他最近都在做游戏补丁或试着做软件、网址也做过几个，可是访问量实在太熊猫。如名人效应一样，没人去看一个草根网站，只好关闭了。于是他把一个顶级的传奇号给了林致新让他慢慢体验强者风范。
林致新随后教育他的学生健康上网，林致新脱口而出道：“电脑其实是有利也有敝的。”当然在于掌握他的人手怎么用，若不用它沉迷游戏当然即伤神，又伤身。现在电脑普及，用它去做一些有意义的事还是很丰富我们的精神生活的。比如说当前被评为中国最有前途的人“阿里巴巴”CFO——马云，如今都在用网络改变着千千万万穷人的命运，在21世纪这个信息时代，电子商务定会越来越贴近我们的生活。代替传统商场经济。特别是马云这人，很有坚持秉性，在高考中坚定信念，永不放弃，是你们值得学习的。
在林致新眼里，这些学生不会出脑奇才，阿D虽然成绩不行，但电脑方面是个精英，他在恋爱中庸思想束缚是否能扼杀一个电脑天才，这就是中国为什么出不了比尔的创造力了。林致新一引证说下来，发现对高考开学很有帮助，便暗自得意。
在得意后往往言多必失，他又说：“在网络这片广阔的天空中，有很多年轻的新锐上演了一个个个财富神话，如泡泡网的李想、盛大康创的戴志康”——林致新的话嘎然止住，想这两小子读书不行，一个被照顾着毕业，一个在高中被学校退学，不是他们所能预防的。这样的人科是误导未成年人，这两个在他看来最极端的人，不由得产生排斥，还好现在的学生见识短浅，不能细察两人的端儿，只当他在瞎说。
子寒看出了他内心的困惑为他解围道：“他们是不平凡的人，我们不能跟他们相比，那就有可能会走入误区，我们找不到方向感。”与他同桌的江南却不服气道：“你什么学校来的，怎么跟个圆屁虫的。”
（1）此处为口误，应为CEO意为首席执行官，马云有天不怕地不怕，就怕CFO变成CEO。
林致新却对子寒心生一份好感；刚才被堵的尴尬也顷刻化解笑道；新来的王子寒是重点来的；看问题就是深刻；思想成熟。林致新摸混过关後急忙去备课；而学生门却大发议论。
阿D乘机在背后以骂人为荣道；他妈的……刚才还问我要游戏帐号呢；现在又要来建设和谐社会吗。
可这话像阻击步枪穿过防御工事；杀伤力大减。被骂人只感觉背后隐隐生痒。阿D这人是没素质的体现；决不会知道鲁讯当年把他定为"；国骂"；只能说中国一向是以文明重教为首的国度；如今失落了。
对于这样的人最成功的教学方法就是要他做到不骂人就行了。而这样的人不止在中学或在大学却随处可见。
人性的优弱点
在这一点上保持着传统教育模式的台湾，却在为人礼仪方面做得不错，一个叫韩钟的如马嘶笑道，赫赫，林老还是很能与时代同步的，学贯古今，说话还能与外星人联系了，老师就不能有业余爱好了，在家炒个股，下个棋，网个游什么的就不能做了？
子寒觉得他的笑有三重内涵，一份是讥笑，另一份是奸笑，剩下的一份是动物性的笑，在西方人眼里，笑是唯一能区别于动物性的语言，而中国却还能挖深一层，把动物的语言拟人化。
在子寒旁座上的语文科代表，岚静，正端详的拿着镜子抚弄着她的头发，这女人平日里就有一种孤芳自赏，落落难合的神情，与她的名字一样有一种凄美。她看着自己镜中的轮廓，仿佛在跟自己的影子在恋爱，其实自恋的人是最自爱的，一个人能于自己的影子恋爱，足可见爱自心异常，以后就不存在与异性相恋的可能，可省去父母为早恋的担忧，以后还能做个雌雄共同体，与自己结婚。
子寒表示不解的问，你怎么总看自己的样子？告诉你造物主，创造镜子，是想让人类反省人性是多么丑陋。
岚静像是答出了所有爱美女子的心声说，一个人外表越漂亮，才会越有自信，那么才会自信的面对一切。那样才能成功。岚静是个小才女，子寒估计她是用化妆品用多了的缘故，说话颇有梅琳凯的风格，倒是让子寒彻底明白了孙策面临死之前，为何要高呼，面如此安能建功立业乎，可惜岚静自信过了度，变成古希腊神话中的那喀基硫斯的自负。英语里的（Asphdel）水仙花，就是这样。
林志新上来让岚静在课前抄写等下该要的教材，她右手在布满文字的黑板上擦出干净的一块来，
不过从她的眉毛上可以看出来，她并不喜欢再写下去，看上去一个心情不佳的人，大凡人的不愿意埋藏在内心时，常常会明显的浮现在眉宇间，换句话说，是眉毛不会撒谎。
子寒看到林志新的女儿，林妍，他正郁闷她怎么也转学来了这里，两人对视后，同声道，你怎么也来这破学校了？
不过林妍后面一句，我爸要我回来的。破坏了彼此的默契。
此时岚静擦的白粉，全飘落到了子寒身上，子寒说。白粉生吃？
林妍站在同性的立场上说，那是你太有吸引力了，林白粉都找你，不是个好人。
正在子寒想回敬她女拌男装时，林志新进来，他先时着力，刚一停下呼吸大涨，吸进一鼻子白粉，便圆诤怒目，大家见了立刻，酾酾惶惶的安静下来。
岚静发下的《语文周报》上面的“先进人物”，“模范事迹”登都登不下了。——倘若曹操看了肯定和很高兴，回到许昌以后在笑一次，说。如果我当年发行这种报纸的话，就没后人知道我败走华容的狼狈摸样了。书 包 网 txt小说上传分享
是爱、示爱、誓爱、逝爱
林雪儿发呆似的望着窗外，南方古城中狭长逼仄的悠然深巷，寂静无人，月色微淡。夜风卷起的紫荆花瓣，兀自在风中细碎飘远，回想起与子寒日趁发西考的回忆，似泣似诉的含露目中似乎包含了千言万语，暖暖的夜风，带着绵绵的倦意，她的眼神渐渐而迷离，陷入凄美的梦境。
在梦里，她似乎见到了同机关报背景，她的呼吸就如潮水涌落此起彼伏，又犹如蜻蜓在溆滟的莲湖上，萦烧旋飞。俄而俯冲上湖面，泛起的阵阵涟漪，顿时心血伸张，整个身躯都被荡起的浪漾酥醉。
梦中的场影似乎也依稀可辩，澈湖池边，看莲花含苞渐放，湖面雾气萦烧着声音。她默默的守候在它伞兵身傍，傍漾也映衬着梦中人所说，它口开放会让所有不同凡俗的莲花凋落池里，经的绚烂也注定会是凄美吗？
林雪儿到此呼吸已变得沉重，口里窒息般的念着“忍看红莲花渐落，便是雪霞离别时。”就从梦境中诈醒，才知道原是一梦。夏日的晨我透过窗，音乐遇见的阳光，分外轻柔，带起清晨依稀的残梦。
林雪儿去到柳学会已经迟到，于林诚并不责怪说：“现在才是去看莲花开盛开的时候，真正莲花的主人已经来了。”林雪儿害羞的娇嗔而笑。
子寒见林支儿来了，心才不漫无目的飘浮乱想，与她相视，才有了着落说：“你的笑像是雨后初霁的彩虹，难得一见后分外灿烂。”于林诚领着五个年轻的柳当会会员。从柳到澈湖池边，走过美术生都在绿天刹。隐在堡叶下写生。潇雅也来了。可好们世俗的染料，如何才能描桧这段洁丽的容颜。
于林诚摸着他那如马尾的胡须，恨生得太少，不够尔雅。不似古希腊哲学家那样示明智慧。于是先让大家发表对莲花的看法。
程依琪从活人的书里找出一句话。自以为很有哲理说：“有人说众生犹如池塘中的工莲花，有的在超脱中胜开，有的在沉寂下死亡，有的葬身于淤泥，它们需要更多的光明①”剽窃成晨比自已创造的还情真意切。
江南俨然变成瞎子说：“是”发表的瞎议论说：“很多人就如莲花一样开出绚烂的花朵，有的人在平凡中灭亡、沉寂，更有的人在暗无天日的活着，那需要我们的帮助。”
胡文意听了不为然说：“如果真用莲花来判别事物的标准，你能受得了吗？世俗与高贵，乌鸦与凤凰少了谁都无法反应现实世界，只要是自然就好。不能强加别人。”
于林诚却不知该说什么。只得鼓掌说：“好，好，继续。”
随后众人眼光齐紧子寒。希望他能说出惊世骇俗的话来。子寒愧对众人的眼神爱抚说：“不好意思，你们误解其意了。”又见他们眼光穷追不舍，又把心里想着林雪儿的话说出来：人们将救苦救难的观间菩萨的坐骑想象成莲花，足可见了他在人心目中的象征意义，一说起它，人们希望做人也要如此，然而世俗真的有这样的纯粹吗？—由此目光转向林雪儿的，继续说：“我只能说可能有，在现实生活中要如此仿效，在实际运用中，就要迂回—迂回婉转…婉转，不是说妥协，受妥协是完全放弃了自己的独立性质，还是多些了解吧！毕竟莲花还是长在於泥里面的。”
子寒又说，还没请教师有什么高见呢？你一定会很多话要教导我们，于林试听后，大为窘道，他并没什么见解，见他们个个言语不俗，才思新意，但恨自己说的话，书里都有，但他们挑他语言的破绽，说他的话可以从死人书里找出来，于是假笑——因为是装，脸部肌肉却不受神经控制，变成自嘲的笑，他说：“你们能说出来的，老师自然明白，只是老师年龄大了，有的话自然让你们年轻人说了。”其实恨不得把零陵楼后面的敬老院一起搬出来，唯老独尊。
江南明白，于老平时就只会讲死书，到他自己要说的一句也说不上来，子曰诗云之类，还能牵强借用，和谐社会，说话也没有讲究，他为于老解说：“老师心怀兼爱，只是测我们才学，子寒你还较真了，老师是深藏不露，怕你听不懂。”
于林诚听了大喜说：是，好，拿赏，说完给江南一个汉堡，其它人只有眼药的份了。子寒听得江南与于林诚合唱得如此“谦逊”，只好不再言语。
还有一个一句话都没说的是林雪儿，平时就属她最有内涵，今天却在众人面前喊默，子寒回过头来见雪儿，神色异伤，魂不顾盼，知她定有心事在心，见这么多人都在，也不好当面相问，只暗记在心。
江南又拉着子寒增怀素楼下，要潇雅的画画得如何，潇雅在朝阳中学受的是平是平枢平教学，那可真的是手把手教，她被老师手抱出了抗仪意识，与老师翻了脸，这天在素楼下，凝思构思，想着在学校的事，什么也没画好，见他俩来了，直把画板藏起来。
两个画音着要看潇雅的画，好比是两个瞎子点灯，却要说看得见潇牙掩藏不住。从蕉林中抽出一张百纸对江南说：“我呢，是李微维最好的朋友，江南你看你能否在这纸上看出大情来，我看你很情痴的，木对你说的喔。潇湘的话加味无穷，要引得了子寒自卑，子寒恨不得早认识林雪几年。
江南为示对画，深有研究。可半天却对着纸发呆，只恨纸不能说话，无意间觉得被潇雅放了鸽子。
子塞一把抢过来，揉成一团扔了说：“她要你呢！“
又对潇雅说：“一张破纸有什么意义——没有意义”江南被救回现实，看纸飞去澈湖，对此情由死心变成死腥说“你污染环境”。
潇雅却笑后：“子寒你悟性还真好，对真没意义”没想到子寒把纸一飞，却成了仙，又忙问怎样的道理。
潇湘又拿出一张纸，在上写：
是爱、示爱、誓爱、逝爱
子寒一看发现读音，怎如此相近，却又不懂其中真谛，直摇头叹脑。
无亿
潇雅像是看破红尘道：“你又不懂了啊！天下大情不过是这四个阶段，到最后逝爱，不就没有意义了。”
“有纪念意义”子寒接着说。
潇雅说：“好，好，我有林老师一半智慧了，我以后要当一名服装设计师——皮尔&；#8226；卡丹，还带大哲学家，拿着吧！等我成名后，以此找我，可值大钱”。
其实潇雅欣赏的是江南，可他那木头脑袋就是不会转弯，对李微维死心不改，才会含蓄的对江南说这些。
正欲，满心悦然走时，又想起上面还没签名，又回过头来刷刷几笔，�
