中国英才家庭造-第12部分

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　　她爸爸开始不安起来。
　　“终于知道你孩子学习为什么每况愈下了。看她在学校也没什么异常，就感觉哪儿不对劲儿。孩子的房间里，最先进的电子设备应有尽有，在人大附中恐怕都处于领先水平。可她现在主要的任务是学习，你应该在她房间里尽力创造出学习的氛围呀！放这么多好玩的东西在里面，她能够沉下心思学吗？做作业的时候，一遇到一个难题，一遇到一个烦心事，她就不想做了；一会儿看会电视吧，一会儿听会音响吧！再不然，好不容易头脑进入状态了，一个题快想出来了，‘叮叮叮’电话响了。接吧，思路就断了；不接，它老是响。你说说，她怎么专注？会有好效果吗？能养成好习惯吗？我不知道，你想把孩子培养成什么样人，就算是培养商业奇才，高中也不是做这个事的时候！”
　　一席话引起她爸爸满腹的内疚。
　　我接着说：“再穷不能穷教育，再富不能富孩子。不能穷教育，说明我们在教育问题上，要舍得投资。但是，不能富孩子，因为孩子的学习环境，应当处在一个适度清贫的状态。给孩子创造一个没有干扰的环境，她才能安安心心学习。你孩子之所以成绩退步，就是因为家里的氛围过于奢华，太现代化了，五光十色，没法保证高效率的学习。”
　　不久，我们合力劝说孩子，她自觉把现代化电器都交出来了，环境好了，成绩也提高了。
　　从前，有一只深山中的猴子，总是喜欢看山中的两个老神仙下棋。这只猴子来到世间，与人下棋，一时全国无敌手。国王感觉颜面扫地，于是下诏：谁下棋能胜过这只猴子，重赏之！一位大臣上前请往，却要求在比赛现场放一盘水蜜桃。猴子在下棋时，总是三心二意，不时地瞧着那盘桃子。下棋到一半，猴子弃棋认输，抢了那盘桃子就跑！
　　诱惑就是猴子眼前的那盘仙桃，谁又能想到，制造诱惑的竟然是我们这些成天为孩子劳神费心的父母呢？
　　（二）
　　我们家有一个书房，女儿上高中那会儿，常常是她在书房里写作业，她妈妈在客厅看电视。
　　我跟女儿说：“你妈在外面看电视，你受不受影响呢？”
　　“当然受影响。”孩子很有点心不甘，情不愿。
　　我就说：“我们看电视只看画面又没有声音。”的确，怕影响孩子，她妈妈总把电视调到无声。“电视没有声音也能影响你吗？”
　　女儿撅着嘴：“反正我只要看着客厅里有人在看电视，心里就多了一份关注。有时候喝水或者去卫生间，有意无意地瞅上两眼。如果那个节目还挺好，就分心。”简直有些愤愤不平了。
　　我以为女儿只是个别现象。第二天向班里的孩子调查：“你们学习的时候，父母看电视影响你们吗？”
　　“当然影响了。”学生众口一词，纷纷说：“学习中间我们出来吃一个水果，扫两眼电视，爸爸妈妈就急不可耐地催我，快回去，学习去！”
　　我说：“那你们对家长看电视怎么想？”
　　“不平衡。凭什么我们在那里拼命学习，家长就啥事也没有？他们一晚上都守在那个电视机跟前，我出来溜一两眼还要被谴责。”
　　后来，为了在家里给孩子做出表率，营造好氛围，我们开了一个家庭会。
　　我提议：“高三这一年的核心任务就是为倩倩创造一个良好、安宁的学习环境。所以，我们家里的电视机，咱们能不能封起来？”
　　没想到，三人表决，一致通过。于是，我们就把电视机封了起来。单单放在那里不行，还把包装纸箱扣在上面。然后三个人一块贴上封条，共同约定：只有到2006年6月8日，高考结束的当晚才能打开电视。平常要看，必须协商，三人一块把封条撕开了才行。
　　没有看电视的困扰，家里的生活变得特充实。每天晚上，各人干自己的那份事。看书的看书、看报的看报、备课的备课，少了一份诱惑，多了一份安宁，多了一份书香。现在，女儿每每提起那段日子，都很怀念。
　　反过来看，家长在外面疲于应酬，回到家还高朋满座，觥筹交错，让孩子怎么学习呢？还有些家长自己呼朋引伴搓麻将，还要求孩子学习多好多好。孩子一提反对意见，父母还自以为是：“因为我成功了，所以我搓麻将消遣一下，将来你成功了，也可以搓麻将嘛！”家长这样，孩子能服气吗？
　　家长没有起到什么榜样作用，更谈不到丝毫鼓励，动辄拿着自己当年怎么怎么着，创业艰难，商场鏖战。你看我现在多么有钱，多么有权，我现在做事，多么轻松，所以你得给我好好学着点！这些教育方式和内容，只能助长孩子的公子哥习气、纨绔子弟作风，不会在孩子身上产生任何正面影响。
　　

21天戒瘾疗程
不久前，一位家长急切地要见我，说她快被孩子折磨得崩溃了。孩子沉迷于网络，家长用尽了一切办法也不能让他回头。在办公室里，我见到了这个孩子。过去，无论学生，还是家长，见到我都是很激动的。但这孩子不同，他表现出一种敌对的态度，两眼发直，一看就知道陷得很深了。
　　要想改变这孩子，必须先融化他拒人于千里之外的冷漠。
　　我问他：“我不懂游戏，但我看到很多人对此着迷，你能不能告诉我，它到底好玩在何处？”
　　孩子没想到我竟然这样开场，自然是滔滔不绝。谈及决斗的快感，升级的喜悦，拼杀的刺激，眼里放射着兴奋的光芒。
　　我问他：“你在享受这些的同时，有没有过负罪感和空虚感？”
　　孩子沉默良久，点了点头。
　　我感觉教育的契机到了，就说：“你是个懂事的好孩子。能不能把你怎样进入网络的经过回忆一遍？”
　　孩子说：“之前我学习还算好，常听同学们议论网络游戏，感觉好奇，就试着玩了几次，没想到一点点陷了进去，发展到不顾一切的程度。每次玩得昏天黑地之后，又感到内疚。特别是看到爸爸妈妈哭红的眼睛，也一次次想回头。但学习上落下的功课太多，一遇到困难，脑子里就会浮现出游戏的情节，就又被牵着进了网吧。”
　　我安慰他：“从现在开始，别去网吧啦。实在想玩，让家长在家里装一套，他们同意了，你再玩一会。这样逐步淡忘，可以吗？”
　　孩子回答：“只要爸妈愿意，当然可以。”
　　我又跟家长做工作：“你们放心，照我说的办！第一步就是把孩子从网吧里拉出来，还要允许他有反复。只要耐心、冷静，全过程在你们的监控下，让孩子戒除网瘾不是问题！”一家人高高兴兴地回家了。
　　一个月后，家长打电话给我说，回去之后的头一个星期，孩子一心扑在学习上，问他要不要玩游戏放松一下，都不理不睬的。到了第二周，有一次妈妈回家，竟然发现孩子关在屋里，偷偷玩着游戏。妈妈顿时怒火中烧。但想起我的劝告，硬是面带微笑，站在孩子身后，静静看着他玩到通关。孩子兴高采烈地一回头，又内疚又害怕，等着妈妈发落。
　　谁知妈妈说：“孩子，你已经有了很大的进步，妈妈知道你不可能一下子全改掉。过去看到你玩游戏，妈妈不是打就是骂，现在感觉你的心理压力也很大，是妈妈对不起你。今后咱们一起渡过难关，好吗？”
　　孩子读懂了父母的苦心，难过得哭了。再后来，看到慢慢走上正轨的孩子，父母深深感到，孩子之所以染上网瘾，自己也有很大的责任。
　　科学研究显示，好习惯的养成需要21天，同样，坏习惯的戒除也需要21天。这孩子从痛下决心、到病去抽丝、再到反复，最后巩固，前前后后正好是三个多星期。21天，真的很神奇，而更神奇的，是父母的忍耐和坚持。
　　

一句话改变一生
北京某中学的一个学生高考落榜，跟我谈起他的辛酸往事。原来，他的班主任曾当着全班同学宣布：“将来如果咱们班有一个不过一本的，那就是你。”
　　“王老师，就因为这句话，一下子就把我给打下去了，我觉得所有的付出都是白费，完全失掉了竞争的势头。”
　　我说：“先别怨你们老师。你是个男人，就不能争这口气吗？”
　　他说：“老师，我现在后悔了。当时，我就不应该听任班主任的这种‘安排’。如果奋起反击，用我的实际行动证明她是错的，也许我就不会走到今天这一步了。”
　　话说回来，这位老师的初衷，肯定不是打垮一个孩子，或许是一时冲动的气话，或许只是一次失败的激将法。而对于这种非常想把学习搞好，又暂时走不出困境的学生，需要的不是家长的唠叨，更不是老师的指责；而是减压，以退为进，适度降低目标的一种体贴和理解。孩子们长大未成年，你给他点儿阳光，他就灿烂，他一灿烂，学习就上来了。你要是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，他很有可能从此一蹶不振，再无翻身之日了。
　　一位蒙特芮综合医院的医科学生，生活中充满了忧虑：怎样通过期末考试？毕业后到哪里开业？这位年轻人拿起了一本书，看到了一句话，从此不再困惑。
　　后来，他创建了全世界知名的约翰？霍普金斯医学院，成为牛津大学医学院的钦定讲座教授，被英国皇帝册封为爵士。
　　他的名字叫威廉奥斯勒爵士。下面，就是他在1871年春天所看到的那一句话：“最重要的就是不要去看远方模糊的风景，而要做手边清楚的事情。”
　　我1989年接手的这一届高三学生中，有一个叫包木太的孩子。他的智力虽然一般，但为人很懂事，很朴实，学习也特别顽强。高三那一年，他学习始终像跑马拉松，总是累得喘不过气来，似乎随时都会倒下。其实，这种学习状态也是很危险的：学得太吃力，肯定是方法上有缺陷。但是，紧急关头也不能说更多，怕扰乱他的前进方向。于是，我们只有不断给他打气。包木太咬紧牙关，一路跟了下来。1990年高考，他考了一个专科。在那个年代，从本科连专科带中专，高考升学率还不到30％，专科也算很不错的成绩了。而就包木太的实际付出来讲，命运是不公平的。尽管如此，他们一家人仍然很感激我，很感谢学校；特意摆了一桌酒，邀请我到他们家做客。
　　一到包木太的家，我就发现这孩子房间的四面墙上都贴满了：
　　只要拼搏了，我就是最棒的！
　　高考我无法主宰，命运却由我改变。
　　用最快乐的心情，最蓬勃的热情，最高涨的激情，去挑战高考。
　　学业常成于坚韧，毁于急躁。
　　十年寒窗，铸造倚天屠龙；沉着应战，方显英雄本色。
　　每个人都是自己人生的设计师！每个人都是自己命运的建筑师！
　　原来，我经常在黑板上自创一些激励的话语，这孩子竟然默默地，全部抄下来了！刹那间，我有一种莫名的感动：没有想到自己即兴发挥的那些话，始终陪伴着孩子生活在一种自我激励、勇于坚持的氛围里。
　　我说：“包木太，你有这种顽强的品质，未来的人生道路一定会走得更高更远。”
　　他点点头：“老师，虽然我只考了个专科，但总算是挺过来，考上了。这一关我都过了，以后还有什么困难能把我打倒？我无怨无悔，永远都不会放弃的。”
　　果真，这孩子专升本，本考硕，最后拿到了博士学位，现在是中国海洋大学最年轻的一位教授。
　　一句话也许残酷，也许温暖，总是用心良苦。可以把孩子打入地狱，再也起不来；也可以激励孩子从此崛起，为荣誉而战。
　　

可怕的倒计时
有一天，我从人大附中出来，被一个家长逮到了。
　　家长说：“哎呀，老师，我可等到您啦，我在门口守了您整整三天！”
　　原来，她的女儿寒假参加艺术特长生的测试，被当地一所名牌大学签约了。这个大学对女孩的录取政策是：只要达到重点分数线，就直接录取。本来是一件大喜事，没想到孩子每天晚上回到家，她妈妈就唠叨两件事儿。
　　第一件事：“孩子啊，咱们为了这个艺术特长生，耽误了很多时间，也花了不少冤枉钱，你要是考不上一本的话，咱不就亏大了吗？”
　　第二件事：“孩子啊，还有不到100天就要高考了，你再不努力，可就来不及了啊！”
　　由于家长经常这样说，搞得孩子愈加紧张，从此以后，孩子睡不着，学不进，出现了严重的心理问题。
　　我说：“很显然，高考之前，你孩子的压力已经到了难以排遣的程度。一个人在过度压力下学习，是没法提高效率的。作为家长，你最应该做的是帮助孩子减轻压力。你不仅不体谅孩子，反而把你作为家长的压力，变本加厉地强加到孩子身上。”
　　家长讪讪地说：“我这不是着急吗？”
　　我说：“你采取了两条措施。第一个，负罪感：考不上一本就亏大了，这不都是孩子的过错么？第二个，倒计时：不到100天就高考，搞得跟奥运会似的。”
　　家长说：“的确时间不多了嘛。”
　　我生气地说：“100天是个什么概念？100天是一个学期的三分之二，一个人的高中生活就是六个学期，一个学期的三分之二还不够你孩子用功的吗？按你这么说，干脆当孩子上小学一年级的时候，你就告诉她，孩子啊，还有不到12年就高考了啊，再不努力，就来不及了啊！”
　　这位妈妈终于被我说哭了。
　　狠话虽然说出口了，我却实在做不到狠心。于是，要求孩子紧急坐飞机，和我面谈。我和那个女孩谈了一个多小时，她就彻底解脱了。
　　我把她妈妈叫进来，恶狠狠地说：“你在高考之前，不准和孩子讨论任何跟学习有关的事，做不做得到？”
　　她妈妈说：“老师，我做得到。”
　　后来，这位妈妈给我写了一封感谢信：
　　王老师，孩子后来说：“去了一趟北京，捡回一个妈妈。”
　　我问：“怎么说捡了一个妈妈？”
　　孩子回答：“从前您哪是妈妈啊？简直是个恶魔。天天张着恶狠狠的眼睛，监视着我的一举一动；我出来喝杯茶，都感到后背凉飕飕的，