林教头的创业课-第3部分
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大学毕业了，工作了，7号的我，以为工作只是为我积累社会奋斗的经验、人际关系与资金。不到一年半的时间，我以为我可以飞翔了，7号的才华与桀骜可以绽放在商业战争中了，只是我仅是一个山寨7号，足球场不能与如战争的商业环境划上等号。我能模仿坎通纳与劳尔的球场动作，却模仿不来商业英雄们的成功之路。我并不懂得这些商业英雄们光环后艰辛的人生以及他们痛苦的挣扎。我以为如战争的商业只是一部秀………只要你足够聪明。相伴我4年的天使女孩，经历社会的洗礼长大了，明白了其实这个世界上没有一个像我这样的7号。她离开我了，因为她不相信，一个活在别人故事里的人，能给她幸福。
今天白天的时候，在这个城市里，我已经众叛亲离，除了爱人的离去，还有与多年兄弟的反目。他老早就看透7号就是我灵魂的全部。作为兄弟，他知道7号的梦迟早会散落一地，因为太了解，他知道无法劝阻，只能在最后的最后，用拳头将我打醒。
今天深夜，我做了一个梦，梦见可怜的自己下了地狱，无休止的轮回中，下辈子我即将变成一头猪。“7号”，一点也没有冤枉你，因为你像猪一样，活在了别人的故事里。
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我来到教室，发现教室里并没出现空的位置。我感到欣喜，欣喜他们以各自的方式宽容着我。
“故事你们都看了吧，我现在抛出两个观点，这个故事就是支撑我观点的论据。现在你们用自己能够想到的所有理论来反驳我的观点。我的第一个观点就是——你们如故事中的我一样，活在别人的故事里，上演着山寨版人生！”我并不打算在宝贵的课堂时间上跟他们聊关于这个故事的读后感，这不是什么文学课，我的故事更不具备文学欣赏的价值。
“这个观点太好反驳了，都说八零后是自我的一代，我们做人做事不都以自我为中心？！你却说我们是别人的翻版，这根本没有事实根据！”那个高个子戴眼镜男生“腾”地一下起身，可惜，他的反驳并不深刻。
“对了，你叫什么名字啊？我有个喜欢给人起外号的习惯，不知以后能否叫你‘眼镜蛇’呢？”还没有等我说完，下面的同学早已哄堂大笑。是的，我不是一个老师，因为没有哪个老师会在课堂上给学生起外号，而我却做了，所以，下面的同学会一边笑一边窃窃私语。那个‘眼睛蛇’羞红了脸，他一定开始记恨我了。
“我告诉过你们，我的论据源于我的故事！什么是山寨？山寨是一个热门词，它是说一个企业或一个产品没有创造能力，只知道模仿别人；而什么又是山寨人生呢？顾名思义，就是一个人没有创造能力，一生都只是一味地模仿别人，就像故事中的我，无论是以前踢球还是以后创业都只是在模仿！山寨人生并非说你们没有自我意识，我们每个人都有自我意识，因为我们都还活着。但你们敢说自己从未模仿别人吗？”我一语中的，教室马上安静下来。书 包 网 txt小说上传分享
第一课：“山寨人生”与“精神死亡论”（6）
“是的，我们每个人都有模仿别人的经历，但是，很多优秀的人也曾模仿过别人，之后他们又被其他的人模仿。成功者之所以成功，正是因为他们身上的那些长处。成功者的长处我们就要模仿，虽不说能超越他们，但通过模仿他们也能达到我们成功的目标！”一个长得白白净净、面容清秀的男生起来反驳，他认为模仿成功者是达成成功的捷径。
“恩，给你之前‘眼镜蛇’同学相同的待遇，我也送你一个外号，以后大家就叫他‘媚儿’吧！”媚儿红着脸傻笑着，或许心里已经诅咒了我一万遍。其他同学又是一阵大笑，不过这笑声没有持续多长的时间。
“‘媚儿’，记住，‘模仿’与‘学习’这两个字眼有很强的相似性，但两者绝对不能划上等号，模仿是不经过细致分析与判断而盲目地去效法被模仿者的做人做事的方式方法；而学习则是经过大脑的怀疑、分析与归纳后发现什么是可取之处，然后，学可取之处，舍不可取之处。具备学习能力的人一定是有一套自己的做人做事的价值观与方法论的人。而模仿之人，恰恰没有自己的一套方式方法，对于别人的方式方法，只会生搬硬套。模仿别人的人只能做别人的影子，而学习别人的人才能保持真正的自我。”我给出了关于“模仿”与“学习”的区别。
说完这段话后，下面的同学竟不再有人反驳，我想他们大概担心自己被我起个外号，从此，这个外号就成了他们记忆中挥之不去的阴影。。。。。。
“除了山寨企业、山寨产品、山寨人生，还有山寨国家！在我们眼里，日本是一个小却强的国家，但我要说的是，虽然它有很多看来强大的跨国企业，但它真是一个强国吗？我认为，它不过是外表强大，其实只是美国的一个工具，它连起码的主权都没有，美国在其国内有驻军，它的外交政策全都必须符合美国的外交价值观。它现在敢跟美国唱反调吗？毫无疑问，不敢！为什么会出现这种局面？因为日本是一个举国模仿的国家，在古代模仿我们中国，在近代模仿英国与德国，在现代模仿美国，他们模仿来模仿去，始终没有学到这些国家的精髓，因此，只能变成强国的附庸！”我想借“山寨国家”来激发这些家伙的参与兴趣，我知道他们关注这个一衣带水的邻邦，我知道他们尽管仇视日本“亡我中华”的不死之心，却也羡慕日本高度发达的经济。
显然，我的言论自达到了目的，同学们的兴趣被我调动了起来，他们开始三五一群地讨论起来。
“我知道你想通过‘山寨国家’证明自己观点是正确的，可这恰恰暴露出你的观点有一个致命漏洞！你说日本是一个山寨国家，是美国的附庸；但是你不能否认，现在的日本人的物质生活水平就是比我们国民的高，就算是附庸，它的经济实力还是全球第二。这也就说明，模仿虽不能保证我们能够成为，但它至少可以保证我们成功！”一个高大威猛的男同学以为抓住了我的把柄，于是冒着被起外号的风险，勇敢地站起来反驳我。
“这位同学，你说得不错，你很聪明，直接在我说的话里挑刺，以此反驳我的观点。但我想说的是，你认为国家与个人能划等号吗？上面我谈的是国家的山寨现象而不是谈个人的山寨现象，个人是不能等同于国家的，个人选择模仿，因为他们的眼里只看见了成功者的成功，却没有冷静而认真地分析自己与成功者的区别，所以，成功几率微乎其微。对了，‘悍匪’就属于你了！”我微微一笑，示意他坐下。
“他们或许是模仿者，可我并不是模仿者，我从来都不赞成去模仿那些所谓的成功者，因此，你不能一概而论！”一个胖胖的女孩子起身说到，她显然不赞同自己的同学们如此迷恋模仿。
“其实说你们喜欢模仿，说你们过着山寨人生，并非仅指你们在做某件事时的模仿，更为重要的是你们的人生观、价值观都早已渗透了别人的观念。你们以为自己有各自的人生观与价值观，可是这样的人生观与价值观，更多是你们看了书，看了电视与电影以后嫁接别人的观点。很简单，我问你一个问题，你为什么选择创业？”我一直认为“山寨人生”最可怕的就是自己不知道自身模仿的真相，反而理直气壮地说自己只是“借鉴”。
“恩，选择创业是因为不想给别人打一辈子工，想拥有一份属于自己的事业，另外，如果老老实实地打工，其实很难在这个城市生活，将来，房子、车子和孩子的教育，这些生活上的硬指标光靠打工可难了！”胖女孩说出了自己选择创业的原因，她想过上自己定义的幸福日子。
第一课：“山寨人生”与“精神死亡论”（7）
“你创业的目的是想过上幸福的生活，可所谓的幸福生活就是达到那些所谓的‘硬指标’房子、车子、教育吗？什么是幸福？什么是幸福的指标？难道只有拥有了房子、车子这些东西的人才能幸福吗？这又是谁给我们定义的幸福呢？我想不会是你们自己，只是因为你们看到那些所谓的成功人士，住着宽敞的大房子，开着名贵的车子，他们的子女享受着贵族教育，所以你们认为幸福就应该如他们一般！对于幸福的追求，我们何尝不是一个模仿者呢？盲目坚持着那些成功者给我们定义的幸福标准。”我反驳了她的幸福物质论，她没有自己的幸福观，注定了她的人生就是一个山寨人生，连幸福都只是模仿那些成功者的。
“虽然你是女生，但是，在我这里‘男女平等’，那么，以后我们就叫你‘硬指标’吧！”我差点忘记给她起外号了。“硬指标”显然不喜欢这个外号，红着脸朝她的同伴嘟了嘟嘴。
“你们所学的知识，究竟有多少是你们的？你们认为书上的东西绝对正确吗？如果有错，错在哪里？还有你们看过的那些成功人士所写的传记，你们肯定他们说的是真话吗？同学们，虽然我们现在的社会讲求诚信，但它却充满了谎言。如果我们一直昏昏沉沉地过着山寨人生，如果我们不能找回自我，那么面对那些塞满了社会各个角落的谎言，我们的山寨人生就注定是一个悲剧人生，可能一直到死，我们都不明白自己是谁，一辈子干做了什么有价值的事！”我想唤醒他们明白山寨人生在现实社会就是一出悲剧。
“‘林教头’，我觉得你选择创业，也是因为想给自己和女朋友幸福的生活。但是这样美好的愿望，却使你失去了女朋友，还和好朋友掰了，于是你在痛苦中反思，发现自己的人生竟然只是一个山寨人生。接着你把自己推而广之了，在你眼里，那些找不到自我的人，就都成了山寨。你觉得这样的推而广之对吗？你认为所有人的情况都与你一样吗？”一个个子不高却挺漂亮的女生反问我。看得出这个女生很有记者的素质，她居然给我起了一个外号——“林教头”，说实话我挺喜欢这个外号，“我乃八十万禁军教头——豹子头林冲也！”只是她的说话风格太像纽约那些尖酸刻薄的时事评论员。
“这位‘纽约客’反驳得非常好，这正是我费力写一个关于我的故事给你们看的原因。故事是我的故事，但这也是千千万万创业者的故事，我相信这也是你们即将上演的故事。那时的我确实是一个山寨，我以为所有只会浑浑噩噩过日子的人都是一个山寨，同样，没有经历过创业洗礼的你们也只是一个山寨。同学们，你们知道山寨人生的下场吗？就是一辈子跟在别人的屁股后面，到死的那天都还在被强者玩弄！是的，我有愤怒情绪，我愤怒的是你们对待创业如同儿戏，你们不知道那是战争，凡是战争就要死人，现在的你们在我眼里是什么吗？你们是一群即将去送死的炮灰！”显然，我的情绪有点失控。
由于我恶毒的比喻，同学们的情绪也跟着有些不满。
“‘林教头’，你的观点实在太偏激了，我们选择创业，就是为了进行自我挑战，我们不是‘炮灰’！尽管我们现在还没有创业，或许将来我们创业也不会像你那样快速成功，但是我们的一生也是奋斗的一生！就算这条路充满艰险，我也会坚持走下去。我算是看明白了，作为成功人士的你，到这里说下一些荒诞的理论，就是想炫耀你是多么的了不起，可你也不至于拿我们当垫脚石啊，我们又没招你！”“悍匪”终于按捺不住恼怒的情绪，开始反击我。
“同学们，你们以为我在炫耀？有这样费力不讨好的炫耀吗？我知道你们生我的气，但是，你们可知自己为什么生气？因为我侮辱了你们的人格？如果你们不是‘炮灰’，你们没有必要这么愤怒，对于我的偏激言辞，你们可以一笑置之，但是你们愤怒了，这说明你们心虚了，对于自己是不是‘炮灰’这个问题，其实，连你们自己也不清楚。我简单的几句话，就让你们情绪激动，我竟然控制了你们的情绪，你们还能说自己不是山寨？”他们显然中计了，我是故意激怒他们，这个时候的他们开始收敛情绪，不为别的，只是不想成为我嘴里那个受人控制的“山寨”。
这个时候的他们的大脑被情绪的快速波动左右着，实在腾不出地方来思考如何反驳我的观点。
“你们现在应该清楚了，山寨人生不仅仅指模仿，还指受别人控制！你们知道我为什么要在第一课就给你们抛出这样的观点吗？因为，在创业过程中，如果不能够及时地进行自我反思，便会被人影响和控制，那么，创业，从何而谈。。。。。。”我的话还未说完，下课铃响了，我厌烦这铃声打断我的发言，而同学们开始起身，准备出去透透气再来接受我的精神摧残。
“我知道下课了，但是我的课堂没有中途下课一说，因为既然你们已经选择创业，也就意味着你们必须坚持，直到成功的那天！”我及时发话，示意同学们我没有让他们休息的打算。
第一课：“山寨人生”与“精神死亡论”（8）
同学们有些失望，却也依旧老实地坐在原位，或许认为我说的在理。
“看见你们这样，我有点生自己的气，前面跟你们讲了那么多的山寨人生，你们竟然无动于衷。你们已经感觉到自己的正当权利受到损害，可是你们却没人敢挑战我这个编外老师的权威，你们完全可以不理会我的要求直接走出教室。你们还是被我控制了，你们连我这个编外老师都不敢挑战，又怎会有足够的勇气来挑战自我呢？你们应该相信自己的判断，而不是一味地听从我的命令！”他们的山寨性已深入骨髓，我明白很难在短时间内改变他们。这个时候，所有的同学已被我弄得不知所措，他们大概觉得我简直是个疯子，或者是一个想把他们也变成疯子�
