马骏别解二战风云人物-第5部分
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入政治，最重要的是，不要把宝贵的时光和精力浪费在为已经过去的事情辩护上面，而应把精力放在考虑未来的问题上。马歇尔说：“要尽一切可能不要与英国人争辩，他来争辩，你只管洗耳恭听，必要时，对他们说声‘是’。最主要的是不要把你的脑力浪费在这上面。”
1943年12月，艾森豪威尔被任命为盟军欧洲战区最高统帅。当时，他正在为是回国看看家人，还是不回国继续坚守岗位伤脑筋：继续坚守吧，自己一直处于高度紧张的状态之中，需要休息一下，换换脑子；回国吧，又很难放下摆在他面前的重任。马歇尔听说后，立即替艾森豪威尔做出决定。1943年12月30日，他给艾森豪威尔发了一份电报，说：“现在你可以回家看望你的夫人了，把在英国的事务托付给他人20分钟又有何妨？”
马歇尔当下级军官如连长时，知道他手下每个士兵的名字。他花很多时间与每个人交谈，熟知他们的经历和个人问题。有人指责他的士兵时，他能在他的士兵和指责人之间迅速作出裁决。同时他也会公开批评那些应该受批评的人，让其他人引以为戒。他的士兵因为他的诚恳而自然地热爱他、尊敬他，这个特性在他身为五星上将和陆军参谋长时仍然保持着。他从不认为自己是高官显贵而不去关心那些士兵；他被许多人称做“普通士兵的守护神”。
一次，他到诺克斯堡视察部队，他的夫人陪同他一起视察。马歇尔夫人发现，自己的丈夫很快穿过前两排士兵，走到后排停了下来和一个士兵谈了几分钟。她觉得很奇怪，就问丈夫：“你为什么单单挑选那个士兵谈话？他怎么会引起你的注意？”
马歇尔回答说：“我一遇到这个人的目光，就知道有什么地方不对，我想弄清楚到底是什么问题。”
“你弄清楚了吗？”
“弄清楚了。”他回答道，“一切都弄错了。那个人本不应该被征召入伍。他已经超龄了，有一大家子人，身体条件也不适合服现役。他是一名好兵，想尽他的一份力量。我询问了好些时间才得知他的苦衷。征兵局疏忽了。”
当天他就命令这个部队的负责人让这名士兵复员回家了。
梯子，是给人攀登爬高用的。他人借梯子之力爬高，梯子却在下面默默站立。所以，梯子是奉献的代名词。而能够称得上人梯的人，除了大智大慧以外，更让人钦佩的是他的奉献精神。在美国，南北战争时期的陆军参谋长是谁？美西战争中的陆军参谋长是谁？第一次世界大战时期的陆军参谋长是谁？除了军事史学家外，恐怕很少有人知道。人们知道的更多的是那些战场上的统帅：罗伯特·李、尤里塞斯·格兰特、乔·约翰斯顿、斯通沃尔·杰克逊、菲尔·谢里登、约翰·潘兴……美国人之所以记住了马歇尔的名字，就是因为他的这种人梯精神。
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“悲情”色彩
他曾是一位最不让人看好的人；他是一位最顽劣的人。然而，他成功了！他成功地登上了军事生涯的巅峰，成为战争史上最伟大的统帅之一。这其中的奥秘在哪里？每一个想事业成功的人，都可以从这个人身上，得出点滴启示。他就是——伯纳德·蒙哥马利。
伯纳德·蒙哥马利是第二次世界大战时的卓越将领，他是因同德国名将隆美尔作战，并且打败了这只“沙漠之狐”而成名的。蒙哥马利在英国乃至世界都是最受推崇的将军。即使在遥远的东方，蒙哥马利的名字也为人们所熟知。他是唯一一位访问过中国，并且和毛泽东主席会谈过两次的二战名将。
然而，蒙哥马利的人生轨迹却充满了不幸与曲折。在二战名将中，他的经历要比其他人更加具有“悲情”色彩。
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因被羞辱而发奋（1）
对于一个人来说，意志力是一种为人处事的方式，它是一种“自我指引的精神本身”。一个具有意志力的人，在其行动之前，通常要在脑海里清晰地勾画出将要做的事情，呈现出做这件事情的动机与理由，然后形成充分的理由，依据充分的理由来定下决心、履行意志。蒙哥马利的意志力如同他后来的身份（统帅）一样，简直在行动的战场上无处不在。而他意志力的发源，却是一个缺少母爱的童年和儿时的兴趣。
蒙哥马利晚年曾出版了一本书，叫《通向领导的道路》，在书中他说：“大多数军事问题都只有两个答案：一个是正确的，一个是错误的。作为军人，必须具有坚强的性格才能在复杂的战争中判断出正确与错误。”为将者，必勇也。哈佛大学医学院精神病学教授约翰·麦克说：“人的性格有时来自恢复失落的自尊心的企图，心理学上称之为‘移位’，这是对一些童年时代遭受羞辱的人的一种补偿。”麦克是在分析英国另一个将军的个人性格形成的原因时说这段话的，却真实地道出了蒙哥马利性格形成的动因。
1887年11月17日，蒙哥马利出生于伦敦郊区一个牧师家庭。他的父亲叫亨利·蒙哥马利，母亲叫莫德。1881年，已经34岁的老蒙哥马利与年仅16岁的莫德结婚，二人相差17岁。这是一对典型的老夫少妻。或许在英国这种“老牛吃嫩草”的家庭也有东方这种家庭的特点，就是大龄的丈夫让着年轻的妻子。这样就养成了莫德比较任性的脾气。莫德脾气不好，但承担起全部的家务。她有一个特点，就是爱整洁。可是，蒙哥马利却在这方面最让她头疼。
蒙哥马利是父母的第四个孩子。小时候的蒙哥马利非常淘气好动，也不喜欢学习。他经常把母亲刚刚收拾好的家搞得乱七八糟，惹得年轻的母亲大声责备。时间一长，莫德便越来越不喜欢这个儿子，总是让蒙哥马利的哥哥监视管教他。她经常说的一句话是：“去看看伯纳德在干什么，叫他停下来坐在那里静一静。”一次，在蒙哥马利把母亲一个心爱的鱼缸打破后，莫德尖声骂道：“你将一事无成，除了当炮灰，你什么都不是！”
这两句话深深刺伤了蒙哥马利。他一直也没有忘掉这两句话，直到去世前还向他人说起过。他在自己的《回忆录》中写道：“我可以说，我的童年是不幸的，这种不幸完全来自我的母亲。在她的眼里，我不过是个炮灰。母亲的话说对了一半。我的确开了炮，而且不只一门，但却没有成灰。童年吝啬的母爱所带来的世人对我的嘲笑、蔑视的刺激，形成了我坚韧不拔的意志和天赋的智慧，没有这些品质，我不会成为后来的蒙哥马利！”
蒙哥马利自己总结说，吝啬的母爱，使得他养成了非常强的意志力、观察力和自信力。他每天都要从母亲的眼神中观察今天她的脾气是坏还是好，他会从母亲哪怕是一个不经意的动作中感觉到她的情绪，然后再针对她的情绪做他要做的事情（这是观察力）；每天处于母亲的责骂中，对于困难或逆境已是习以为常，他已习惯在他人的非议中做他要做的事情（这是意志力）；母亲的责骂把一切搞得似乎很复杂，其实她一连串的抱怨不过就是简单的几个字：这是一个坏孩子！而他面对这些，心里的回答也很简单：“我不是坏孩子，你只是不了解我（这是自信力）！”
莫德对这个令她头疼的孩子除了责骂外，简直一点办法都没有。个中原因大概是这位母亲不善于，或者根本不懂得如何培养孩子的意志力。蒙哥马利具有强烈的好奇心，渴望着被发现；他具有很强的模仿欲，渴望着注意他人的思想；他希望理解和拥有严肃的知识，渴望着在实践中锻炼自己的能力；他希望获得利益，渴望着发现和运用合适的方法；他希望取悦他人，渴望自己的行为举止合乎道德规范；他希望能够争取独立，渴望着公正的判断与自由……然而，他的一切希望与渴望，都被他的母亲忽视了。后来他求学时，他的老师与同学也都忽视了这一点。
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因被羞辱而发奋（2）
1902年，蒙哥马利进入圣保罗学校读书。他仍然淘气。身材不高却偏瘦的蒙哥马利，到处惹事生非，上树、摸鱼、打架……同学们把他叫做“猴子”。他的老师和同学对他的恶作剧十分头疼，却又拿他没有办法。有一次，圣保罗学校校报上有一篇文章竟写道：“不要再招惹这个猴子，因为要猎取这头动物很危险，它会疯狂地呲牙裂嘴地向你扑来，并且从不犹豫……”有同学甚至说：“蒙哥马利是一只没有进化好的猴子！”这样一个学生自然没有人喜欢。所以，他的鉴定总是“劣”。
蒙哥马利有一个理想，就是想进英国著名的桑赫斯特皇家军事学院读书。可他的鉴定上却赫然写着这样一句评语：“劣！该生要上桑赫斯特皇家军事学院，把握不大！”
又是一大盆冷水浇了过来！
蒙哥马利执意要实现自己的理想。很快，他如同变了一个人似的，每天认真听课，潜心学习，进步很大。1907年，他终于如愿以偿，考上了桑赫斯特皇家军事学院。
蒙哥马利就是这样，在一个非常不利的环境中，通过自身的努力，慢慢培植起强烈的意志力——“如果我想做，我会做得比别人更好！”
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军人应懂得笔比剑更重要
英国哲人培根说过：“人的天赋通常是隐而不露的，有时它会有超常的发挥，而且很少枯竭。”要让意志力像自己的天赋一样，需要训练。而观察力则是提升意志力最重要的条件。蒙哥马利深深地认识到了这一点。他后来总结道：“我坚强意志的第一堂训练课，来自一次观察骡子拉屎。”
进入军事学院后，蒙哥马利故态复萌，学习又不用功了，并且有好几次差一点因为违纪被学校开除。毕业成绩单上，他排名第36位，而全班只有36个学生！这个成绩太差了，严重影响了蒙哥马利的分配去向。
当时，英国军队的待遇全军不一样。要进入待遇最好的部队，必须要有一定的财产，就是说，只有富家子弟或贵族子弟才能进入这类部队当军官。蒙哥马利出身平民，自然去不了待遇最好的部队。那就到待遇差一点的部队吧，可他成绩不好，也不能到待遇二等的部队服役。最后，他到了皇家沃里克郡团。这个部队是英军中待遇最不好的，驻守在印度西北边境的白沙瓦地区。
这一年是1908年，蒙哥马利经历了他人生中最重要的一次考试。
蒙哥马利和绝大多数人一样，从上学起就经历考试无数。尽管总考不好，但他不怕，因为他早已习惯了学习成绩不佳的生活和由此而来的他人的蔑视。当一个人，哪怕是孩子，在做一件他非常不感兴趣的事时，这件事情做得好坏，对于他本人来说实在是太不重要了。
然而，蒙哥马利喜欢当兵，他对自己在军队中所做的一切，都非常在意结果。所以，这次在部队里发生的考试，使得他的人生座标得以校正。
当时，部队的运输工具都是骡马车。一次，军官进行考核，考官问他：“骡子一天拉几次屎？”他脱口而出：“6次！”考官大声告诉他：“不对，是8次！你的耐心会让你知道我的结论是正确的。”蒙哥马利观察了半个月，果然发现骡子一天拉8次屎。
这次考试对他的教育太大了。从这次考试中，他学会了“看的艺术”。后来，他对后人说：“这次令我难堪的考试使我知道，看是多么高超的一门艺术呀！我开始真正懂得，我们的视力不能只感觉到那些直接进入眼睛的事物，还应该用于观察一切事物——这是最重要的——军人的第一堂课，应该是学会‘看的艺术’。只有学会了‘看’，才能具有缜密的思维与坚强的意志力。”
从那时开始，蒙哥马利用眼睛观察事物，用心去思考问题，把所有重要的知识都放在自己的视野里。这样，一个不为人看好的劣等生，终于在第一次世界大战时慢慢地崭露头角了。1915年，他受伤入院。在医院里，他思考了自己以前的生活，深深感到知识的重要意义。从那里开始，他给自己立下一个座右铭：“笔比剑更重要。”
从此，步入中年的蒙哥马利像腓特烈大帝一样，坚持不懈地阅读与思考，终于成为英国一位近乎完美的名将。
能从对方的眼神中看出他的优劣（1）
带兵的艺术，是要把自己坚强的意志力通达到他所属的部队；是要尽一切可能填平战争目标与战争结果之间因落实不利所造成的那道鸿沟。蒙哥马利善于把自己的决心播撒到他的每一名士兵的心里，变成他们的自觉行动。
蒙哥马利带兵，靠的不是狂暴与怒火，他甚至不喜欢大声说话。他带兵靠的是“落实”，强调把自己坚强的意志或信念，通达到部属中间，把握住每一个精微之处，甚至包括士兵的心理。蒙哥马利的为将之道，可以从以下几个方面反映出来：
一是具有坚强的信念与真知灼见。蒙哥马利认为，能够忍受痛苦，具有应对任何意义上的意外事故的能力，是取得胜利的基本要素。而高级将领要达到这一点，必须要有坚定的信念。有了信念，就可以在作战准备时考虑周详；在形势有利时，就可以大胆行动，全力出击。他说：“军人要能够忍受痛苦，具有审慎准备的能力，而不是一味蛮干。真知灼见显得十分重要。”在他看来，军人的真知灼见，主要体现在不照抄照搬作战规则与作战典范；要以已知为基础探索未知事物。他曾对他的参谋长德·甘冈说：“如果你模仿昔日英雄的作战方案，把它套用于各种新的情况，那么你的悲剧就要发生了。”但是，蒙哥马利在进一步解释信念时，却表现出对神学的敬畏。蒙哥马利是一个虔诚的基督教徒，他说，人的信念来自神的意旨，而不是来自人的命运。他举例说：“摩西（摩西是公元前13世纪希伯来人的领袖，犹太教把其称为最伟大的先知和导师）和克伦威尔（英国著名的军事家和政治家）具有对神的强烈信仰，于是他们战无不胜，攻无不克；而拿破仑则信奉人的命运，最后还是逃脱不掉失败的命运。”
二是强调高度集中
