天才教师-第46部分
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第88章 好事多磨
新的一周开始了。教研室的莫莫，贾芸，欧阳强都显得忙忙碌碌。回到省城的秦明也不例外的一改平时的懒散，异常的忙碌起来。每个人都有自己的事要忙，周一也因大家的忙碌而显得格外的充实。
莫莫在星期日下午送走秦明后就开始忙。她忙着这次为期十天的培训写总结；忙着为工作室在全县各小学甄选老师组成一个团队而思考；忙着为工作室写工作计划；现在则忙着将昨晚整理好的一些文字材料、图片交给贾芸排版，美化；忙着到西江教师网的教师论坛发帖跟帖，吸收有关知识。
莫莫喜欢这种生活状态白天太忙，晚上太累，没有时间不快乐。
贾芸很忙！忙着整理含含糊糊的情感，忙着端正心态开始一段新的征程。贾芸的接受能力很强，对于那些前沿的，时尚的，科技的，刚刚冒尖的新鲜事物有着超强的领悟能力。经过贾芸排版，美化的文字图片令人耳目一新。这次的互补合作令莫莫见识到了贾芸的超强魅力！博学多闻，知识面全而精，动手能力强！
想起省城晚饭时秦明的调侃“我这么好！学妹为什么不嫁给我？哎！现在的女人啊！漂亮的不下厨房；下厨房的不温柔；温柔的没主见；有主见的没女人味；有女人味的乱花钱；不乱花钱的不时尚；时尚的不放心；放心的没法看。好不容易找回贾芸学妹，被告知已婚，孩子都会打酱油了……可怜我一片痴情啊！”
“不能叫贾芸嫂子，还真是遗憾耶，秦明这小子真的没福气！”莫莫想。
欧阳强为推荐莫莫参与‘寻找最美的乡村教师’而忙。他进入莫莫的空间，选择相册中与学生合影的能反映莫莫近两年的平日教学的相片加以美化；他帅选莫莫的空间日志中那些感人的温暖的文字；他努力端正自己的态度，给莫莫的美做出最客观的评价；他想通过《发展自己，照亮别人》这个题目给莫莫做简介，做事迹报道；他想要向全世界证明，最美的乡村教师不仅仅有几十年如一日的坚守及震撼人心类凄美的坚强，更有如莫莫一样发展自已，照亮别人的共赢现象；他要率先倡导一种‘莫莫’般的美，让人看后不是心情沉重的佩服，也不是教条般框框出传统教师必须有的‘蜡烛’精神，而是一种教者乐，学者欢的教学相长！一种‘教师好，学生好，大家共同学习才是真的好！’的和谐……
心动不如行动！行动起来的欧阳强不再寂寥，他在塑造莫莫的同时也在反省自己，塑造自己。
不是付出就有收获！欧阳龙明白此理。
这次最美的乡村教师推荐，在本县就只有两个名额。到市里又是一番甄选从18个县每个县两个的名额中选出三个送到省城。每个省将各地推荐的乡村教师的简介，工作经历，重要事迹等在网络公布，看点击率，投票情况，留言等等再做决定选出两个到中央电视台。中央电视台，杂志社等各媒体再跟踪报道此活动，教师节前将会有10位老师入选“最美乡村教师”。颁奖典礼在北京举行。10位入选“最美乡村教师”的老师将在央视黄金档亮相现场直播……
想想莫莫站在央视舞台上受人仰视的模样，欧阳龙咧嘴笑了。嗯！怀最大的梦想，尽最大的努力，做最坏的打算。让莫莫入选“最美乡村教师”并站在央视的舞台上亮相是欧阳龙此时最大的梦想；为了这个伟大的梦想，欧阳龙竭尽全力的忙碌着；也许这番努力到黄局长这儿便会卡住不能向市里提交。“但这又有什么关系呢？至少我已经尽力了。”欧阳龙想。
在向黄局长汇报前，欧阳龙又瞒着莫莫将自己整理的文字图片等请贾芸过目了一遍。贾芸看后竖起大拇指，连夸欧阳龙说：“领导就是领导，领导一出手就是不同凡响！”并提议，将这些资料直接发往省城秦浪教授的邮箱，莫莫是秦浪的女儿，又是此次培训的专业老师，他不关照莫莫，谁关照莫莫？
欧阳龙本来就担心到黄局长处会卡掉。有贾芸这一提议，觉得这提议也挺不错的。再说此次省里的帅选说不定自己的关系也能帮上点忙。三思后决定先去和黄局长通个气。看看黄局长的意思。
黄局长说：“我就担心莫莫的编制已经在你教研室，不在村小了。你就是将莫莫讲成一朵花，莫莫也未必能有资格参与这次评选。”
一句实实在在的话如同一瓢冷水当头淋下，让欧阳龙有种‘透心凉，心飞扬’的两级心情对比。
“这就是最坏的打算吧！”欧阳龙想。
“我们县两个名额，你不妨将莫莫的资料一同上交市里去。谋事在人，成事在天嘛！”黄局长说完就在莫莫的有关资料上盖下了大印。
“怎么啦！一副没精打采的样子，黄局长不肯盖印？”贾芸看见欧阳龙回到教研室随口一问。
“我多少有些本末倒置了。照理，莫莫是没资格参赛的，毕竟她现在不在村小上课啊！”欧阳龙解释说。
“你糊涂啦！莫莫去省城培训前还是你从小乐小学接回来的呢！婚姻还分法律夫妻与事实夫妻呢！哪有那么机械的！你忘了莫莫转正时的加分证明了吗？我去跟黄局长说说……”贾芸噼里啪啦说完就想找黄局长论理去。
“哎呀！印倒是盖了，我这不是担心么？”欧阳龙说。
“你瞎担心啥呀！即便入选不了也没损坏什么呀。我记得在西江教师网的教师论坛上莫莫有一篇帖特别热乎。叫什么来着？哦！对，对！就是针对《寻找最美的乡村教师》那个通知写了几句话。题目是《何须寻找》，你不妨看看。”贾芸说。
哦？真的吗？我查查，欧阳龙看到帖子内容：
《寻找最美的乡村教师》
文｜莫莫
刚刚看了有关“寻找最美的乡村教师”的通知。
看完后，潜意识在说，何须寻找？
最美的乡村教师处处可见。身处村小，常常感动于同事对乡村教育的坚守、甘为人梯的美好情怀、发展自己照亮别人的新理念……即便是对照着通知的’审美‘标准’，‘最美的乡村教师’也是数不胜数啊！
有了对比，能明白彼此的差距。在一群‘最美’的乡村教师中，没有最美，只有更美！只是乡村教师信息相对闭塞，又羞于自荐，还真该好好‘寻找’。
衷心祝愿“寻找最美的乡村教师”圆满成功！
【说得很好，很赞同你的观点，其实在我们这些乡村教师身上无不闪耀着爱岗敬业、痴心教育、默默无闻、无私奉献的光芒，是新时期最可爱的人！】
【虽然有人鄙视我们乡村教师，但我藐视那些人。】
【身处村小，对乡村教育的坚守、甘为人梯、发展自己照亮别人的，就是最美的乡村教师！】
【所以，觉得“最美的乡村教师”应该是不需要名额限制的，符合条件的就授予“最美的乡村教师”的称号】
【要是我有这个权，会建议呆在村小或教学点达15年的，统统都授予“最美的乡村教师”，每月另外享受现金补贴若干 ；】
【刚刚看了有关“寻找最美的乡村教师”的通知。 ；看完后，潜意识在说，何须寻找？
（要寻的，不打出口号来寻没人知道有人做了事）
最美的乡村教师处处可见。身处村小，常常感动于同事对乡村教育的坚守、甘为人梯的美好情怀、发展自己照亮别人的新理念……即便是对照着通知的’审美‘标准，’最美的乡村教师‘也是数不胜数啊！有了对比，能明白彼此的差距。在一群’最美‘的乡村教师中，没有最美，只有更美！只是乡村教师信息相对闭塞，又羞于自荐，还真该好好’寻找。衷心祝愿“寻找最美的乡村教师”圆满成功！
（我很希望：作秀不止！借此真能把每一位乡村教师的辛酸都呈现在世人眼前。可惜的是只会作一会儿秀）】
【最美乡村教师，不仅仅是某几个人，是一个群体，是所有坚守在乡村爱岗敬业的一大群乡村教师。】
……
“是啊！何须寻找？莫莫就是一个现成的最美的乡村教师。”欧阳龙看了莫莫的热帖及很多同行的跟帖，心里忍不住想。
秦明回到省城，破天荒的一……1719＋dxiuebqg＋89……>；
第89章 天道酬勤
红了樱桃，绿了芭蕉，岁月匆匆把人抛！
转眼间迎来了小学期末统考。莫莫在这天的闲暇之际总会自问：小乐小学那班三年级的学生考的怎样？一年级倒数第一，二年级倒数第二，三年级呢？不会是倒数第三吧！能倒数第四就算有进步！哎……可惜自己不能和学生们一起在收获的季节见证自己努力的甜蜜果。莫莫感叹道。
第二天，谢恩校长打来电话告知莫莫三年级的统考成绩。谢恩校长说：“班上共有四十五个学生。三十个及格，十五个优秀，没有一个零分，最低分是陈花，她考了12分，嘿嘿……‘突破了两位数’，也算进步蛮大嘛！总积分在全镇三年级语文统考排名第12，倒数第9。”
莫莫听着，感动的流出了眼泪：“三年级没孬种！他们都是好样的。还有，代我谢谢钟小英老师，她让我见证了三年级学生的成长，三年级的进步，她功不可没！”
“莫主任，你也功劳不小啊！这个班二年级倒数第3，现在倒数第9，前进了6名。是我们镇进步最快的一个班。任课老师的奖励是前进一名奖励40元。前进奖240元。这个班，陈鑫老师带了一学期，你和钟小英老师各带了半学期。莫主任你觉得怎样分配这前进名次奖的240元才合理呢？”谢恩校长问。
“谢校长处理就行。如果我也能分成，就把我的那份买学习用品将给那些有进步的学生吧！”莫莫说。
“钱是不多，但求一个合理。照人头分你们每人平均80元就行；照上课时间摊，陈鑫老师带了一学期可分120元，你和钟小英老师各60元；但我觉得你功劳最大，而功劳又没一个标准，所以不知道怎样才合理。”谢恩校长说。
“你先问问陈鑫老师和钟小英老师的意见吧！我听你的。”莫莫有些头疼的说。有好结局就行干嘛纠缠着这一点点奖金呢？
“他们都说听你的呢！还是当事人你莫莫拿个主意吧！”谢恩校长说。
“真的么？那就这样吧！他俩一人一百元。多了的四十元买学习用品奖给学生。就这样定了！谢校长再见！”莫莫匆匆的挂上电话，好像那钱长了钳子会扎她的手似得。
时间是个储蓄罐，当你平时一点点努力的存下善因，总会收获善果。莫莫的付出正在收获中：
莫莫忙着为这次为期十天的培训写的总结让秦朗看了很欣慰，秦朗觉得莫莫是真的学到了一些东西，领悟了这次培训的精髓；
莫莫忙着为工作室在全县各小学甄选老师组成一个团队而思考的结果让局领导很开心，这一团队的亮相，工作能力，敬业精神可独当一面；
莫莫忙着为工作室写工作计划，在团队的合作下一一得以实现，让莫莫很有成就感；莫莫忙着将整理好的一些文字材料、图片交给贾芸排版，美化。自己又从贾芸身上学到了很多电脑的实际操作技能。
莫莫忙着到西江教师网的教师论坛发帖跟帖，吸收有关知识的莫莫是西江网站的小名人。距上次贾芸提到的《何须寻找》这一热帖外，莫莫撰写的《一个成功老师的关键心态》、《工作室成长记》、《机会是给有准备的人》等三篇帖子被不同的版主限时加亮，跟帖者无数。
《一个成功老师的关键心态》
文｜莫莫
做教师的，内心里总会对成功有着一种渴望，虽然有时生活的繁琐会稍稍淡化这种渴望，但骨子里却永远不会消失。某一个时候，只要心灵获得了召唤，那些积淀已久的渴望就会又呼啸而来，轻轻唤醒那些深深的蛰伏，并有了一些行动的冲动。把那些因时间、经历、挫折而沧桑出来的惰性，一层层的剥开去，直到露出鲜活而敏感的心灵。此时，我们就该清醒地试着去理解，这些与成功与关的词语。
平台
对于曾经有过努力而没有成功的人，大多会抱怨自己缺少了一个成功的平台。很多教师对于平台的渴望，总是始于一种原始的、朴素的理解，那就是一块垫在脚下能够给我们增长一些身高，然后会帮助我们触及一些实在利益的垫脚石。不由得，我们就时时盼着会有人在需要的时候，及时在我们的脚下塞上这么一块石头。但大多，我们是会失望的，因为没有那么多人愿意塞给我们，也没有那么多石头可以塞给我们。于是，我们会失望、愤懑甚至是怨天尤人，找了一个结实的借口，从此隐匿在一个慵懒的角落里，一边抱怨着，一边慢慢做实属于自己的平凡。
读过一篇童话，大意是两只青蛙在觅食中进了一只牛奶罐里，罐里并不很多的牛奶却足以让这两只青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙心想：完了，全完了，这么高的一只牛奶罐啊，我是永远也出不去了。于是，在象征性地挣扎几下之后，它很快就沉没了下去。另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有沮丧，更没有放弃，而是不断地给自己鼓起勇气，一次又一次奋起、跳跃。不知过了多久，它脚下粘稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复踩踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪，而奶酪成了它的垫脚石。最终，它一跃而出，见到了蓝天、白云，美丽的世界。 原来，大多时候，是我们忘了或者放弃了去寻找那块石头。
在我们教师的身边，其实存在着很多成功的平台，比如教育行政、成长圈子、教育媒
