天才教师-第11部分
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灾给禾苗灌溉时，欧阳家族就称王称霸，非得等欧阳家的禾苗浇完水其他小姓氏才能分一杯羹。话说很久以前还因为抢水导致姓氏之间打群架而死人的事故。”顾老师说。
“这么可怕！怎么好像是电视剧演的情景哦。”莫莫感叹。
“扯远了！莫老师，明天开始，你又多一样任务了。教我复习语文数学。开会时，郑校长说下个月会有一次民办老师的转正考试，主要考数学语文两个科目，高中的知识百分之四十，初中的知识百分之六十。哎……据说这是民办教师最后一次机会！”顾老师悠悠的说。
“我语文还行，数学我也不懂！肯怕不行啊！”莫莫实事求是的说：“我偏科严重，一见数字就头疼。读高中那会儿，我爸叫我转财会班就读，就因害怕跟数字打交道而继续留在了公关班。”
“不行也得行啊！你至少比我行。我教书将近30年，一直教一二年级的，我是五十多岁的人了，记忆力减退，三年级以上的知识看着都很吃力……”顾老师说：“也不知上面是怎么想的，盼星星盼月亮等不来转正考试的消息，这等了几年吧！说考就考，一个月的时间，哎！从哪里开始看啊，时间能够么？”
“不用担心，民办老师的情况都差不多。好好复习就是。”莫莫说。
顾老师四处奔波借到了一大堆书，吃力的为转正备考。这么多书，基础差，时间短，怎么看啊？
顾老师生有一儿一女。女儿嫁到了四排村，儿子被人忽悠去搞传销在拉了几个亲戚好友加入后音讯全无，让人好生挂念。顾老师五十多岁，聊天时偶尔会说，要是儿子有女儿听话，该有多好啊。为赚钱赔偿被儿子拉去传销的亲戚好友部分损失，顾老师的老婆天天跨乡镇收破烂，将田拿去出租。顾老师年轻时做了一次大手术，身体欠佳，一直不能从事体力劳动，才一直呆在教学点任教。老婆经常外出赚钱，女儿出嫁了，儿子失踪了。家里只剩顾老师。为转正考试，顾老师将液化灶也搬到办公室来了。莫莫家在四排，以前中午都是从家里带些饭菜用火炉热一热和女儿一起在学校吃。现在午餐加了个顾老师。
顾老师静不下心看书，好不容易静下来看几行就想瞌睡。这让莫莫很担忧。
有学生时顾老师根本无法静下心来看书。小屁孩一会儿一个报告一会儿一个报告要老师处理鸡毛蒜皮的小纠纷。不是他打了她，就是他摔了跤，常常弄得鸡飞狗跳，哇哇大哭。为此，莫莫调整了作息时间，包了全校所有的杂课；全权处理学校的一切事务；将语文知识归类，将认为必考的题督促顾老师背诵，顾老师有弄不懂的莫莫随时给予指导……为顾老师备考创造一个良好的环境。
用莫莫的话说，自考，我还有机会。转正考，顾老师只有一次机会。
尽管莫莫用心良苦，皇帝不急太监急。但顾老师的状态却不好，常常在复习时提起万一考不到以后会怎样怎样的话题。
譬如，他会说，哎，如果考不到，我就去村公路的三岔路口摆个摊混饭吃；或者买个补鞋机，圩日去摆摊，其余时间到各个村庄转转上门补鞋去；还可以跟我老婆去收破烂……
每每这时，莫莫总是很无语，然后苦口婆心的劝说说：“有时间想考完试以后的事，不如现在多记几个名词解释，多做几题练习。努力了，没考到，证明我尽力了，那就不用后悔；考都没考就言败，这样不好。记住，努力一切皆有可能！”
“我肯定考不到！你知道吗？我做的可是脑部手术，一只脚踏进棺材的人。那时，李村看到我的人都说，顾老师的病都医得好，咸鱼放进水里都会复活。……”顾老师患得患失：“一个得过中风的人等于死过一回。脑子不好使啊！”
莫莫知道这样的状态很不好，便对顾老师说：“大难不死，必有后福！你要相信自己！”
莫莫查看了自考书《心理学》的有关知识。用毛笔写了两张大字报。
【努力一切皆有可能】
【我能行！我一定能行！】
一张贴在办公室内；一张让顾老师带回家贴在床头。
在学校，需努力复习，相信【努力一切皆有可能】的话。
在家里，醒来后，睡觉前，大声喊出来：“我能行！我一定能行！”以便增加自信心。
莫莫不知道这样的办法有没有效果，但看到顾老师备考状态欠佳，觉得总比什么都不做强。
……
有事忙的日子过的飞快。考试结果出来后，顾老师卡在可录取可不录取间。
照通知上所说招录百分之五十。这就存在一个小数点的问题：零点五，半个人。四舍五入能录进，不录进老师也没话说。毕竟解释权归教育局所有。卡在中间的顾老师四处求人而不得。
‘屋漏偏逢连夜雨’， ；四处求人而不得的卡在中间的上下不能做主的顾老师又听闻：一个曾被省评为优秀教师的老师加了两分，就将顾老师给挤下来了。
连卡在中间的资格也没有了！顾老师觉得这日子真的没法过。一辈子为孩子，到老不得善终……莫莫受顾老师的影响，对从事教育事业的前途问题进行了反思：
我爱孩子，尽管工资不高，但快乐无限。一个人想要从事自己喜欢的职业真的有这么难么？熬熬吧！拿到毕业证再说！莫莫对自己说。
莫莫对顾老师说：“你不是有中央教育部颁发的‘烛光奖’荣誉证书吗？那可是全国性的，难道还比不过省里的证书？何不拿去加分呢？”
“拿去了！领导说没用！”顾老师一脸不甘心。这次是他所有转正考中成绩最好的一次。“这就是命吧！哎……”
不甘心又能怎样？看到顾老师想到自己的未来，莫莫茫然了——努力一切皆有可能！这话对吗？还有一种可能是：努力了结果还是不尽人意啊！
等待的日子很难熬。明明知道结果是不尽人意的等待更难熬。
……
然而，好事多磨，一波三折的事并非作者的巧妙安排。生活往往出乎意料的令人难以意料——经过核查，那个老师的优秀教师证是假的。顾老师真的被录取了！
看到顾老师的付出有了回报，莫莫很开心。既然有这样一个途径来改变现状，那就全力以赴的自考吧！
……
还有二天就要过年了，莫莫不开心。因为叶茂为了年假有三倍工资发，春运车费贵等理由不回家过年。所以虽然学生考得很棒，发了些许奖金，莫莫还是觉得有些冷清的难过。正闷闷不乐时，顾老师来看莫莫了，买来三牲及水果。三牲指鱼，猪肉，鸡或鸭。
莫莫很是不解说：“你是领导，过年过节应该我去看你的。我都从未如此隆重的给你拜过年。你怎么反过来了呢？”
“这转正考幸亏有你……”顾老师感叹了很久
“是你命好！”莫莫说。
随后，顾老师特地介绍起这条鱼来。我家的鱼塘，放了三年，大家都忙，很少割草喂。今天关了鱼塘。不知是被人偷了，还是发大水时溜了，就剩三条。我女儿一条，你一条，还有一条留着过大年。别看它小，这可是三年的老瓦【草鱼】啊！
莫莫感动的冒鼻涕泡。一个池塘三条鱼，我就有幸得一条！得之何幸啊！更何况是自己的领导亲自送来的呢？
这种感动伴随着淡淡的忧伤让莫莫跨过了新的一年。
第27章 螳臂当车
‘螳臂当车’意为螳臂举起前腿想要挡住车子前进。比喻不估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。此语出自《庄子。人世间》：“汝不知螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜也。”也说‘螳臂挡车’。
螳螂属螳螂目。世界已知有1500余种，主要分布在热带地区，我国已知约100种。为陆生不完全变态类捕食性昆虫。由于螳螂的前足构造特殊，故有不少有关的描述。因常举前足，形成挡道之势，故有当郎、当轮等名。又因步行时以中、后足着地，昂首慢行，与马相似，遂有“天马”之称。李时珍曰：“螳螂骧首奋臂，修颈大腹，二手四足，善缘而捷，以须代鼻，喜食人发”。又因其举起前足状如祈祷，因而有人迷信螳螂有“未卜先知”的能力。也有人说它这样举足昂首像是在“乞讨”食物。螳臂虽不能当车，但它那粗壮并带有利齿的前臂和灵敏的动炸，不但能捕住蝉，就是能飞善蹦的大蝗虫也难逃它的攻击。
螳螂真有“未卜先知”的能力吗？
却说顾老师在莫莫的帮助下，一波三折在转正考中旗开得胜。将‘一个池塘三条鱼’中的其中一条送给莫莫为之感谢。莫莫感激涕零，越发潜心教学。将李村小学办的红红火火，学期末学生统考成绩名列前茅，得到领导家长的一致好评。
暑期的一日，莫莫看完《中外教育管理史》，发现有一套试卷落在李村小学的办公室，就骑上自行车到学校去取。
学校出乎意料的很是热闹。幼儿班教室分割成了两间做厨房与饭厅之用。讲台将就委屈成了切菜的案牍，四张桌子拼成一张饭桌，而这样的饭桌有三张，大大咧咧的霸占着原本宽敞明亮的教室。液化灶大大方方的跳跃着欢快的火花将原本雪白的墙壁恶作剧似得慢慢涂鸦成一个巫婆的头像。一二年级教室成了集体大宿舍。学生的课桌靠着墙围成一个方形的环状，形色不一的草席被单杂乱无章的点缀着……莫莫打开办公室的门拿了试卷。这是怎么回事？谁把我们美丽的教室糟蹋成这样？心头不悦却忍不住好奇，就向厨房正在煮饭的阿姨打听缘由。
煮饭阿姨是外地人，操着浓重乡音的普通话告诉莫莫。她们是树木园的员工，树木园的老板是现任县长的亲戚，租用公路两旁农田近百亩植树，如今是落实‘退耕还林’的政策的好时候，生意可好呢！据说李村小学下学期要撤销，故，员工就住在了学校……李村小学要撤销么？真的要撤销么？
告别了煮饭阿姨，莫莫想：‘此处不留爷，自有留爷处。’只是顾老师为什么不说一声李村小学要撤销了呢？如果他事先告诉我，我也好为自己的去留做个计划呀。不过现在还在暑假中，现在知道还不算迟。代课老师就是一只烂尿桶，哪儿需要搬哪儿。比起那‘我是一块砖，哪里需要哪里搬’的革命气概还是有天壤之别的。莫莫就这样心情低落的想着，骑上自行车去李树下顾老师的家。顾老师正在炒菜，见莫莫来了，忙放下手中的活，倒了一杯茶，与莫莫攀谈起来。
“李村小学撤销了，你到哪里任教？”莫莫问。
“谁说要撤销了？”顾老师莫名其妙的反问。
顾老师的这句反问让莫莫觉得自己是‘以小人之心度君子之腹’的很难养的‘女子’。“ ；唯女子与小人为难养也；近之则不孙；远之则怨 ；”。身为女子的莫莫从不觉得孔子这句话是歧视女孩子。就女人和男人本身而言，每一个人，不管是伟人还是一个普通人，男人和女人在自由意志上都有很大的差别，就是女人容易受外界的影响，当碰到一些外物的时候，女人容易受外物影响，而自由意志占了下风，男人却不一样，他们普遍都有很强的自由意志。莫莫想这就是孔子之所以说这句话的原因，小人就是如此，自由意志薄弱，易受金钱权利等等各物的诱惑出卖自己的本性。所以在自由意志的方面，女人和小人一样，都不如正人君子坚定。
“我刚刚到学校拿一套试卷，那里的煮饭阿姨告诉我的。幼儿班教室分割成了两间做厨房与饭厅之用。讲台将就委屈成了切菜的案牍，四张桌子拼成一张饭桌，而这样的饭桌有三张，大大咧咧的霸占着原本宽敞明亮的教室。液化灶大大方方的跳跃着欢快的火花将原本雪白的墙壁恶作剧似得慢慢涂鸦成一个巫婆的头像。一二年级教室成了集体大宿舍。学生的课桌靠着墙围成一个方形的环状，……”莫莫把刚刚在学校的所见所闻说了出来。
“岂有此理！来拿钥匙时说暂时租不到房子，暑期暂住……吃完饭我去看看。菜都炒好了，一起吃饭吧！”顾老师生气极了。
莫莫谢绝了顾老师说留下吃午饭的好意，骑着自行车回家了。午饭后，莫莫哄睡了女儿。心猿意马的睡不着，也静不下心来看带回的试卷。如果真如煮饭阿姨所言，县长同意撤销李村小学，顾老师的不甘无疑是螳臂挡车不自量力。莫莫非常理解顾老师听到撤销李村小学的感受。自己在李村小学不足3年，看到学校弄成现在这幅模样，听说要撤销，心里都难受极了。更何况是以校为家在那呆了将近30年的顾老师呢？
30年来，顾老师看着学校由几百学生变成几十学生；看着学生一批一批长大离校，看着老师走马观花般变换着调动，看着孩子们在危房下上课上面却拨不下资金重建，只得到处筹款重建学堂，这一砖一瓦倾注了顾老师多大的心血啊……‘顾老师，决心大｜筹集资金近两万｜做起校舍有三间……《李小大变样》的台词还在耳边萦绕，现在却要撤消了。莫莫一会儿左思右想，一会儿又阿q般自我安慰：“撤销也没啥大不了的，顾老师是正式老师，会调去另一所小学任教；我还年轻，自有去处。”
第二天早饭时，顾老师来到莫莫家。倒了一肚子苦水后，交代莫莫立马起草一份报告。报告内容为，李村小学不能撤销的很多个理由。莫莫将自己的想法也就是劝说顾老师顺其自然不要做无所谓的挣扎的话托盘而出，劝顾老师就此罢手。得罪了现任县长，吃不了兜着走，何苦呢？再说，顾老师你好不容易由民办老师转为正式老师，为了学校的�
