生活需要赞美-第12部分

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　　　　只要你能注意我所提到的那些方面并运用于实际当中，保证你会发现原来和公婆处好关系也异非难事，并发出〃我的公婆，原来也很好相处〃的感叹。

　　　　三、老师，人类灵魂的工程师

　　　　老师……人类灵魂的工程师；燃烧自己，照亮别人的蜡烛。这几名赞词对老师们来说应该受之无愧。老师的工作繁重，老师的生活清贫俭仆，老师的慈爱无限。当一个寒窗苦读十多年的年轻教师带着对唤醒大山那边的灵魂的美好愿望走向大山时，你能说什么？当老师们一手捂着胃一手拿着粉笔不停地写着的时候，你想说什么？当他们看着自己的学生一批批离开时强忍热泪时，你还想说什么？我们只有对他们无限的敬意和崇高的赞扬，不是吗？

　　　　做为老师的直接受益者学生更应赞扬这一切了，但具体要称赞哪些方面，怎样称赞又是个值得我们讨论的问题了。

　　　　首先我们应称赞老师的爱心，他们选择教师职业，就是对这个事业的热爱，也就是对学生的爱心的体现。俗话说〃师徒如父子〃可见老师与学生的关系非同一般。从小学你连a　o　e也不认识，到高中，大学你开始写自己的论文，这其中包括了你的老师的多少汗水，从你爱擦鼻子、爱做小动作，爱逃课、骂人到你讲究穿戴整齐，到你懂得遵守纪律，到你懂得去爱他人。这其中又渗透了老师的多少心血啊！总之老师炎学生付出了他们的青春、他们的所有爱心，他们有时甚至连自己身体也不顾。

　　　　王老师教的高（三）五班就要面临高考了，这是学生的一个关键时刻。可不巧的是临考前一个多月王老师多年未犯的胃病又犯了，医生劝他立刻住院，但他放不下那帮学生。那个班只有他最熟，学生们也都听他的。这个阶段的心态不平衡是学生最大的阻碍，如果没有及时指导命令他们走向心理误区的。王老师只是叫医生开了些止痛『药』便又回到了他可爱的学生之中。以后的一个多月中，同学们经常在上课时或在老师交流时，老师手捂着胃部，强忍着巨痛，匆匆吃下几片『药』后又一如平常，学生们看在眼里、急在心理，多次求他住院休息，他总是说：〃没事，老『毛』病了，就几星期了，能支持的住。〃或者有时笑着说：〃大家一起风风雨雨之年都走过来了，怎么到最后阶段却要把老师赶走。〃

　　　　高考完了，王老师也躺在了病床上，整整三个月不能下床活动。这种爱心是无私的，无价的。

　　　　当他的学生长大后经常给他写信说：〃老师，你教给我们的不仅仅是怎么学习，更重要的是怎样做人，从您身上，我们看到了榜样，我们永远忘不了高三那段岁月，他教给了我们很多东西，我们永远感激你。〃这难道不是对老师的最高评价吗？

　　　　3。　要称赞老师的博闻广记。

　　　　老师最大职责是传播知识，所以他们本身必须要有知识可传。在学生心目中，老师永远是知识的化身，智慧的象征。这也就激励着每一位老师去学习更多的知识，以满足学生的需要，以提高自身休养。

　　　　当然老师站在讲台上把自己的知识一点一点的讲述给学生，除了他们觉得这时一种职责外，因为他的对象是学生，所以他还想获得学生一句赞扬，你说谁做完事不想要别人的一句肯定呢？

　　　　作为学生，你对老师的口若悬河的讲述，精僻的分析、严谨的思维，广博的象征难道没有一点赞扬之意念吗？多称赞你的老师的知识渊博吧。这会激起他的更大兴趣，看更多的书，当然，你们也可从他身上获取更多的知识。

　　　　赞美老师不同于社交关系中的其它赞美，因为我们是学生，老师是知识的传授者，同时我们是晚辈，老师是长辈。

　　　　赞美老师最重要的是要真诚，因为老师在传授你文化知识外，还得教你做人道理，对于庶情假意的赞美只会令老师反感。

　　　　在一交教师节时，我亲眼目睹了一幕。绵胜中学高（一）三班教室中，首先由班长向老师捧上一大束鲜花和签有全班姓名的精美卡片，然后全班起立，恭恭敬敬的向老师鞠了一躬，齐声说：〃老师，你辛苦了！（谢谢您对我们的关爱）我们祝您身体健康，永远开心。〃

　　　　多么朴实的话句啊，但却包藏着学生们一颗拳拳的心。我这时发现老师满脸的笑容中夹着晶莹的泪珠。

　　　　其次要注意场合，时间的把握。

　　　　在课堂上老师以讲课为中心目的，你要尽量避免打断授课思路，这是对他的一种尊重，也是对他的工作的支持。但在下课后，老师也会和同学们聊聊天，谈谈心，这时的老师只是一个平易近人的长辈，你可以倾诉对他的钦佩、赞扬之情，但却忌夸大空调。

　　　　在日常生活中，老师也往往会发挥他成人的智慧和作用，这时你的称赞一定要及时。

　　　　一次，　冬梅去打开水时，不小心摔破暖瓶掉在脚上。当时同学们都要她先走用凉水冲一下然后去医院。当然，班主任陈老师刚好路过，忙制止了冬梅，并吩咐阿军敢快去最近的地方拿酒精来。当酒精倒在冬梅脚上时，冬梅感到那种火辣的感觉消失了好多，等酒精挥发了又倒上几次，然后再买上点『药』就行了。

　　　　同学们都很佩服老师，纷纷说：看不出，我们老师连医生也会当，真了不起。陈老师忙谦虚的说：〃哪里，一点日用小常识，大家都知道的，只是你们一着急忘了。〃可是从他的笑容中发现他是有点自豪的。

　　　　另外，学生是老师的心血，如你在他面前赞扬他的学生，他也会因此而高兴的。

　　　　当老师们归隐田园之后打开学生们的一封封带着挚热感情的信件，他们满足了。回忆起自己多年来的付出换来了学生的理解与赞扬，他们觉得这一生值了。而作为学生的你们是否能体会到这一点呢？

　　　　四、几度夕阳红，赞上更添花

　　　　从自然年龄来说，60岁以后的人称之为老人，从生理机能来说，其学习能力、记忆能力、动作反应、思维能力等下降的人称之为老人。老人们把一生的心血都贡献出来了，为后辈留下了丰富的物质财富和精神财富，理应得到社会的尊敬和大家的赞扬。

　　　　当一个人发现自己头发、胡须变白、牙齿开始脱落，步伐开始不稳的时候不由的会发出一生感叹〃廉颇老实〃。于是他们开始思考作为一个老年人应该怎样过。这时他们的心理就会发现很大的变化。

　　　　他们开始把兴趣从社会型转向自然型，开始追求家庭的和睦，开始谈望外界的利激。特别是他们离开自己的岗位后，社会地位有所改变，生活范围也开始变化。这一切都使老年人感到又是一个新的开端。

　　　　但这也给他们带来了许多心理障碍：

　　　　1。失落感。由于主导关系、社会关系、生活环境、社会角『色』的变化，他们心理上有所失，感到遭受了冷漠。

　　　　2。孤独感。老年人人际关系结构比较稳定，不容易接交新朋友，使其人际范围不断缩小，产生封闭的心理，进而产生一孤独感。

　　　　3。自卑感。他们认为自己有经验，有才能，却无从发挥，感到自己成了光吃饭，不做事的人了。

　　　　4。疑虑感。由于各方面能力的下降，误认为自身价值也下降了，一种强烈的自尊心使他们产生抚拒一却的意愿，使得老年人最怕人看不起自己。

　　　　我们年轻人首先应感谢老年人的培养，尊敬他们，但重要的是要称赞他们，给他们一种社会重视感，必克制以上他们所显现出来的种种心理障碍。

　　　　称赞老年人要语言谨慎，得体，因为太多的社会经验使他们对许多事看的得透彻。但人都爱别人说自己好，这是一条永恒的定理。下面我们谈谈怎样称赞老年人。

　　　　1。要避〃老谈健〃。一个人老了，这是不可否认的现实，但他们却极不原意别人说他老。我们要避开这点大谈他们目前的健康状况，当你看见他们早早起来晨跑时，你不妨说：〃老柏，您这样下去我们年轻人的身体也比不上你了。〃当你发现他们登上山顶而不显慌『乱』时你不妨说：〃你可真是老当益壮啊？〃等等之意，让老年人心理有点安慰，想到自己还不是只能白吃饭。

　　　　2。要称赞他们年轻时的光荣往事。每个老的人都在他年轻的时候做出了成多成少的几件令他自豪的往事。每当他们提起这些时，他们的神情变得激动起来，眼睛变得明亮起来，仿佛又回到了那和刻似的，当他们把这些满带激情的往事诉说给你听时，除了要你吸取他们的经验教训外，更多的是还要获得你的一声称赞。你这时的称赞是他们身中最美妙的声音。

　　　　陈伟的爷爷参加过上甘岭战役，身上受伤多处，立过二等功，是他们县城出名的人物。

　　　　一次，陈伟打架被公安局抓起来了，陈伟的爷爷到公安局去要人。当公安人员挡任他时，他说，把你们局长叫来。局长来后，他脱下上衣，『露』出战斗伤痕说：〃当年，我们出生入死，辛辛苦苦打下江山由你们坐，我们不说什么，现在我孙子犯这么点事就抓起来……。〃局长是个很聪明的人，他说：〃早就听说您老是战斗英雄，今日一见，名不虚传呀。你们那时受的苦可不是一般人所心爱的呀。〃说到这儿，陈伟爷爷开始平静下来，眼神也开始飘向遥远的方向。局长又说：〃你们是人民的功臣啊，现在应该享享福了，可社会变化了，社会要法制安是……。〃老人开始点头称之，最后把陈伟是骂了一顿，回家了。

　　　　你想，如局长和他顶起嘴来，他不拼了命也要救出孙子来才怪呢！

　　　　3。要抓信其兴趣爱好。

　　　　老年人一般在开始过平淡的生活后，就会『迷』上种花，雕刻、书法、下棋、钓鱼这些轻闲的事，即使你在这方面没有多深的指诣，但你也应有最基本的审美观吧。

　　　　当老年人一旦『迷』上了这些后，他们就会从中得到莫大的乐趣，但始终〃独乐乐，不如与众乐乐〃所以他们总想找人分享他的快乐。当你的老长辈交接班你看他辛辛苦苦，恧心谨慎种下的鲜花，当他们拿出自己写的最好的字画，当他们告诉你他钓鱼、下棋技艺有多高而面『露』得意之『色』时，你还能说什么，除了赞扬。

　　　　4。　其它僻如他们的爱美之心等也是你赞扬的重要方面，但你要注意，语言一定要得体，语气一定要真诚。不要说出〃七十女人一支枝花〃之类的怪谈。

　　　　〃逝者如斯乎〃年华飞逝，当年意气飞扬转眼变便始退隐江湖了。但老年人的心还是一颗常人的心，不会因此而超凡脱俗，他们仍然面临他们新的生活，他们仍需要人间的赞扬与鼓励，这时我们年轻人来说不是〃义不容辞〃吗？

　　　　

生活需要赞美　第七章年轻的心需要多样的赞美

　　　　一、俗使后浪推前浪，赞美之词不可缺

　　　　老年人和年轻人由于时代背景不同，所以在价值和人生观方面往往具有很大的差异，因此他们之间很容易产生隔阂，这就是人们常说的代沟。老年人大多自以为吃的盐比年轻人吃的饭多，过的桥比年轻人还真不容易。有些老年人财固守棍棒下面出能人，因此常常诉诸武力来教育年轻人，这无疑是火上浇油，不利于事情朝好的方向发展。不过，也有一些老年人认为自己的后辈哪儿都好，一味称赞，刚生下来便称其为稀世珍宝，稍大点称其聪明伶俐，再大点便夸其玉树临风，最终至使其奔赴刑场，命丧黄泉。综上所述，老年人要赞美年轻人，这是填平两代人代沟的必要手段，也是促使年轻人继续奋进的有效措施，但如何把握一个度，怎样掌握一些赞美年轻人的技巧，则是每一个老年人必须关注的问题。只要你把握了年轻人的心理并予以适当的赞美，不光可以得到年轻人的信任，还可以使自己安享天伦之乐。

　　　　1。　赞美年轻人的场合

　　　　在内心里赞美年轻人不如说出来好，而私下里赞美年轻人则不如当众赞美来得妙。虽然大家都说：〃走自己的路，让别人说去吧。〃但实际上没有一个人可以不在乎他人对自己的形象，一旦确定了这个现象，他们便会自觉不自觉地维持着这个好的形象。因此，老年人需要当众赞美年轻人。年轻人如果能在人多的场合得到老年人赞美，那么他的虚荣心就会得到满足，从而积极地改掉身上的坏『毛』病，对老年人更加体贴，照顾。如果你是一位父亲，而且已经习惯了以鸡蛋里面挑骨头的方式来让你的孩子更加完美，不妨当着他朋友的面开口夸夸他身上已经具有的众多优点，说不实你的孩子会更加自觉更加努力地去维护你心目中那个乘孩子的形象，让你省去不少心思。如果你是一位正被婆媳关系所困绕的公婆，不妨在街坊邻居面前对你的媳『妇』大加赞扬，媳『妇』自然高兴，以后你就只需等着享清福了。

　　　　一位年老的作家经常到一间理发院去捡头发，看到一位专门抓洗头发的小学徒很想学发型设计，但由于两位老师傅态度冷谈，因此这位学徒只能在肥皂泡中消磨她可怜的青春。作家很同情她的遭遇。一日，老作家再次来到店里，特指定这位小学徒为他理发，小学徒在众目睽睽之下有些受宠若惊，小心翼翼地梳弄了一个多小时，老作家望着镜中被搞得不太像样的头发，当着众人的面赞美她说：〃第一次做就做得这么好，真是不错，谢谢你啊！〃而就是这二句赞词，使这位少女感到了自信，当这位老作家再次来到这家店时，少女动作熟练，技术也太有进展，后来，这位少女还成了当地小有名气的理发师。从上面的例子，可以看出，老年人赞美年轻人，可以轻化为年轻人前地的动力，另外，还可以便两代人和睦相处。所以我们说，当众赞美年轻人是非常有必要的。

　　　　2。　抽象的赞美才不会走样。

　　　　由于年轻人刚刚涉足社会，比起中年人和老年人是太嫩了点儿，但赞美他们又是非常必要的。太恭维和夸张的词会叫人肉麻，而胡扯一通也不会赢得年轻人的好感，因此可以使用一些〃大〃而空的赞美。诸如：〃羡慕你