心灵写诗-我的班主任日记_001-第3部分

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学生的自荐，我班七位同组成了临时班委。我对全班同学说：〃这只是个'临政府'当与伊拉克临管会。呵呵！〃学生也笑了。〃但是，我希这七位同学也能非常认真地为同服务，争取在一个后的大选中获胜！然，其他同学在一个月后的选举中也可以参与竞争。〃间，我召集临时班委的同学开了一个会，我强调了工作原则：第一，服务性。要随时想到，就是服务，而不是管人。第二，主动。要在积极地动筋开展各种工作。第三，创造性。要方设法是我们班的工作与其他班不一样，在工作中体现出我们的智慧。晚上自习开始了，我有意迟到了五分钟才到教室，因为我想看看同学们不是真的在没有老师的情况下很觉。结到了教室一看，果然鸦雀无声。那一刻，我真的很感动。我悄悄地走了，正如我悄悄地来。（呵呵，有点徐志摩的味道）我说――　谢你们，亲爱的懂事的同学们！和汪洋谈心
　――我的班主任随笔之四　随笔本上，汪洋在结尾写了一句：〃李老师，我想和你聊聊。〃在批语中写道：〃吃了晚饭到我办公室来吧！〃晚饭后，她来到了我的办公室。这是这个班第一个单独谈心的同学。我先问她新学期感觉怎样，她说还好。我又问班上的情况，她也说挺好，她挺满意的。我问几天来有没有不满意的，她说住宿条件还不太满意，主要是新床还有味儿，另外感到时间不够。我很心疼我的学生，看到他们就像看到我的女儿。我对我女儿的睡眠要求很严，必须证睡眠时间。因此，我便对她说，我争取给学校领导研究一下，调整一作息时间。她对我说她特别恋家，希望我同意他每周星期三回家一次。说着说着她的眼泪就流下来了。紧她找纸，叫她把眼泪擦一擦。我问她这么想家，连一个星期都不能坚持，那以后读大学怎么办？我给她开玩笑：〃那以后好考西南交大，西南交大离你家最近（注，她家在成都万福桥），这样你回家就最方，呵！〃她也破涕为笑了。看来这是一个比较娇气的女孩子。我对她说：〃你希望每周三能够回家一次，我完全可以同意你的这个要求。但是，这对成利呀！你早晚得离开爸爸妈妈的呀！因，你还是不要周三回去，而是和大家一样周末回，好吗？战胜自己！〃她点点头：〃好吧！〃但泪又流下来了。我心又软了：〃这样吧，我同意你每周三可以回去一次，但你自己控制好自己，如果能够不。如果到了星期三你坚持住不回家，二天早晨起来你会非常自豪，因为你战胜了自己。当然，果你忍不住想周三回去，也没有什么，你就回去吧！然后第二个星期又开始考自己。得，如果是因为我不准你回去而你没有回，这并不能算你自己战胜了自己；只有当你可以回去却回去，这才是了不起的。你尽量试试看否战胜自己，好吗？〃她有点点了头，说：〃其实，这个星期我就没有回去，已经六天了，我从来没有这么久不回。〃着她有些自豪地了。　〃就嘛！〃我鼓励道，〃你完全可以战胜自的！祝你成功！〃
很多网友关心我那天在铁皮鼓班上讲了什么，其实，我第二天便写了3000字的随笔，但一开贴出来，因为涉及到铁皮鼓的〃隐私〃，呵呵！我已经通过短消息发给他，让他看看。如果他同意，我一定发上来。下面是我的第五篇随笔（第四篇随笔《在铁皮鼓班上的一席话》贴出，呵呵！）
在人格上〃征服〃学生　――我的班主任随笔之五这几天听了铁皮鼓的课，还听了摩西课，和他们一起研究讨论教学，真是一种精神享受。，我听了摩西的课，他讲《诗经》上两首诗，看得出来，摩西很有功底，而且语言富有感染。相比之下，铁皮鼓虽然同样具有学问底，但语言相对平缓，缺乏感染力。但我论西的课时，着重谈他的不足（当然是我认为不足）。我们由评具体的课，谈到语文教学，谈到文学，谈到阅读，谈到许多许多……如此酣畅淋漓交流，真是痛快！我最近不断地和铁皮鼓聊班主任工作。昨天早晨出操时，他和生一起跑步的情景很让我――看得出来，铁皮鼓真是非负责的一位班主任，而且从心里爱他的学生！昨他也听了我一堂语文课，课后，他说了一句话让我想了很久：〃李老师，我听你在上面课时，就想，你的人格魅力完全征服了学生，所以你讲什么都能打动学生的心！而，是其他老师无如何学不来的。〃我完全承认铁皮鼓的说法。从我和学生的接触中，我的确够感到他们对我的发自内心的佩服；在课堂上，我从每一个孩子目不转睛地看着我的神态中，会得到他们的正和我的心和谐共振，这是一种享受！而这种感觉，或者说我在学生眼中的魅力〃，是我独有的。从这个意义上说，许多老师想学我――我相信老师们的真诚――其是很难学到的。但，一老师可以创造属于自己的魅力，因而使自己的工作也拥有别样的美丽！我突然想到另一个题：如果老师让学生发自内心的崇敬，会不会有悖于民主平等的思想？换句话说，老师应不应在学生心目中形成崇高的人格形象呢？中午吃饭时，我和铁皮鼓做在起聊到这个话题。我：〃我认为，班主任应该在精神上人让学生佩服，这与师之间的尊严和思想的平等一点都不矛，更与我们所提倡的民主风范不悖。〃我是这样认为的，班主任应该在精神上征服学生！当然，里的'征服'不是强制更不是精，或者制造当年红卫兵对泽东的那种迷信般的个人崇拜，而是以善良正直真诚的人格形象让生佩服。人与人之间既保持互相尊敬，同时又互相尊重对方想的权利，这完全是以谐统一的。民主同样需要一种对高的尊重，而尊重并不放弃对独立人格的追求。很难设想，一个在学生眼中人格平庸的老师，会成为学生精神成长的引领者！我对铁皮鼓说：〃师生之间应该互相欣赏！〃这话当然不意着不正视学生的不足，不批评学生；而是说那怕是对很调的学生，我们也应该尽可能发现它们值得欣赏的地方，并及时和表扬他！如果说这几天有什么成功的地方，就是我总是以欣赏的眼光甚至感动的心态，看待并对待我生，同时，不停地表扬他们。我不愿意把学生预为〃一表扬就会翘尾巴不知天高地厚〃，因此我不吝惜我的表扬；相反，我坚信――表扬的力量是无穷的！另外，我觉得我一个许多老不具备的特点，就是我特别敏锐，特别细心。经常对人说：班主任应该是一个非常敏和细心的人！〃多年班主任工作的经验，让我往往能够从一些小的地方找到教育的切入口，然后自而然对学生进行心灵的引导。好多时候，我至能够信拈来地对学生进行教育。对，我很得意，呵呵！今天的语文课，我给学生讲〃触动过我心灵的诗〃，给学生朗诵了曾经打动过我的新，我边充满激情地朗诵，一边结合诗句行一些评说，就某一首诗的背景，我到了新诗的诞生，了抗战，谈到了文革……闻一多，讲陈辉，讲北岛，讲遇罗克，讲张志新……还给学生我给学生说：〃李老师随意选的这些诗，好又可以组成20世纪中国的历！〃课堂上，我的生被我朗诵打动了，课堂气氛非常好。我给学生朗诵的诗是以下这些――秋江的晚上　
　刘大白　归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。　烦忧戴望舒　
　说是寂寞的秋的挹郁，　说是辽远的海的怀念，假如有人问我烦忧的原故，我不敢说出你的名字。　我不敢说出你的名字。假如有人问我烦忧的原故，　说是辽远的海的怀念，　说是寂寞的秋的挹郁。　一句话　闻一多　有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着魔，突然青天里一个霹雳，爆一声：〃咱们的中国！〃　这话叫我今天怎样说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默；不要发抖，舌头，顿脚，等到青天里个霹雳，爆一声：〃咱们的中国！〃
　　为祖国而歌　陈辉　　我，　　　埋怨，　　　我不是一个琴师。　　　祖国呵，　　　因为　　　我是属于你的，　　　一个大手大脚的　　　劳动人民的儿子。　　　我深深地　　　深地　　　爱你！　　　呵，　　　却不能，　　　像高唱马赛曲的歌手一样，　　　在火热的阳光下，　　　在那巴黎公社战斗的街垒旁，　　　拨动六弦琴丝，　　　让它吐出　　　震动界的，　　　人类的第首　　　最美的歌曲，　　　作为我　　　对你的祝词。　
　　我也不会　　　骑在牛背上，　　　弄着短笛。　　　也不会呵，　　　在八月的禾场上，　　　箫举起，　　　轻轻地　　　轻轻地吹；　　　让箫声　　　飘过泥墙，　　　落在河边的柳阴里。　　　然而，　　　当我抬起头来，　　　瞧见了你，　　　我的祖国的　　　那高蓝的天，　　　那辽阔的原野，　　　那天边的白云　　　悠悠地飘过，　　　或是　　　那红色小花，　　　笑眯的　　　从石缝里站起。　　　我的心啊，　　　多么兴奋，　　　有如我的家乡，　　　那苗族的女郎，　　　在明朗的八月之夜，　　　疯狂地跳在一个节拍，　　　…………　　　我祖国呵，　　　我是属于你的，　　　一个紫黑色的　　　年轻的战士。　　　当我背起我的　　　那枝陈旧的〃老毛瑟〃，　　　从平原走过，　　　望见了　　　敌人的黑色的炮楼，　　　和炮楼上　　　飘扬的血腥的红膏药旗，　　　我的血呵，　　　它荡，　　　有如关外　　　那积雪深深的草原里，　　　大风暴似的，　　　急驰而来的，　　　祖国的健儿们的铁骑……　　　国呵，　　　你以爱的乳浆，　　　养育了我；　　　而我，　　　也将以我的血肉，　　　守卫你啊！　　　也许明天，　　　我会倒下；　　　也许　　　在砍之际，　　　敌人的枪尖，　　　穿了我的肚皮；　　　也许吧，　　　我将无言地死在绞架上，　　　或者被敌人　　　投进狗场。　　　看啊，　　　那凶恶的狼狗，　　　磨着牙尖，　　　眼里吐出　　　绿色莹莹的光……　　　国呵，　　　在敌人的屠刀下，　　　我不会滴一滴泪，　　　我高笑，　　　因为呵，　　　我……　　　你的大手大脚的儿子，　　　你的守卫者，　　　他的生命，　　　给你留下了一首　　　高的〃赞美词〃。　　　我高歌，　　　祖呵，　　　在埋着我的骨骼的黄土堆上，　　　也将有爱情的花儿生长。　　　　1942年8月10日　北岛诗选　回答　卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的空中，飘满了死弯曲的倒影。　冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？　我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。　诉你吧，世界我……不……相……信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。　我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不信死无报应。　如果海洋注要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。　新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五年的象形文字，那是未来人凝视的眼睛。　宣告………献给遇罗克烈士　也许最后的时刻到了我没有留下遗嘱只留下笔，给我的母亲我并不是英雄在没有英雄的年代里，我只想做一个人。　宁静的地平线分开生者和死者的行列我只能选择天空决不跪在地上以显出刽子们的高大好阻挡自由的风　从星星的弹孔里将流出血红的黎明　顾城诗选远和近
你一会看我一会看云我觉得　你看我时很远　你看云时很近一代人顾城黑夜给了我黑色的眼　我却用它寻找光明感觉顾城天是灰色的　路是灰色的　楼是灰色的　雨是灰色的在一片死灰中　走过两个孩子　一个鲜红　一个淡绿礁石艾青一个浪，一个浪，无休止地扑过来。每一个浪都在它脚下，被打成碎沫，散开……　它的脸和身上，象刀砍过的一样，但它依然站在那里，着微笑，看着海洋…
　重量韩瀚　她把带血的头颅　放在生命的天平上　让所有的苟活者　都失去了――重量
　夜李小雨　鸟在棕榈叶下闪着眼睛，梦中，不安地抖动着肩膀，于是，一个青椰子掉进海里，静悄悄地，溅起一片绿色的月光十片绿色的月光一百片绿色的月光，在这样的夜晚，使所有的心荡漾、荡漾……隐隐地，轻雷在天边滚过，讲述着热带的地方，绿的家乡……　中国的一条街　吕贵品　在中国的一条街的上空飞过大片铃声
　像一群扑向蓝天的鸽子呵　太阳东方那圆圆的太阳开始工作了开始在那黄色的地平线上滚动　滚动　无数只自行车无数只呵
汇成了世界上最磅礴的车队与太阳同行　这个民族刚刚从夜里醒来喝了一杯开水吃了两个小饼然后就在这条街上放出了大片的铃声沿着这条街是走向工作和走向未来的呵　
那灰色、单调的路面各种颜色在流淌……流进工厂流进学校、机关流进实验室于是铃声就在那些地方栖息了　一群太阳底下的鸽子呵此刻正是中国的八点钟……
　民　歌　　　　　　　　　　　余光中　　　　　　　　传说北方有一首民歌　　　　只有黄河的肺活量能歌唱　　　　从青海到黄海　　　　鱼　也听见　　　　龙　见　　　　如果黄河冻成了冰河　　　　还有长江最最母性的鼻音　　　　从高原到平原　　　　　听见　　　　沙　也听见　　　　如果长江冻成了冰河　　　　还有我，还有我的红海在啸　　　　从早潮到晚潮　　　　醒　也听见　　　　梦　也听见　　　　有一天我的血也结冰　　　　还有你的血他的血在合唱　　　　从Ａ型到Ｏ型　　　　　也听见　　　　笑　也听见山路远　汪国真　喊是爆发的沉默　　　沉默是无声的召唤　　　不论激越　　　不是宁静　　　我祈求　　　只要不是平淡　　　如果远方呼喊我　　　我走向远方　　　如果大山召唤我　　　我就走向大山　　　双脚磨破　　　干脆再让夕阳涂小路　　　双手划烂　　　索性就让荆棘�